地方广播电视大学教师胜任力分析--以安徽广播电视大学为例

运用远程教育院校教师胜任力结构,从职业知识、职业技能、社会适应性、教学技能、职业性格角度,对安徽广播电视大学教师胜任力进行问卷调查,从而对地方广播电视大学教师胜任力表现进行分析并提出提升建议。     

胜任力为基础的人力资源战略管理

人力资源战略管理强调以员工胜任力为目标的人力资源管理政策和实践,是为实现员工胜任力而采取的措施。企业的人力资源战略着力于员工胜任力。呼唤＂以人为中心＂的人力资源战略管理,而非＂以人力资源管理为中心＂的人力资源战略管理。     

基于胜任力的高校人力资源管理研究

基于胜任力的高校人力资源管理打破了传统的人事管理模式,适应了时代要求.它是以教师胜任力为基础,从选人、用人、育人和留人等方面进行改革,实现教师人力资源合理配置和有效利用,文章旨在探讨如何构建和应用基于胜任力的高校人力资源管理.     

教师胜任力研究综述

教师胜任力的研究对于推进教师工作的专业化和进一步推进素质教育有着重要意义。该文阐述了胜任力的内涵和结构,综述了国内外教师胜任力研究成果,并介绍了教师胜任力的测评方法。     

教师胜任力研究述评

本文对教师胜任力的定义、模型构建、研究方法以及教师胜任力测评四个方面进行了述评,针对现状提出对未来的教师胜任力研究的瞻望.     

我国教师胜任力研究纵横

针对教师胜任力的基本概念、研究现状和不足等方面进行论述,提出将来我国教师胜任力研究方向,为未来我国教师胜任力研究提供参考视角。     

教师胜任力研究述评

教育国际化进程使教师胜任力研究及模型构建成为教师教育的热点问题。基于胜任力和教师胜任力概念界定、研究对象、模型构建、构建方法等方面的梳理与分析,我国教师胜任力研究存在"水土不服"、模型构建不完善、研究对象受限、缺乏纵向与长期性追踪研究等不足,进而明晰今后研究仍需努力的方向。     

基于教师胜任力的学校管理创新

教师胜任力是对教师成功完成教学所必需的自身的因素的综合界定,它既包括知识、技能,还包括对于教师成功教学所必需的深层次要求的性格、品质、态度、动机和价值观等。教师胜任力的两个经典模型分别是胜任力冰山模型和胜任力洋葱模型。为了有效提升教师胜任力水平,适应社会的发展和需要,学校要根据教师胜任力模型的内容和特点,进行管理的改革和创新:激发教师发展动力、关注教师专业发展、促进教师的自我实现、进行教师评价改革。     

高校就业指导教师胜任力模型的应用探索

大学生就业问题日趋严峻,高校亟需建立职业化、专业化的高水平就业指导教师队伍,以提升就业指导的效用,帮助大学生实现高质量的就业,但目前,我国高校就业指导教师的选择、培养和考核等方面的工作并不完善,而以胜任力模型为基础的人力资源管理能够将岗位要求与人员素质相结合,为高校人力资源管理各个模块的工作提供依据,因此,研究将高校就业指导教师胜任力的同心圆模型运用到就业指导教师的招聘选拨、培训开发、绩效管理等人力资源管理工作中,以期为高校就业指导教师队伍的建设提供参考和借鉴。     

中国教师胜任力研究及发展

胜任力的理论研究和实际应用作为21世纪一个重要的发展工作体系,在后知识经济时代教育工作领域中的使用越来越多.基于此,以二十年来中国教育领域胜任力研究为视角,深入探讨校长胜任力的模型建构,教师胜任力的模型建构,教师胜任力与绩效、影响因素的研究现状,提出了胜任力研究趋势及局限,以期完善教师胜任力研究工作提供理论支持.     

基于胜任力模型的人力资源管理专业人才培养模式构建

人才培养模式决定着人才培养的规格和质量,人力资源管理作为应用性较强的专业,应该以人力资源管理者在实际工作中的胜任能力为依据,建立人才培养模式。借鉴国内外学者的研究成果,确定了人力资源管理者胜任力模型,从培养目标、课程体系、教学方法和实践环节四个方面,构建了以提高学生人力资源管理胜任力为核心的培养模式。     

学科交叉背景下教师胜任力研究——以会计教师胜任力为例

随着各学科理论方法日趋成熟和现实工作环境的复杂性与多变性,学科交叉现象日趋普遍,越来越多的交叉新学科应运而生。本文对学科交叉背景下教师胜任力展开探讨,以会计专业教师胜任力为例,从教师应具备知识能力、教师工作职责与角色定位等方面进行分析,通过构建数据模型等方法分析论证学科交叉背景下教师胜任力特质,以供实际教学工作参考。     

国内外教师胜任力研究比较及思考

近年来国外非常关注教师胜任力的研究,而国内研究者对教师胜任力的研究刚刚起步,认识上尚有一定局限。教师胜任力模型的建立应该充分考虑教师职业的工作对象、工作职责的差异,基于教师专业发展的不同阶段、具体发展水平进行分层建模、多维操作。     

高等职业院校教师胜任力模型的构建

教师胜任力模型可以为选拔和评价教师提供重要的依据。在总结国内外高校教师胜任力研究的基础上,根据职业类院校的自身特点编制高职院校教师胜任力调查问卷,并运用此问卷调查苏州7所职业类院校的397名教师。最后采用探索性因素分析和结构方程建模的方法验证高职院校教师胜任力的模型。结果表明,高职院校教师胜任力结构包括能力技能、个性特征和工作态度等二阶三因素模型。     

教师角色与特殊教育教师胜任力模型的构建

在西方“人本主义”教师教育思潮的影响下,“素质本位”成为我国教师胜任力模型构建的主要方式.从现实背景、应用性和研究方法上对我国特殊教育教师胜任力模型的构建方式进行批判性分析,能够寻找到通过“教师角色”这一构建特殊教师胜任力模型的新视角,以及构建“教师角色”胜任力模型的四个步骤：工作情境分析、教师角色分析、胜任特征分析、胜任力模型构建.     

基于胜任力的高校办公室人员人力资源管理新模式探析

高校办公室人员素质直接关系高校教育教学工作的实效,对其进行基于胜任力的人力资源管理新模式的探讨,将提高招募选拔、培训开放、绩效管理和薪酬管理等工作的实效性,从而推动高校整体工作的开展。     

基于胜任力模型的高校教师人力资源管理体系的构建

高校教师人事管理从传统向现代人力资源管理的转变,是高等教育事业发展的必然选择。文章阐述了高校教师人事管理存在的问题,分析了高校教师胜任力模型构建的意义,并提出其在高校招聘与配置、培训与开发、绩效管理和薪酬管理等人力资源职能运用的构想。     

基于教师胜任力的高校绩效管理策略

教师胜任力研究是教育研究领域的一个新热点。文章通过将教师胜任力引入高校绩效管理,提出了基于教师胜任力的高校绩效管理的实施策略,期许对高校绩效管理的理论和实践提供参考。     

胜任力分析与人力资源管理创新

近年来,胜任力研究日渐成为人力资源管理的新热点。在现有研究的基础上,本文综合了胜任力和胜任力分析的有关研究结果,提出了胜任力研究应用于工作分析、人员招聘、员工培训、绩效考核和员工职业发展等管理工作所带来的思想创新和方法创新。     

高校教师胜任力评价探究

教师胜任力的研究对于推进教师工作的专业化和进一步推进素质教育有着重要意义。基于胜任力的高校教师评价,应借鉴工业组织管理的先进技术,采用职位分析、胜任特征模型、模拟测验和模糊综合评判等方法,以科学评价高校教师的知识、技能、能力和特质。