走向大众化国际化的埃及高等教育

埃及是非洲最早发展高等教育的国家,也是非洲高等教育发达国家。早在20世纪80年代初实现高等教育大众化的埃及,正通过建立更加开放的高等教育体系,来为国民提供多样化、优质化的高等教育。其高等教育日益国际化的一个重要事态,就是今年5月30日——中埃建交50周年之际,埃及中国大学开始正式招生。走向大众化国际化的埃及高等教育,为我们提供了一些可资借鉴的经验。     

中国与埃及联合创建埃及中国大学

中国与埃及有关创建埃及中国大学的合作协议4月24日正式在埃及首都开罗签署。     

中国大学教学运行机制亟待改革和完善——王伟廉教授访谈录

王伟廉,汕头大学副校长、汕头大学高等教育科学研究所教授,曾任厦门大学教务处处长,以高等教育基础理论、比较高等教育为主要研究方向,尤以高校课程和教学理论研究见长。他较早对中国大学教学运行机制在理论上进行了深入的研究,在实践上通过在厦门大学和汕头大学的改革,总结出丰硕的成果和经验,于2005年出版了专著《中国大学教学运行机制研究》。这些理论成果和实践经验对中国大学教学改革具有启示和借鉴意义。笔者近日就“中国大学教学运行机制”的相关问题采访了王伟廉教授。进行教学运行机制改革和研究具有重要的战略意义蔡映辉:您早在19…     

新闻素材

2013年1月9日,中国校友会网正式发布《2013中国大学评价研究报告》,这是中国校友会网大学研究团队第1 1年发布中国大学排行榜.榜单显示,北京大学问鼎2013中国大学排行榜600强榜首,连续6年蝉联中国大学第一,清华大学屈居第二,复旦大学名列第三,浙江大学位居第四,上海交通大学排名第五.报告首次发布了中国一流大学城市排行榜,北京、上海和香港居前三,是两岸三地大学教育综合竞争力与核心软实力最强的城市.     

武大版中国一流大学榜单出炉

武汉大学中国科学评价研究中心和中国科教评价网2012年4月21日公布称,其联合开发的《2012年中国大学及学科专业评价报告》目前正式出版。该报告据称是“目前国内最详尽、最全面、排行榜最多的大学评价报告”。其中,“2012年中国一流大学排行榜”中北京大学、清华大学和浙江大学稳居前三。在“2012中国大学分学科门类竞争力排行榜”以及“2012年中国大学分类型竞争力排行榜”中,北京师范大学、华东师范大学分别稳居“教育学”“师范类”的第一和第二。     

埃及高等教育国际化:原因、路径及特点

随着经济全球化发展趋势的日益明显,知识经济发展迅速,高等教育国际化成为各国大学发展的必然趋势。埃及高等教育的发展在非洲和阿拉伯国家中名列前茅,其高等教育具有显著的国际化特征。通过分析埃及高等教育国际化的动因与路径表明,埃及高等教育国际化在推动过程中呈现出自上而下式、范围从局部转向整体以及显著的区域化等特征。作为有着悠久...     

2011年中国大学及学科专业评价分析

从改进与变革,评价结果与分析、结论与启示等三个方面对2011年中国大学及学科专业评价进行阐述和分析,着重分析大学评价的新变化和新结果.2011年中国大学及学科专业评价在评价理念、评价工具、评价方法等三个方面进行了改革和创新.首次引入中国大学分类型竞争力排行榜;首次使用自动分类系统统计发文量和被引频次;首次提高中国一流大学的评选比例.从2011年中国大学及学科专业评价结果中,得出一些有价值的结论和发现:中国高等教育资源分布不均衡;高等教育地区竞争力与该地区的经济发展水平基本相符;中国重点大学整体实力稳步提升,相互之间存在着激烈的竞争;重点,一般,民办三类高校层次突出,分别有不同的目标和重点.中国高等教育要以提高质量为核心开创科学发展的新局面,中国大学发展的主要方向是质量、效益和国际化.     

中国大学国际化内涵及评估指标筛选

在世界高等教育国际化趋势下,中国大学的国际化发展迅速,与此同时,应该重视大学国际化的质量保障与评估工作。本文在比较研究的基础上,对中国大学国际化的概念进行界定,从中国国情出发,筛选出中国大学国际化评估的指标体系,并对开展中国大学国际化评估工作提出建议。     

大学毕业生依然处在“求大于供”阶段

中国大学毕业生近年来就业形势相对严峻,可以用“千军万马过独木桥”来形容,可是专家学者却认为,大学毕业生依然处在“求大于供”阶段。随着近年中国高等教育“扩招”步子的越迈越大,每年的大学毕业生人数也在不断攀高。教育部提供的统计数字显示,2003年大学毕业生超过212万人,2004年将达到280万人。据预测,2005年应届大学毕业生很可能达到340万人。国家人事部政策法规司副司长王克良认为,虽然当前大学毕业生就业难情况比较严重,但这并不意味着中国大学 毕业生总量已经过剩。在美国,接受过高等教育的人数占全国人口数量的35%,日…     

慕课风暴:是机遇,也是挑战 首届长三角高等教育学会联合论坛侧记

2013年12月,上海交通大学精品课程《数学之旅》《中医药与中华传统文化》近日,在全球最大在线课程平台Coursera上正式发布,与全球学习者见面。作为上海高校的共享课程首次亮相Coursera平台,慕课风潮对我国高校教学革新的影响令人期待。近日,一场主题为"慕课:中国大学参与全球教育创新的机遇和挑战"的学术研讨会,在上海市教育科学研究院举行。这场由上海市高等教育学会主办的研讨会也是首届长三角高等教育学会联合论坛暨高教所长学术沙龙。     

『中国高校人文社科信息网』正式开通

中国高校人文社科信息网(WWW.SINOSS.COM)于2003年7月1日正式开通。同日,以“信息化建设和繁荣发展高校人文社科学”为主题的首届中国大学校长人文社会科学论坛,在中国高校人文社会科学信息网     

《2010中国大学评价研究报告》摘要

2010年1月6日,中国校友会网和《21世纪人才报》正式公布最新一期的《2010中国大学评价研究报告》,其中,北京大学3年蝉联2010中国大学排行榜榜首,清华大学列第二,复旦大学名列第三,列第四的是浙江大学,上海交通大学比去年上升一位,位居第五。在民办大学排名中,名列前两名的是江西蓝天学院、湖南涉外经济学院;在独立学院排名中,名列前两名的是华中科技大学武昌分校、浙江大学城市学院。     

埃及高等教育的特点及其成因

埃及高等教育具有公立大学规模庞大,公立高等教育免费,中央集权管理,传统教学模式主导,国际化程度较高等特点。埃及高等教育特点的形成有其历史与现实的原因,是埃及政治、经济、文化等各种因素交互作用的结果。     

云南大学高等教育研究院挂牌成立

2002年4月30日,云南大学高等教育研究院正式挂牌成立。高等教育研究院是在原高等教育研究中心基础上发展而成的一所新型学院,是目前云南省高等教育学科领域第一     

对外开放与中国大学

对外开放是中国近20年来的一项基本国策,它的实施使中国大学发生了重大而深刻的变化。作分运用1992年在中国南方26所大学访问所获得的数据,分析了国际学术交流对科研、教学、管理的影响,国际援助与中国大学的结构调整;“人才外流”和“出国热”对中国大学的消极影响。本文是作者承担的国际合作项目“改革开放与中国高等教育”的一项阶段性成果。     

《中国大学教学》编委会召开

《中国大学教学》杂志编委会会议于2003年12月19日在广州暨南大学召开。会上 ,编辑部负责人首先向与会编委、顾问汇报了编辑部近年来、特别是2002—2003年的工作情况及2004年工作的初步设想 ,包括杂志的定位、扩版、栏目设置、组稿发稿重点 ,以及专家审稿制度的有关事项等。教育部原副部长、本刊编委会主任周远清教授多年来对《中国大学教学》杂志一直十分关心 ,并为杂志的发展作过很多具体的指示。他向到会的编委和顾问补充介绍说 ,这几年 ,为了办好《中国大学教学》杂志 ,发挥其对高等教育教学改革的指导和服务作用 ,杂志编委会主任、副主…     

埃及私立大学发展解析

1992年埃及颁布<私立大学法>后,埃及公立大学一统天下的局面被打破,私立大学得到较快发展,并对埃及高等教育发展产生了积极的影响.但是,埃及私立大学在发展过程中也出现了教师队伍、生源质量、教育质量、学生就业及与政府协调等多方面的问题.     

对中国大学模式形而上学的考察

中国经济的崛起与中国高等教育的繁荣,说明中国大学模式本体是客观存在的。讨论中国大学模式要防止把对中国大学模式的认识与中国大学模式的事实混为一谈,避免将对中国大学模式认识不深刻与中国大学模式不存在混为一谈。中国大学模式是人们思维建构出来的一种待发展、待完善的框架,实现从“自在客体”到“人为客体”的“转向”,完成理性与现实的和解,是中国大学模式出场的应然方法。     

文化视野中的中国大学百年——《中国大学1895--1995：一个文化冲突的世纪》解读

许美德教授试图通过文化的角度来获得对中国大学百年历史的一种阐释性认识。她借助韦伯的“理想型”,抽离出自治权和学术自由这一对概念,在此基础上分析了中西文化以及高等教育的差异。她通过叙事的方式展示了中国大学百年来在两种文化下经历的冲突、借鉴和融合。最后,她期望中国大学在吸收这一百年来调和中国与西方、传统与现代之矛盾与冲突的成功经验上,可以形成自己独特的模式,即真正的中国大学模式。     

第十届“中国大学教学论坛”隆重举行

<正>2017年11月17~19日,由中国高等教育学会教学研究分会、全国高等学校教学研究中心、《中国大学教学》编辑部主办,福州大学承办的第十届"中国大学教学论坛"在福州隆重举行。本届研讨会以"一流本科教学:课程·师生·方法"为主题,全国高等教育领域多位知名专家学者与来自全国200多所高校的千余名代表齐聚榕城,共同研讨一流本科教学并聚焦课程及教学方法改革。开幕式上,教育部高等教育司吴岩司长出