“拨错号”前后

“叮铃铃……”电话铃响了。我拿起话筒礼貌地说:“喂,您好!”“请×××接电话!”“谁?”哦,我明白了,原来是对方拨错号码了。自从家里装上了电话,就经常碰到这类拨错号码的事情。有一次,我和表妹正在下棋,电话铃响了。“烦死了!”我懒得起来去接电话,可铃声还是不断地响着,我只好拿起话筒:“谁呀?”“哦,请问×××在家吗?”“怎么搞的?你打错了,真讨厌!”我狠狠地回了一句,随后“喀嚓”一声挂了。从那以后,凡是遇到拨错号码的人,我都会毫不留情地“打击”他们。爸爸曾经提醒过我接电话时要注意礼貌,我根本没听进去。一个周末的晚上,我忽…     

女儿接电话

“您找我妈妈吗?请您等一下,我帮您去叫!”五岁半的女儿在接电话,她的声音里充满了热情。这个小家伙总算懂得该怎样接电话了。回想当初,女儿刚学会走路时,就对电话产生了浓厚的兴趣。每次我们接听电话,她总会跑过来在一旁观看,她怎么也搞不懂,那么大个的人怎么会躲进那么小的电话里讲话。尽管我和她爸爸一遍又一遍地向她解释,无奈她就是搞不懂。后来,不知怎么她就懂了:原来人不是躲在电话里讲话的,而是在电话的另一端讲话的。从那时起,女儿便开始尝试接电话。大概是感受到接电话的乐趣,每次有人打电话过来,她总是抢着跑过去接听,并且不厌其烦地问人家各色各样的问题。到后来,只要是她接的电话,来电话的人不自报家门,就休想过她这一关。一天早上,我正在厨房里手忙脚乱地准备早餐,电话铃突然响了起来,女儿快步跑了过去。只听她在追问人家叫什么,是哪里人,还听她说:“你不说姓名,我就不替你叫我妈妈。”听到她这么说,我赶忙放下手里的活儿。这时,女儿叫了起来:“妈妈,一个叫张秋艳的阿姨叫你接电话!”我边走边纳闷,我可从来不认识张秋艳这个人啊。一问才知,原来人家打错了电话。     

女儿接电话

“您找我妈妈吗?请您等一下,我帮您去叫!”五岁半的女儿在接电话,她的声音里充满热情。我不由满意地笑了起来,这个小家伙总算懂得怎样接电话了。在女儿刚会走路时,她就对电话发生了浓厚的兴趣。每次家里来     

情理化干戈

那天，我正在校外办事，忽然接到李老师的电话，当时她已泣不成声，只说了一句：“陈校长，你快点回来，我有急事找你!”我急匆匆地赶回了学校，直奔保卫科，李老师见到我后放声大哭，边哭边说：“课问操时，在实验楼一楼走廊里，一个男生气势汹汹地冲我走来，并质问我‘我妹妹在你班被同学欺负，你为什么不管？’接着挥起拳头就想打我，后来被在场的老师及时阻止了。”     

鸡蛋壳的情结

一阵悦耳动听的乐曲声响过之后,走廊里渐渐热闹起来了。我正起身想去班里瞧瞧上一节手工课上得怎么样。只听“吱嘎”一声,虚掩的办公室门被轻轻推开,一个机灵的小脑袋探了进来,是班长陆艳。她轻手轻脚地走到我面前,歪着脑袋,手指头习惯性地放在嘴唇边点了点,然后开了腔:“王老师,你瞧厂”她变戏法似的从背后拿出一本××杂志展示在我面前。“这可是我班的刘辰唉！”我饶有兴趣地接     

电话拨错了号

国庆之夜,我和妈妈正在吃饭,突然里屋响起了电话铃声,我急忙去房中接电话。“喂,请问您找哪位呀?”“哦,请问×××在家吗?叫他接电话。”“对不起,你打错了。”原来是一个人拨错号了。自从装了电话后,就经常会有人打错电话到我家。我越想越气,凭什么别人打错电话得我受罪呀!下     

错打电话

“喂，找谁?”“找一下×××。”“没有这个人，打错了。”我还没有回过神来，那人已挂了电话。我没趣地放下电话，心想：“打错了”，我又何时有过好的态度?那些话我也不是说过吗?并且不止一次。     

我学会了说“对不起”

暑假里，朋友给我打电话来我没能接上，她让我晚上再打电话给她。我好不容易熬到天黑，就兴冲冲地向邻居家跑去，拿起电话就开始拨号码，电话那头很久都没有人接，我觉得有些蹊跷，但最后总算有人接电话了。     

从“超级女声”体悟到的高考作文写作要义

这段时间办公室里谈论最多的即是“超级女声”,而这时候又恰逢编辑“高考在线”,所以,大家休息时激烈讨论的就是这两个话题。在某一天的上午,好像是“超级女声”总决选落下帷幕不久,同事们眉飞色舞地描述着自己心目中的那一个在电视上精彩的表现。我也掺和到了其中,可我平时根本就不关注这方面的事情,我只能呆立在那里安静地听他们激动地讲着。就在这时候,电话铃响了,而接电话的任务自然是落到了我的头上。我接起电话,是找我的,原来是和我联系比较密切的一位读者,她开口就跟我聊“超级女声”,我想她在电话那边肯定和我的同事是一样的眉飞色…     

金项链的启示

“丁零零……”急促的电话铃响了,我拿起电话筒,“李老师,很抱歉,这么晚了还打扰您。有件急事要告诉您,我的一条价值近两千元的金项链被你们班的赵×给拿走了,请您帮忙找回来。”耳闻这一席话后,我全身的血直往上涌,心里的火升腾到了喉咙口。情不自禁地叹到：“唉,这孩子真是没救了。”在这个月朗星稀的美好夜晚,我却久久不能入眠。赵×入校以来一次又一次的小偷小摸行为都历历在目。每次事发后,我总是苦口婆心地教育她,告诉她这一行为的危害性。也与家长联系,让家长配合教育过,也严厉地批评过,甚至让她写过检查,可结果都是…     

来电话啦

自从宿舍里装上电话后,我们就变成了“君子”——君子动口不动手,当然更懒得动腿,有什么事宁可花点电话费,也不愿出门走动走动。我们宿舍有个小伙儿叫李雷,暑假找了份兼职,在一家网站做程序员。昨天他上班去了,有人打电话找他,我接的。我说李雷不在,对方问他回老家了吗,我说没有。对方说“:那你告诉他,我是他同学,你让他回来给我打个电话吧,电话号码是×××××××。”我拿笔记了下来(后来我才知道,其实那是斜对门宿舍的电话,跟我们不太熟)。晚上李雷回来,我跟他说了电话的事,他说大概是高中同学打来的吧,于是就按那个电话回了过去。李雷…     

爱如树枝

那一定是你妈妈的电话,我从你接电话的语气里就猜得到。我好像都能看到她站在你面前,一句接一句地唠叨个没     

母亲的日记

一日,在家里的衣柜里翻衣服,无意中在柜底摸到了一个硬硬的笔记本,拿出来一看,封面写着“关于他的点点滴滴”,是母亲的笔迹!“他”是谁啊?是母亲以前的朋友?或许是父亲?好奇心促使我翻开了正文第一页,我的大脑也随着眼睛的搜索而高速运转起来……“×年×月×日,星期×,农历×年×月×日……”呀!这可是我的出生日啊!再往下迅速浏览,才知道“他”原来是指她的儿子——我啊。从日记本上可以看出,从我出生的第一天,不,甚至可以说是从第一个时刻起,妈妈就用心来记这本日记了。“1991年12月16日,今天是小×出生三个月后的第一天,我无奈地又带他…     

找呀找呀找朋友

1周岁的丛丛在客厅里摆弄玩具,听到有人开门的声音,第一个跑过去“侦察”的总是她。当她面无表情地回来,说明进屋的是她不认识的人;当她亲热地喊一声:“××”,说明进屋的是她所亲近的人;当她兴奋地指着进屋的人说“呶,呶”,说明是她最欢迎的人(她的小表姐或邻家的小姐姐)……     

"暗示教学法"在物理教学中的应用方略

1语言暗示有时,教师的一句暗示话,一声企盼语,就能转变学生的学习态度,收到意想不到的效果.记得去年我班的一名学生在学校的橱窗栏里饶有兴趣地看着光荣榜里“优秀三好生”等的照片及事迹介绍时,我轻轻的走到她身边半是企盼半是戏谑地对她说:“×××,什么时候,让我在这里看到你?”她笑而不语.从那以后,我发现在我上物理课时她的眼神特别专注,下课后会主动地向我提些问题,我不厌其烦的给她解答并鼓励她说:“觉得你还真是块学物理的料,照这样下去相信你一定能成为物理尖子生哦.”但是,物理成绩的提高不是一朝一夕就能完成的,也并不就是靠我的…     

原创笑料

回家险遇某天的早上,一个女生来跟我们讲她昨晚下自习骑车回家的经历:“昨晚有个人一直在后面骑车追我,我吓的头也不敢回,就拼命蹬车。直到家也没有甩掉,吓死我了……”过了一会儿,一个男生又很愤慨地来跟我们讲他昨晚的经历:“咱们班的×××(就是上面说的那个女生)骑车可真快啊,昨晚我看见她在前面就想跟她一起走,本想蹬两下就能追上,没有想到一直到她家我也没有追上     

西西信箱

榕江县寨蒿中学丽丽最近,我的一个最好的朋友总在她的朋友面前说我喜欢×××,事情传到×××的耳朵里,他就用异样的眼光看我,我真害怕她们把这事弄得满城风雨的,我该怎么办?丽丽,既然这只是一件无中生有的事,所以你大可不必为此耿耿于怀。如果有人问到你,你就坦然地一口否定。如果有合适的机会,你也可以直接对×××把事情讲清楚。当然,在和×××讲的时候,最好不要一个人,请一个你的朋友或同学和你一起去比较好。另外,你可以心平气和地与你的那位好朋友好好交流一下,听听她的想法,再告诉她你对这件事情的感受。我想既然你们是好朋友,应该…     

我的野蛮同桌

“啊——啊——”从教室里传出一阵“悲惨”的叫声。是谁?是谁在可怜地惨叫?是我——周强。那又是谁在K我呢?是她,我的野蛮同桌——×××(我不敢说出她的姓名)。她可是我们班上数一数二的“女强人”(要强的人)。     

从容应答的策略

爱丽丝在一家公司任接待员。她得应付访客、电话、同事、老板。空闲的时候,还必须打字。有时,某些自以为是的人来电话,会给她难题。那人在电话中说:“我要和你的老板说话。”“我可以告诉他是谁来的电话吗?”爱丽丝问。“快给我找你的老板。”来电话的人坚持道,“我现在马上要和他说话。”“很抱歉。”爱丽丝温婉地说,“他花钱雇我来接电话,似乎很傻。因为十个电话中有九个是找他的。”来电话的那个人笑了,然后把他的名字和电话号码告诉了她。爱丽丝一句妙语,树立了良好的自我形象,巧妙处理了接待员职务上的人际问题,顺利完成了工作。在交际…     

教孩子学会欣赏别人

一位幼儿园老师与班里孩子们谈话,她说：请你们说说其他小朋友的优点。没想到,所有的孩子都绷紧小脸,紧闭小嘴,不发一言。她只好换了一个话题：请你们说说班里小朋友的缺点。这句话,犹如一石激起千层浪,孩子们一下子活跃起来,争相恐后地发言。有的说“××小朋友老是坐在地上”;有的说“××小朋友洗手时总是不用肥皂”,有的说“××小朋友上课时老说话”。孩子们的表现使人忍俊不禁,但细细想来,又不免让人感到担忧甚至沉重。能说出别人的缺点,说明孩子们懂得了关于孰是孰非的知识,有了判断是非的能力。但遗憾的是,这些知识和…