多听听学生的心声

还记得上小学一年级时,我的启蒙老师是位男教师,瘦瘦的,戴着深度眼镜,一副十分严肃的面子上。我们的学校是一所很偏僻的小学,只有3位教师,班级也是复式班。桌子是我们用麻秆和泥巴糊成的,等干了以后,在上面铺上塑料膜就是课桌了,椅子则是我们从家里带来的。对这样的学校,8岁的我充满好奇;对启蒙老师,我更是充满敬意。时间过得飞快,到了一年级的下学期。     

停下脚步,听听“心声”

上课铃又响了,这节课是体育课,我从正在批改的练习册中抬起头,看到还有几个男孩子还没有自觉坐好,负责看管纪律的小姑娘正在逐个纠正。不大一会儿,孩子们都坐好了,教室里安静了,我用眼神示意小体委可以让大家出去站队了。看着孩子们有秩序地鱼贯而出,客观地讲,     

赤子的心声

忘了是在哪一次学校盛大活动上聆听到这首由市西合唱团演唱的《爱我中华》。我忽然有一种莫名的感动。仿佛眼前满是姹紫嫣红花的海洋。红色涌动，热血沸腾，一派欣欣向荣的景象，洋溢者绿的希望。     

善于倾听自己的心声

我很爱我的孩子,我也很爱我的学生,我希望你们往更幸福的地方飞去.我也希望所有的学生,你们能够努力经受考验.人生唯有经过磨砺,才能获得别人不能获得的获得;只有忍受了别人不能忍受的困苦,才能享受别人不能享受的成功.     

冲动男孩的心声

小w是一所农村中学初二年级的学生,最近因在学校出了点问题闲休于家中,在外工作的姐姐就托人来找我。中午12点左右,小W如约来到我的办公室,陪同前来的还有他父亲和姐姐。     

倾听孩子的心声

每次看到学生天真的笑颜,我的心情就会也跟着愉悦起来。 从教多年,一直祈望我的体育课堂能成为与孩子们交流沟通的阵地。什么样的课是孩子们欢迎的呢？我们这些“导演”如何才能紧扣孩子的心扉完成教学目标？周三六年级的耐久跑跑完后,趁学生调整的时机,我和孩子们聊起了天。     

课堂教学应多倾听学生的心声

到了中考复习阶段,为了准确了解学生情况,使复习工作具有针对性,我要求学生把自己认为没掌握好得和掌握好得知识列出来,同时将其对中考复习有什么希望和要求也写出来。学生交来之后,我认真阅读了每—位学生的见意。其中有一名学生写的材料对我触动很大、印象很深。她是这样写的:老师,您是一位认真负责的老     

一线心声

不知何时起,与孩子就有份特殊的情缘,这情愫能给我无限的能量,接触他们我会激动万分,感到生存的无限价值。于是我可以忘我地热衷于关于他们的一切事物,可以把所谓世俗的金钱、名利、地位、荣耀都抛置脑后,由心发出的这个波动已经能够对应上了“爱和感谢”,幸福的水已经滴落到我的心中,然后扩散到全身。此刻此地,我得到了幸福的秘诀。     

心声

6月16日 晴 契科夫说过,“每一个人都有秘密,就连小孩子也是同样,这就是我们的心声。心声是沟通,是心灵与心灵之间的桥梁……”看到这段文字。我经常反问自己,我有秘密吗？有,自己的邮箱,自己的QQ密码,都是精心编制,生怕父母亲知道;     

老师！请多听听孩子的心声——孩子一次“站课”的启示

朋友的孩子今年刚上高一年级,性格比较内向,不善言谈,和同学也很少来往。一次晚自习课,因为跟随其他同学在班里"尖叫",被老师叫去罚站了一节课。事后,孩子感觉老师不公平,"为什么那么多人‘尖叫’,偏偏抓到自己一个人罚站呢,况且是其他人先‘尖叫’的,我只是跟班而已"。     

聆听孩子心声 呵护孩子心灵

作为一名教育工作者,要俯下身子去聆听孩子的心声,用爱心去呵护孩子的心灵。强化交流,注重沟通,爱心浇灌,保护自尊,唤起学生的读书热情。     

让家长听听孩子的心声

阶段性教学水平评估后,学校照例要召开家长会.我让学生推荐三位同学准备发言,不久稿子就放在我的办公桌上了,摘录片段如下:     

听听孩子的心声

上《我是怎样出生的》这节课前,我先布置了作业,让学生向自己的妈妈了解有关情况。我想如果学生的作业完成得不好,大不了我这个已做母亲的老师在课堂上现身说法,学生就会明白这个知识了。到了汇报交流那一天,我准备了充足的材料。我先把时间让给学生,让他们在小组内交流,接着让每组派代表在全班汇报。孩子们的发言出乎我的意料,不仅回答问题具体准确,而且还有许多意外的收获。王莹是个文静的小女孩,平     

一线心声

又到照毕业照的时候了,孩子们的队形整齐而有序,负责拍照的老师喊：“一、二、三笑一个!”我不经意回头,却发现有几个女孩子悄悄地转过脸,擦拭眼角的泪水。我的心猛才意识到,这可能是孩子们在小学阶段最后一次拍集体照了,难怪大家没了往日的嬉闹,     

由学生的心声谈后进生的转化

所谓后进生就是我们过去所说的差生。他们大多数缺乏正确的道德观念和辨别是非的能力。容易受不良环境的影响。在老师的眼里就是在学习上不思进取、思想上不遵守学校纪律班级班规、品德不好、好惹事生非的人。其实恰巧相反。下面我摘录了几段他们的心声，谈谈对他们的转化。     

不妨听听自己的课

提到听课,我想但凡做过教师或者熟悉教育工作的人都不陌生,因为在学校里,听课是教学交流最常用而且是最有效的手段之一。我从事数学一线教学十五六载了,如今也"教而优则仕",走上了领导岗位,平时听别人的课是家常便饭。     

采撷生活的浪花聆听学生的心声

感动是一种养分,时刻滋润着生活的沃土,使生活的河永远碧波荡漾。教书多年,最惬意的莫过于采撷教室内外那些美丽的浪花,做一个忠实的看客和听众。春节过后的第一个班会,我每年都用刘希夷的名言“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”作为开场白,引导学生很好地设计一年的新生活。在这一份份饱含着真诚的设计中,我读懂了学生的期待与迷惘、     

聆听教师的心声

近年来,我们学校新教师人数特别多。科学地为每一位教师制定恰当的教育教学目标,并让每一位教师保持积极向上的心态,让每一位教师的信心在交谈中、激励中、暗示中增长,是我们当前需要解决的问题。[第一段]     

一线心声·互动

龙应台说：＂我愿意等上一辈子,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。＂什么时候,我们也能像龙应台那样,用一双温柔的双眼,看着自己的学生,说：＂孩子你慢慢来,慢慢来。＂广西教育杂志社教研群：114795385;市县教育动态资讯群：179687145。欢迎入群交流与讨论!