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基于虚拟仪器和仿真技术的实验室建设探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
利用虚拟仪器及仿真技术是提高高校实验室利用效率和减少实验维护费用的一条切实可行的途径.介绍了当今发展较为成熟的电子仿真技术和虚拟仪器技术;针对部分高校电工电子及微机实验室的现状,结合当前虚拟仪器及仿真技术的发展对高校建立电子类虚拟实验室进行了探讨. 相似文献
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《烟台职业学院学报》2019,(2):48-50
在计算机与网络技术高速发展的大环境中,高等院校在实验教学上面临艰巨的挑战。《无土栽培学》作为农业院校园艺专业的一门专业课程,通常以理论教学配合实验教学的形式开展,普遍存在着成本高,周期长,时空局限等多种限制因素。结合计算机虚拟仿真技术和《无土栽培学》实验教学本身的特点,讨论虚拟仿真教学的优势,浅谈计算机虚拟仿真技术在《无土栽培学》实验教学中的重要性以及应用设想。 相似文献
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《浙江国际海运职业技术学院学报》2017,(2)
针对船舶动力装置安装过程及工艺要求,结合我院船舶动力装置实训室的实际情况,提出《船舶动力装置安装工艺》课程“理、实、虚”一体化教学模式,将相关理论、实训室设备、仿真设备、虚拟安装平台相互结合,实现船舶动力系统技能的系统训练,完成船机专业教学目标。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(22):109-111
应用型人才是公安院校人才培养工作的目标,而实践能力是人才培养工作的重要内容,治安专业在实践能力训练中却大量存在实战训练中的高度危险性以及不可及、不可逆的训练环境条件和内容,这为发展治安学虚拟仿真实验教学提供了需求和空间。基于虚拟仿真技术内涵以及属性分析,探讨治安学虚拟仿真训练环境设计以及在治安教学训练领域中的应用前景。 相似文献
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《武汉电力职业技术学院学报》2017,(1)
从高职教育教学实际出发,指出了"电工工艺"实训课程的发展现状及教学中存在的突出问题,并结合职业教育发展的新特点作了思考,并提出了"四化"的课程建设发展方向,使课程建设在全新的职业教学理念下趋于完善。 相似文献
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刘妍 《烟台职业学院学报》2007,13(4):23-29
将EWB仿真技术应用到电子技术类课程教学中,学习者能够更好地了解电子电路的各种性质。利用该技术可以将传统上在实验室利用真实元器件进行的试验转换为计算机虚拟仿真技术进行,真实的再现电路工作过程。该技术也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献
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EDA技术在电工基础教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
黄晓灵 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(2)
随着计算机技术的迅猛发展,大学电工基础教学的发展和研究进入了前所未有的阶段。本文重点阐述了EDA技术中的PSPICE软件和EWB软件在电工基础教学中的应用。 相似文献
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张永仁 《包头职业技术学院学报》2005,6(1)
电工实验实训教学是大类"机"、"电"专业最基础的实践教学,对于培养学生正确使用、维修各种机电设备的技能至关重要.我院教师创新自行研制的电工综合实验台,功能宽泛,经济实用,便于教学,正在教学中发挥着重要作用. 相似文献
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PLC可编程控制器教学仿真软件的开发 总被引:3,自引:0,他引:3
梁达平 《天水师范学院学报》2001,21(2):60-63
阐述了如何利用计算机仿真技术,开发一种硬件要求低、可移植性好,适用于教学需要的PLC可编程控制器仿真软件.使学生在计算机虚拟的PLC环境下,练习PLC编程技术,从而解决了PLC实验组织困难的一系列实际问题. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(3):9-12
新形势下民办高职院校构建和完善思政课教学协同育人的工作机制,必须把握自身特点,坚持实践原则、渗透原则、开放原则、创新原则,建立健全民办高职思政教育协同育人的领导、运行机制、保障机制、考评反馈机制、校内校外环境支持机制,完善机制构建的组织保障、制度保障、基地保障、经费保障。 相似文献
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从“多媒体技术”到“数字媒体技术”:一个概念的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
在“多媒体技术”一词被广泛应用的今天,另一个词“数字媒体技术”悄然进入了我们的视野,在我们试图去辨析两个概念时,我们会发现它们更多地表现为一个概念从表象到本质的发展过程。本文采用了文献研究法和内容研究法,在分析了“多媒体技术”概念的历史局限性基础上,尝试定义了“数字媒体技术”概念。 相似文献
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《四川工程职业技术学院学报》2015,(3)
利用虚拟现实技术辅助教学是当前现代教育技术中不断兴起的一个热点领域,《信息技术》课程作为各类大专院校所有专业普遍开设的一门公共基础课程,其中基础理论部分的教学目前充分利用虚拟现实技术的情形仍然不多见。笔者作为一名该课程十多年的授课教师,尝试采用了目前应用广泛的虚拟现实技术作为辅助教学手段,将虚拟现实技术融入到自己的课堂授课中,以提高课堂教学效果为最终目的,并且提出了一整套详实可行的解决方案。 相似文献
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以兴奋剂、基因技术、纳米技术等为切入点,对奥林匹克运动中的科技异化现象进行研究。认为高科技的异化表现为:奥林匹克运动中"人"的缺失,使公平竞争成为空谈,严重损害了运动员的身体健康等。其异化的根源是体育运动以人类自身为客体,使奥林匹克运动借助技术的力量,达到超越人类极限的目的,从而导致人们对运动本身的追求,逐渐地被对技术的追求所代替。 相似文献