300万吨/年重油催化装置余热锅炉新技术应用

针对兰州石化公司3.0M t/a重油催化装置锅炉系统自2003年开工以来运行期间存在的排烟温度高、锅炉振动大和效率低、低温露点腐蚀、高温烟气余热浪费大等影响装置安全平稳运行的问题,通过使用中船重工集团上海七一一所的新技术对锅炉系统进行改造,经过半年多的优化运行及标定结果表明,锅炉系统运行良好,排烟温度由改造前的380℃下降至190℃,过热蒸汽温度由改造前的355℃提高至设计指标（400~430℃）,保证了装置的长周期安全运行,并通过回收全部高温烟气余热,可有效地降低装置能耗9.1kgEo/t。     

具有余热回收装置的制冷系统

制冷系统在制冷时，会向环境排放大量热量，既浪费热能，又造成对环境的“热污染”。介绍一种具有余热回收装置的制冷系统，可以将制冷系统工作时冷凝器散发的热量加以回收利用，并生产出65℃左右的热水，以供生活及工业洗涤用热水。其技术方案是在冷凝器外加装一余热回收装置，在余热回收装置上还安装有冷水进水管路和热水出水管路，以进出于管路中的水作为余热回收的介质，用以进行热交换。经过试验，具有余热回收装置的制冷系统具有显著的节能效果。     

基于CFD的汽车排气余热回收装置设计

将温差发电技术运用于汽车排气管,设计了一套排气余热回收装置。对其主换热器的温差发电装置(TEG)部分设计了两种(A和B)方案,建立这两套方案的三维模型。使用计算流体动力学(CFD)方法进行流体仿真,得到了这两种方案TEG的流场,结果表明,B方案相对于A方案换热效率更高,压损更小,具有更佳的可行性。     

复相催化-乙醇氧化实验装置的改进

介绍了一种改进的复相催化实验装置。这种装置用于复相催化—乙醇氧化实验稳定性好、重复性高、操作简单、节省时间、节省试剂。适合在大学化学实验中应用。     

过氧化氢催化分解实验的改进

改进了过氧化氢催化分解的实验装置，从而改善了数据处理方法，无需测量反应完全后放出氧气的体积V∞。     

干气密封在催化装置气压机组上的应用

介绍了干气密封的结构、原理及特性和在催化装置的应用情况,阐明了如何从干气密封的控制、安装、运行来保证干气密封的使用寿命,为大型机组的稳定运行打下扎实的基础.     

锅炉汽包水位监控及保护存在问题分析与整改

根据《25项反措》及《电站锅炉汽包水位测量补充配置、安装和使用规定(试行)》规定,对锅炉汽包水位的监视、控制和保护的实际运行状况进行了全面的分析,针对存在的具体问题,提出了可行的整改措施;同时对汽包水位的运行维护及优化配置提出了建议。     

浅谈循环流化床锅炉的操作与运行

本文结合YG-35／3．82-M6型锅炉的操作运作经验和体会，主要从点火和正常运行两方面谈如何操作循环流化床锅炉。     

海勃湾发电厂锅炉超温问题的改进方案

过热器、再热器的气温偏差和超温给电站锅炉的安全稳定运行带来严重威胁,本文针对海勃湾发电厂引起汽温偏差和超温问题的一些主要因素进行分析,提出改进、优化方案,为电站锅炉的安全可靠运行提供帮助。     

锅炉辅机大联锁存在的问题及电气回路改进方案

在发电厂的正常运行和日常消缺工作中,锅炉辅机大联锁回路中存在一个问题,在锅炉辅机(送风机、排粉机、磨煤机等)中,都有一个联锁跳闸回路,这就是我们所说的锅炉大联锁,在其中一台辅机检修时,其成套小车开关被拉出或其控制合闸插件被拔出,其开关辅助接点随小车开关插件拔出而从联锁跳闸的辅机回路中切除,造成相应的辅机联锁回路开路,引起整套锅炉联锁或部分联锁退出。     

氨气催化氧化实验的分析及改进

氨气催化氧化是高中化学教学中的一个重要实验,对于氨气的性质和硝酸工业生产的教学有着非常重要的作用.凡是对该实验有过研究的教师都会发现,这个实验也是高中化学实验中难度较大的一个.该实验的成功与否受到若干实验条件的控制,如原料气中氧和氨的比例、水蒸气的影响、催化剂的制备、催化温度的控制等等.     

两相流与泄漏实验装置的教学实验设计

油气管道内的复杂气液两相流动和管道泄漏预测控制是油气储运过程中面临的难题。为加深学生对专业流体力学和输气管道设计与管理课程内容的理解,在气液两相流实验环道基础上,设计了包括大起伏管段、地下以及水下等多场景的油气管道泄漏实验装置,并介绍了各功能模块的工艺流程、设备和特点。通过装置性能和实验分析,该实验装置具有非常好的实验教学预期效果。结合输气管道设计与管理课程的教学内容要求设计了多个实验教学项目。该综合实验不仅可以丰富教学内容,还可以提升学生的工程实践能力和创新能力,拓展学生在油气两相输送、管道泄漏过程与影响方面的知识储备,培养油气管道安全运行及泄漏检测技术方面的人才。     

铜与浓硫酸反应实验装置的改进

现行中学化学教材中铜与浓硫酸反应的实验装置设计不完善,原实验装置反应易产生SO2等有毒气体,从而对环境造成污染,作者就此提出改进意见,使反应过程密闭,减少了有毒气体对环境的污染。     

钠与水反应的实验装置改进

高中化学教材中钠与水反应实验虽然简单,但无法让学生直观看到反应生成的气体,且未能对该气体性质进行论证即给出结论,不利于学生探究精神的培养;同时,该实验容易因取用钠太大造成实验事故。文章通过改进实验,能清楚观察到气体的生成并对其溶解性、可燃性进行验证,并能观察到钠在煤油和水层反应的跳动现象,效果明显,实验成功率100%,不存在安全问题。     

细菌通气培养与取样装置的改进

针对细菌在通气培养与取样过程中存在的不方便、不灵活、易污染等问题,提出了改进办法,并自主设计了一套既可用于单独培养或取样,也可同时用于培养与取样的实验装置,并对此装置的特征以及优点进行了阐述。实践表明,该装置的研制不仅能使学生从微生物学常规的经典实验中建立创新意识,而且还能使学生树立自主知识产权的保护意识,极大地推动了创新性实验与基础性实验的有机结合。     

铜与浓硝酸反应装置的改进

本文对铜与浓硝酸反应实验装置的改进方法进行了探索,改进后的实验具有操作简便、现象明显、探究性强的特点,而且能防止有毒气体外逸,降低污染,同时有利于提高学生的探究能力与环保意识。     

植物水培装置的改进与创新

水培法是无土栽培领域的一种重要方法,目前被广泛地应用到实验室科学研究和农业生产中,但是可以培养大量的植物幼苗的水培实验装置目前还并不多见。将实验室常用培养皿作为盛载容器,将纱网等与双面胶和乳胶圈或棉线绳等巧妙组合,制作出一种可以用来培养大量植物幼苗的水培实验装置。该水培装置可以用来培养植物的种类广泛,培养幼苗数量大,培养效果良好,可以在高等院校和科研院所进行初步推广应用。     

“渗透作用装置”的改进与创新

针对教材中"渗透作用装置"演示实验的不足,对实验装置进行改进,既节省了演示时间,又大大增强了演示效果。     

铁粉与水蒸气反应实验装置的改进

新人教版必修1中"铁与水蒸气反应"实验是铁为一种较活泼金属的有力证据,但该反应所需时间长,且不易成功。近年来,许多化学工作者对该实验进行了有益的探索和改进,如利用粉笔、沙子等代替棉花,利用Mg(OH)2提供水蒸气,利用多头酒精灯加