中学班主任班级管理策略研究

班级是学校的基本组成单位,因此,对班级的管理也成为当前学校管理工作的关键一环,在相关班级管理工作实施过程中,要确保取得良好的管理效果,不仅需要学校、社会和家庭重视相关工作,同时也需要对班主任发挥自身的作用。中学生本身在思想方面已经趋于成熟,且随着当前社会的发展,多元化的思想对学生的思维方式形成了巨大的影响,在这种情况下,要保证对学生管理的有效性,相关班主任就必须准确地把握学生的成长和发展规律,制定具有针对性的管理方案。本文从当前中学班级管理工作的实际情况出发,对当前管理过程中存在的问题进行了梳理,并提出了对应的措施。     

畅谈中学班主任如何管理班级

班主任是班级管理工作的主导者,是学生最贴心的人。对学生而言,班主任的影响将伴随一生。把握和分析每一位学生的身心和学习发展,以便更好地"因材施教",是做好班主任工作的先决条件。抓好班级管理和建设,既是每位班主任应尽的义务,又是班主任义不容辞的责任。     

浅谈中学班主任如何做好班级管理

中学班主任在学校的教学工作中占主导地位,如何抓好班级内学生的学习成绩,如何与学生家长做好沟通,如何协助学校做好日常工作,取决于班主任在日常的工作中方法是否得当,只有搞好班级的管理,才能培养大批有素质的合格人才.     

中学班主任班级管理的几点反思

班级管理以班集体为基础,以班级的每个学生为对象展开,指班主任根据一定的目的和要求,采用相应的措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是师生间双向的,是有目的、有计划、有步骤的社会活动。其核心工作是建设和培养良好的班集体。     

中学班主任如何做好班级管理工作

在中学生的教育管理过程中,扮演着关键角色的除了各科教师外,更多的是班主任。班主任负责班级的学习、纪律、卫生、文化等多层面的工作,任务重,责任大。因此,如何做好班级管理工作,成为班主任不断探索的课题。     

中学班主任加强班级管理的有效措施探究

班主任是学校管理工作中一个很重要的角色,班主任作为班级的领导者,在新时期下的班级管理中起着举足轻重的作用,对学生形成良好的人格修养和好习惯奠定坚实的基础。     

感悟于中学班主任的班级管理

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,更是具有举足轻重的作用。     

一举多得的班级管理妙法——设小班主任

我们常看到,一个乱班到一个好班主任手里会变成一个团结向上的优秀班集体。反之,一个情况较好的班,如果管理不善会变得像一盘散沙。班级管理的学问很多、很大,下面谈谈班级管理中一举多得的好办法———设小班主任。一、操作步骤和方法１．动员和准备。学生来做班主任,对这一举措会有不同的反应：好多同学感到好奇,觉得好玩,想试试;有的同学怕耽误学习,不想当;有的学生想当又怕当不好同学笑话……针对这种种想法,老师必须做好动员,讲清意义,把认识统一到“我是班级主人翁”上来,要求人人参与,个个把工作做好。再讲明要求与方…     

中学班主任班级多维管理模式的创建探析

基于中学班主任班级管理现状,本文拟从多维管理角度,探索中学班主任班级多维管理模式的创建策略,旨在提升班级管理水平,促进学生健康成长。文章首先分析中学班级管理现状,总结班主任班级管理中所出现的实际问题,提出六维管理理论,强调文化管理、信息管理、知识管理、艺术管理、权变管理、整合管理等多维度班级管理的实际价值,确保班级管理的协调弹性与张力,助力班主任提升班级管理效能,形成良好班风,尊重学生个性化差异,形成动态可持续发展的现代化班级管理形态。     

中学班级管理绩效评价结构的研究

研究表明,中学班级管理绩效评价结构包括:管理方式、情感、管理技能、管理观念、自我反思能力、激励机制、监督机制。     

中职学校班主任管理工作探讨

怎样能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才,是中职学校承担的重要任务．而班主任工作又是其中的重中之重。本文就班主任的管理工作谈谈自己粗浅的看法。     

中学音乐教学应设置舞蹈课程

现阶段,中学音乐教学课程中存在着一些令人不太满意的问题。为了提高孩子们的综合素质,中学音乐教育应增设舞蹈课。这样,可以使孩子们在音乐中学习舞蹈,在舞蹈中感受音乐,从而锻炼体魄,促进身心健康、全面发展。舞蹈教育作为一种完全教育方式在中学音乐教育中是值得椎广的。     

谈新形势下的中学思想品德课教学

在思想品德课教学中,以“学生为本”培养学生学习兴趣,激发学生学习热情,提高学生学习能力,使学生乐学、会学、善思、能用是我们每一个思想品德课教师的追求。现在,随着中学课程改革的深入,在思想品德课中更新教育理念．发挥和提高学生主体作用,完成思想品德课教学的目的已日趋重要。对中学思想品德课教学现状与对策进行分析,可以丰富新时代、新形势下的中学思想品德课教学理论研究和实践探索。     

河南省城市中学生课外体育锻炼现状与对策

对河南省10个有代表性城市的中学生课外体育锻炼的现状进行调查,结果显示:有82.51%的中学生喜欢课外体育锻炼;促进身心健康是中学生参与课外体育锻炼的主要动机;球类运动是河南省中学生喜爱从事的体育锻炼项目;中学生"体育人口"的比例高于全国平均水平;学校是中学生课外体育锻炼的主要场所;河南省中学生体育消费水平偏低;缺乏活动时间和场地器材是制约中学生课外体育锻炼的主要因素。     

高中班主任班级管理存在的问题与对策摭探

班主任的班级管理工作,能够对高中生的学习、生活和成长产生重要影响.在当前高中教育阶段,一些班主任的班级管理工作还存在一些问题,导致学生的学习效率得不到提升,学生的能力得不到培养,无法帮助学生树立正确的三观.文章结合教育实践,对高中班主任班级管理工作存在的问题及对策进行分析和探讨.     

赣州市中学生课外体育锻炼调查与分析

通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等对赣州市城市和农村各级中学课外体育锻炼进行调查与分析．结果表明：赣州市中学生参加课外体育锻炼的现状较差,其中高中阶段比初中阶段更差,农村中学又比城市中学更差,影响因素既有学校体育硬件设施的原因,也有学校管理以及学生学习压力过大的原因．     

关于中学历史课教学方法的新思考

中学历史课,是国家统一规定的基础教育课程,是普通中学应该保质保量完成的基本教学科目。任何中学历史课的教学活动虽然涉及的是历史事件,但也同样具有使学生学会学习、学会生存、学会发展的重要意义。因此,在新的历史时期,中学历史课的教学方法,必须作出相应的变化,中学历史教师应关注教学方法的选择和运用,使之有利于历史课教学目标的实现,有利于学生的全面发展。     

情感激励法在落后乡镇中学班级管理中的应用

教育是学生成才的前提,可落后乡镇中学的教育往往很容易受到忽视。落后乡镇中学初中生具有知识面狭窄、升学压力大、家庭经济负担重等特点,如何运用恰当的方法管理好班级,对学生的成长有着极其重要的意义。     

谈高中英语阅读课中的词汇教学

提高阅读能力必须扩大词汇量,要扩大词汇量必须大量阅读,这两者相辅相成,互为因果。在高中英语阅读课中,只有重视阅读课中的词汇教学,寻找有效的教学方法和策略,才能帮助学生更好地掌握词汇,从而达到提高学生阅读能力的目的。     

城郊初级中学学生学习心理的调查与分析

当前城郊初中学生的教育价值观趋向多元化、务实化、功利化,学习需求呈纵向多层次和横向多目标,学习目的明确,但具有主观性和不协调性。要使学生形成健康向上的学习心理,需要采取增加投入,重视教育与心理辅导,解决教师能力滞后等问题。