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对于许多高三同学来说,中学时代的最后一个寒假似乎应该用况味复杂、百感交集等词汇来描述。由于高考在不远方嚣张地挑战着我们的情绪,以至于大家不得不怀着忐忑的心情辞旧迎新。这种心情我太能理解了,因为去年的此时我尚担当着这样的挑战。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(3)
Christmas Day is coming.能说说你的心情吗?大家一定能说出很多。不过,如果遇到需要表示自己心情的情境,大家可以用一个非常实用而且简单的句型:I'm 表示感情的形容词 to表示“因……而” 相似文献
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有两个方面的原因。一是正式考试要求大家独立地在规定的时间内去分析和解决问题,而不是像平时那样,不理解的可看书翻笔记,可以问老师和同学。因此,只有真正掌握所学的知识,临场才能得心应手地解答试题。二是一些同学基础不扎实,考试时心情处于紧张状态。所以临场慌张,影响他的正常发挥。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2008,(6)
3年的初中生活即将结束,同窗好友以后就要各自走进不同的学校,再也不能朝夕相处了。想到这里,难免会觉得伤感,心情也会随之复杂起来。是啊,大家在一起学习生活了3年,怎会不留恋呢? 相似文献
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每个周一例会,在讲完公事之后,台长都会准备一个短片或几个哲理性的故事来调节大家的心情,说完也不做任何评论和要求。但通常在以后的例会中,会来个突然袭击,随机提问职员怎样看 相似文献
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每个周一例会,在讲完公事之后,台长都会准备一个短片或几个哲理性的故事来调节大家的心情,说完也不做任何评论和要求。但通常在以后的例会中,会来个突然袭击,随机提问职员怎样看待这个故事,如果你是故事中的人物,应该怎么做?被提问者如果回答不出来,或回答不好,势必会觉得在同事面前“丢人”,甚至影响以后的仕途。所以,每次例会,不管台长以何种轻松的方式娱乐,大家还是小心翼翼地听着记着,以防后患“无情”。 相似文献