六十年共和国征程

毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告“中华人民共和国中央政府今天成立了”的声音在中国人民心头回响了六十年,昼夜不息;五星红旗在天安门广场上空飘扬了六十年,风雨不止。共和国征程的六十年也是小学语文的六十个春秋。六十年过去了,一代又一代的小学生变成了中学生、大学生、研究生,成了工人、农民、军人、教授、工程师、科学家,成了部门、企业的骨干,行业、系统的中坚和国家的栋梁。     

从屯垦戍边的角度看汉文化在新疆的传播及影响

从西汉政府在新疆屯垦戍边开始到现在,汉文化一直在新疆地区传播、发展,在语言、文学、思想、制度、生产技术、风俗习惯、生活方式等方面对新疆各民族产生了重要影响,最终确立了汉文化在新疆地区的主流地位,形成了独具特色的区域文化。     

转身

一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。 在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受：转身,就是永别。     

学生文明礼仪养成教育之我见

中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的历史形成了中华民族的传统美德。如今,随着家庭中子女的减少,孩子更加成为家长关注的焦点,可是有的家长为了使孩子在精神和物质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎了,含在嘴里怕融了”。也正是这一点使孩子在学习和生活上形成了依赖、自卑、任性、唯我独尊、受不了挫折等心理,形成了许多不良行为习惯。给学校教育和孩子健康成长带来了许多负面影响。     

古代罗马人的生活消费

古代罗马人在长期历史发展过程中,不断吸收伊特鲁里亚、希腊、西亚和埃及等地的文化成就,丰富和发展了自已独特的文化,在文学、史学、法学、农学等方面取得了巨大的成就。同时,他们在生活消费上也为后来的欧洲树立了一面镜子,在吃、穿、住、行、娱乐等方面对世界作出了重要的贡献。     

搞好衔接 实现“无缝”——谈中小学教育的衔接

在新课程改革理念的指导下,初中、小学在阶段培养目标、教学方法和评价手段等方面存在着一定的差异,特别是小学取消了升学考试后,暴露了部分小学生进入初中后,在接受新知识、自我管理、学习心态等方面出现了严重的问题。据一些家长、老师的反映,一些孩子在小学学习阶段学习积极性相当高,可是到了中学却出现了厌学情绪,有的孩子在小学的表现是顶呱呱的,     

搞好衔接 实现“无缝”——谈中小学教育的衔接

在新课程改革理念的指导下,初中、小学在阶段培养目标、教学方法和评价手段等方面存在着一定的差异,特别是小学取消了升学考试后,暴露了部分小学生进入初中后,在接受新知识、自我管理、学习心态等方面出现了严重的问题。据一些家长、老师的反映,一些孩子在小学学习阶段学习积极性相当高,可是到了中学却出现了厌学情绪,有的孩子在小学的表现是顶呱呱的,可到了中学却时常违规受批评。不少在小学阶段成绩很不错的学生,在进入初中后的测试中暴露出种种问题,     

开放式教学理念下的课程实践教学改革与探索——以公务员制度讲座课程为例

“开放式”教学理念包括师生关系、教学内容、教学过程、教学形式、教学评价等多方面的“开放”.实践中,我们将这一开放式教学理念运用到公务员制度讲座课程的实践教学中,通过转变观念、创设情境、设置问题、有效引导、协作探究、对接考核等基本教学策略,为学生营造了自主交流、多元协作、互动探究、释疑解惑、自我评价的充分实践机会,使学生在教师的引导下,在问题中质疑,在质疑中交流,在交流中合作,在合作中体验,在体验中反思,在反思中探究,在探究中创新.实践证明,这种教学方法和谐了师生的教学关系,激发了学生参与积极性,培养了学生的创新思维,提高了学生的综合能力.     

开放式教学理念下的课程实践教学改革与探索——以公务员制度讲座课程为例

"开放式"教学理念包括师生关系、教学内容、教学过程、教学形式、教学评价等多方面的"开放"。实践中,我们将这一开放式教学理念运用到公务员制度讲座课程的实践教学中,通过转变观念、创设情境、设置问题、有效引导、协作探究、对接考核等基本教学策略,为学生营造了自主交流、多元协作、互动探究、释疑解惑、自我评价的充分实践机会,使学生在教师的引导下,在问题中质疑,在质疑中交流,在交流中合作,在合作中体验,在体验中反思,在反思中探究,在探究中创新。实践证明,这种教学方法和谐了师生的教学关系,激发了学生参与积极性,培养了学生的创新思维,提高了学生的综合能力。     

做最好的自己

露西收获了勇敢、正义和智慧,身后留下了一串成长的足迹。她在磨难中培养了自信、忍耐、知错就改等重要品质,并在这个过程中完成了蜕变,找回了在羡慕和嫉妒中迷失的自我。     

浅谈《生活与哲学》中的名人名言

随着新课改不断推进,教材也在不断更新,在政治课本中加入了不少名人名言。名人名言是新教材的一大亮点。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索,而且还丰富了教材的内容,增加了教材内容的厚度、广度和深度,增     

在数学教学中,忙碌与收获同行

每天、每月、每年总会听到有人抱怨:太累了,太累了,真不想当教师了。我想告诉你,在忙碌的同时,我们也收获了许多,正如在田间辛勤劳作的农民,春种一粒粟,秋收万颗子,如同本学期我们学校开展了丰富多彩的活动,在持续、多样的活动中,教师的素质得到了提高,下     

还识字教学一份“情”

曾几何时,在识字教学中教师们往往只是看到了汉字的音、形、义,关注到了汉字的外表,却忽略了在识字教学中还应重视诸如习惯、情感、品德、兴趣、价值等方面的品质培养,缺失了汉字的"情"字内涵.     

长岛之行

<正>终于放暑假了,我们一家和我的朋友淘淘一家相约一起去长岛、烟台、蓬莱等地旅游。我们先是坐火车到烟台,再坐汽车到了蓬莱仙岛,然后再坐船到了长岛。到了长岛,我们在预定的渔家住下,之后就坐船到了万鸟岛、军舰岛去玩。上船时我们在船上拍了许多照片,船开了一会,我和淘淘就感到头晕、恶心。我一直在外面呼吸新鲜空气忍着没吐,淘淘在里面     

书法练习法浅析

汉字是艺术,每一个字都有一个故事,埋边包含很多哲学的道理,其中之一就体现了中国传统的天圆地方的理念,从而显示了汉字的精深、奥妙与博大。汉字以方的形式存在,在方中得静,汉字在固定的方框中,写出对比、变化、平衡、对称的关系,在静中求动、在动中求静,体现出动静相生的哲学思想,抒发了作者的情感、思想和追求。在书法的变化过程中,锻炼了人的逻辑思维,增强了人的智慧。使人变得更聪明。     

GIS技术在农业生产中的应用研究

综述了地理信息系统(GIS)的概念、功能和特征以及GIS的发展过程、应用领域,讨论了GIS在农业资源调查与管理、农业区划、农业土地适宜性评价、农业生态环境研究、农业灾害预防、农作物估产及精确农业等方面的应用现状,阐述了GIS在农业领域应用研究的重要性及在推广应用中的限制因素,并对GIS在农业领域未来的发展趋势进行了展望。     

为什么喜欢《向日葵》

打翻了调色板,我眼睁睁地看着色彩融合在一起,心想,要乱成一锅粥了。画布上,深蓝、淡黄、朱红、墨绿叠印在一起,在阳光里闪烁着奇异美丽的光彩。我仿佛嗅到了色彩的余     

浅析数学教学中的艺术

师者,所以传道授业解惑者,在这一解惑过程中沉淀了浓重的艺术成分。在多年从事数学教学实践中,积累了很多的教学经验,丰富并指导的教学方法。从语言的练习、到各种教学方法的尝试,让我在一线数学教学中积累了扎实的基础,也做出了优异的成绩。本文介绍了语言艺术、换位思考、启发式教育、鼓励式教育、逆向思维训练、情感艺术等多维分析在数学教学中的作用。     

多媒体教学在高等数学教学的利弊分析

在现代教学技术迅速发展的今天,多媒体技术的出现和在教学上的普及应用,曾经引发了一场教育技术的革命.由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,它在增强学生认知能力、扩充学生知识面、提高教学效率等方面发挥了很大的作用,但是在信息传递、知识吸收方面也存在一定的局限性,在运用过程中要理性对待.     

认真总结30年改革开放的经验切实加强马克思主义理论学科建设

我国实行改革开放已经整整30年了,在这30年中,我国在经济、政治、思想、文化、社会建设等各个方面都发生了很大变化.正如我们在改革之初预期的那样,国民经济发展了,综合国力增强了,人民生活水平提高了.