语言交际训练·会拒绝─—张志公主编初中语文教材节选

语言交际训练·会拒绝─—张志公主编初中语文教材节选在人际交往中应当善于和大家打成一片；但不应也不可能事事顺从别人。别人提出了不大合理或大不合理的要求，你怎么办？多数情况下恐怕都很难用一个简单的“不”字来圆满解决问题。面对各种各样的情况，应当多学会一些...     

创设情境 双向互动 拓展运用——五年制小学语文第六册口语交际教学建议

九年义务教育教材五年制小学语文第六册共安排了四次口语交际训练，分别是：《介绍自己喜欢的节目》、《说说动脑筋》、《怎样过星期天》、《根据声音编故事》。根据大纲的要求和教材的内容，我们把本册口语交际的教学要求确定为：１．认真倾听别人讲话，规范口头语言，学会清楚明白地讲述一件事，逐步养成良好的听说态度和语言习惯。２．引导学生积极参加讨论，并能说清自己的意思，有不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量，逐步提高他们的口语交际能力。３．开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的形式、渠道，培养生活情…     

听说能力训练谈

听说能力训练谈内蒙古化肥厂子弟学校张建平一、掌握教材特点，教给学生“听”话的方法。培养学生听与说的能力是小学生口头语言训练的主要任务。小学阶段听话的要求是：专心听别人讲话，能理解听到的内容，养成边听边想的习惯。所以，首先要激发学生“听”的兴趣；培养学...     

创设合理情境 拓宽训练渠道——小学语文五年制高年级段口语交际教学建议

九年义务教育教材五年制小学语文高年段第八册、第十册的训练内容比较贴近学生的生活，适合高年级学生的特点，学生感到有话可说，可以激发他们与人交流、沟通的欲望。依据修订版“大纲”的要求和教材的内容，我们把高年段口语交际的教学要求确定为：１．认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述；规范学生的口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯。２．参加讨论能说清自己的意思。不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量，提高口语交际能力。３．能清楚明白地口述见闻。能围绕一个意思当众做简短的发言，能主动积极地进…     

乙醇—多媒体教学课件的编制

目前市面上流行的软件虽种类较多,操作灵活,实际适用于化学教学的软件却很少．下面就“乙醇”的教学课件,谈谈编制的过程．一．分析教材,设计课件编制课件的目的是为了辅助教学,因此对教材一定要认真的分析．“乙醇”是现行高中化学教材第二册第五章第一节的内容,是继烃类化合物之后向学生介绍的另一种重要的有机化合物．“两纲”要求学生掌握乙醇的化学性质,并通过实验分析和性质的研究,让学生掌握有机化学中官能团和分子结构决定有机物的性质这一普遍规律,从而学会以点带面的学习方法,由乙醇的性质推导出醇类的性质．本节内容的…     

读写例话教学浅见

读写例话是统编小语教材中出现的新课题。顾名思义，它是读或写方面的举例讲话。通过这类教材的学习，将使学生进一步掌握独立阅读和独立作文的技能。每一篇例话，都有一个读或写的训练重点，训练要求也提得非常明确。现就如何正确认识和处理这类教材，谈谈个人看法。     

由新教材的变化谈高中生阅读能力的培养

高中阶段语训练的重点是阅读训练和写作训练．高中语新课本根据教材改革的总体构想和高中阶段的整体训练计划，把全书分为阅读教材和写作教材两部分，体现了高中阶段阅读训练的要求、内容和方法。更为可喜的是，编根据高中阅读训练的统一计划，把阅读教材分为课内和课外两种，改变了以往混合编排和混合教学的方法。课内教材作为主体教材是进行阅读训练，培养学生阅读能力的主要依据，体现出高度的典型性、代表性和稳定性。课外教材作为辅助教材是课内训练必要的补充和延伸，也     

“义教”小语第三册听说训练

“义教”小语第三册听说训练自治区教研室王爱勤，李毅一、本册教材对听话说话训练的要求１．能听懂别人讲的话，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。２．能当众说话，做到语句完整，声音响亮，态度自然，有礼貌。３．能用几句连贯的话回答问题；能用一段意思完...     

《道歉》教学设计

教材简析 本次口语交际内容为道歉,教材由文字和插图两个部分组成。文字说明包括四方面内容：1．在什么情况下需要向别人道歉。2．道谦时可能遇到的不同情况。3．提出思考要求“我们应该怎么做？”4．对口语交际形式提出建议,先分角色练习,再表演。图画部分提供了五幅情境图作为道歉情境的举例,可供学生进行口语交际时参考。这次训练内容贴近学生的生活,符合儿童的特点,富有生活情趣,能引起学生的共鸣,有话可说。     

“尝试──点拨”教学法程序

“尝试──点拨”教学法，是根据教学目的要求，从学生和教材的实际出发，通过铺垫、引导和尝试练习，启发学生比较发现，教师在关键处加以点拨，帮助学生掌握规律的一种教学方法。其教学程序一般可分为基本训练、尝试练习、点拨发现、归纳小结和巩固延伸五个环节。1．基本训练。教师设计与课本内容直接相关的练习题让学生练习，借以温故知新。内容力求抓住影响新知识学习的“生长点”，发现缺漏，及时补救。在教师的启导下，实现向新课内容的迁移。2．尝试练习。由基本训练题演变成与课本例题类型相同或相似的练习题，鼓励学生试练。一般先…     

《硝酸氧化性复习》教学策略新探

传统上高三的复习课一直是采用“讲述——训练”式。学习时间长了。积极性下降。学生需凭借坚强的毅力。才能坚持努力学习。笔者从新、老教材编写的不同要求．分析课堂教学中困扰教师的难题．探索出一条老教材．新教法；老体系．新理念；老结构，新程序的复习教学思路。取得很好的教学效果，下面以《硝酸氧化性复习》为例进行阐述，供同行参考。     

让学生学会欣赏和赞美别人

让孩子学会欣赏和赞美别人，．是我刚接班不久进行的一个教育活动。开学的第一天，第一次见家长，他们就提出许多新的问题要求我这个新班主任解决：我的孩子视力不好要调到第三行坐，…习惯不好．我家的孩子不能和他坐一个桌，…爱欺负同学，最好让他离我家孩子远些……过了一些日子，我又发现孩子     

编制多媒体教材应遵循的基本原则

多媒体组合教学的开展，对教师提出了更高的要求．教师不仅要掌握各种媒体的使用方法，而且还要掌握多媒体教材的设计原理和编制原则．本文提出了多媒体教材编制应遵循的基本原则，以利于制作出高质量的多媒体教材．促进教育教学质量的提高．     

“愉快教学”优化语文课堂

相对于其他学科而言，语文教学要求教师让学生掌握比较全面的基础知识，其学习内容更多。本学期我们一年级虽然使用的是义务教育教材，教材的总体要求有所降低，但仍担负着培养学生说话能力的艰巨任务。如何让低段学生扎实地掌握这些知识，而且学得轻松、愉快呢？这势必要求教师提高课堂的教学效率，向四十五分钟要质量。教师既要合理设计好每一个教学内容、教学环节、课后训练，     

乙醇分子结构的探究式教学设计

1．教材分析与设计思想 新教材把有机物分子式与有机物结构简式确定的知识合编为一节，从有机物研究方法的层面来介绍分子式、结构式的确定，实际上是向学生展示辩学研究的途径和思维方法，较之于旧教材在有机化学知识体系上更合理，也有利于培养和训练学生掌握科学的方法．     

小学生朗读能力的培养

小学教育是教育的启蒙阶段．所以小学语文教学的重点应该放在培养学生朗读的能力上。语文教材是文字表述的规范语言．朗读课文是学生学习和掌握语言文字最普遍、最基本的途径．朗读也是我国传统的语文教学方法。几千年来的古代教育．以及近代的启蒙教育．都是以朗读开始训练的。新课改实施的语文教材几乎每课都有朗读的要求．三年级新教材的语言园地明确地提出了读的要求．四至六年级每单元的积累·运用中均有不同层次的读的训练。     

怎样指导学生使用英语词典

在素质教育下．培养学生的自主学习能力．让学生能够使用字典、词典等工具书自己学习新词汇、掌握新用法是英语词汇教学中不可缺少的一个方面：它也是提高学生能力和素质的一个重要方面。训练学生使用工具书、查字典．我认为可以分为以下两个步骤：一是使用教材。现在的教材在最后都会附带一个词汇表．可以先让学生从这里入手。这一步,应尽早从初中阶段开始。     

开卷考试了，初中政治该怎么教？

初中政治课由过去的闭卷考试正式改为开卷考试。这不仅给学生能力提出了新要求,也给日常训练提出了新课题。怎样结合政治课教材编写指导思想、知识体系结构和教材叙述方式来对学生进行学法指导?这不仅需要教师高度掌握每一个教学环节和着重点,还要求我们的教学必须改变调整习题训练内容、形式,以增强针对性,提高学生的适应性。一、强化对学生科学的学法指导政治课课程标准的颁布实施,确立了着眼于素质教育,以塑造学生健全人格为目标的崭新教材观。课本采用归纳与演绎、分析与综合相结合的叙述方式,从基本事实引出基本结论,对基本结论进行分…     

师专心理学教材的知识结构体系与能力训练结构体系

以往师专心理学教材缺乏应有的必要的教育教学能力训练的结构体系。究其原因：在教学实践中把知识学习与能力训练基本分家；忽视了知识与能力非同步性规律；对师专生缺乏教育教学实践的状况认识不足等。师专心理学教材教育教学能力训练结构体系的建立：1．结合知识内容科学地设置训练项目，达到训练目标；2．编选教育教学能力训练的案例；3．安排活动课程内容，促进知识向能力的转化；4．教学内容分层次，提高自学能力，独立钻研教材的能力；5．要有教育教学能力考核的内容与要求。     

我们的“九义”英语教材三年实验

我们的“九义”英语教材三年实验桂林市逸仙中学英语组１９９０年９月，我校开始使用初中九义三、四年制英语教材，新的教材向我们提出了新的要求。仔细阅读新教学大纲后，我们认识到，初中英语教学巨的是，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识，获得初步运...