试论运用归因理论塑造旅游专业高职生的饭店就业观

文章以归因理论为指导,对高职旅游专业学生的就业心态进行分析,以期对旅游专业学生在校有针对性地学习专业知识和毕业后在饭店业长远工作有所指导与帮助。     

基于岗位技能提升的高职旅游专业校内实训室建设研究

目前高职旅游专业教学工作领域中,学生普遍存在理论知识学习能力强、实践操作能力薄弱的问题,不能满足社会对人才的基本需求.因此,在高职旅游专业教学工作中应着重关注学生专业素质、操作技能、创新创造能力的发展,将项目化教学当作是基础部分,为学生合理打造校内实训室.使学生在校内实训室中全面学习旅游专业的技能、操作知识,形成正确的...     

高职旅游专业应对金融风暴影响的教学策略

文章介绍了对待金融风暴的旅游业的悲观论者和乐观论者两种观点,政府和旅游行业对金融风暴的应对措施.高职院校在面对金融风暴时,需要鼓励学生的信心、提高旅游专业学生素质、拓宽学生视野、提高外语水平、启迪学生对本土文化的理解力,以期在未来创新旅游行业.     

《导游基础知识》教学方法探讨

<导游基础知识>是旅游管理专业的一门重要的专业基础课程,在旅游职业教育中占有重要的地位.在该门课程的教学过程中教师需要突破惯常的教学思维,采用灵活多样的教学方法,调动学生的学习积极性,以达到最佳的教学效果,为学生以后的工作积累专业知识.     

旅游英语专业听说能力培养探微

文章探讨了根据旅游英语专业的特性,旅游英语教学的目标与特点,在教学过程中应以学生的实际需求为中心,注重本专业学生听说能力的培养,结合基础英语训练以及文化教学,提高学生语言综合运用能力,从而培养出外语水平高,专业知识过硬的复合型人才.     

旅游英语专业听说能力培养探微

文章探讨了根据旅游英语专业的特性,旅游英语教学的目标与特点,在教学过程中应以学生的实际需求为中心,注重本专业学生听说能力的培养,结合基础英语训练以及文化教学,提高学生语言综合运用能力,从而培养出外语水平高,专业知识过硬的复合型人才。     

高职高专旅游专业实践教学的问题分析与对策研究

文章从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设等四个方面对高职高专旅游专业实践教学中存在的问题进行了分析,并从上述四个方面提出了相应的对策.     

高职高专旅游专业实践教学的问题分析与对策研究

文章从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设等四个方面对高职高专旅游专业实践教学中存在的问题进行了分析,并从上述四个方面提出了相应的对策.     

高职高专旅游专业实践教学的问题分析与对策研究

文章从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设等四个方面对高职高专旅游专业实践教学中存在的问题进行了分析,并从上述四个方面提出了相应的对策。     

高职旅游管理专业人才培养理论实践教学模式研究

笔者基于工作过程导向,按照旅游活动的相关要素设计高职旅游管理专业理论实践纵横向教学模块,使学生在一定的教学周期,围绕不同模块(旅游要素)进行学习与实践,探索出一条高职旅游管理专业人才培养理论实践教学模式的新路子.     

高职高专旅游专业实践教学的问题分析与对策研究

文章从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设等四个方面对高职高专旅游专业实践教学中存在的问题进行了分析。并从上述四个方面提出了相应的对策。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式,提出ACR新型的实习管理模式,旨在探讨如何有效地开展实习教学管理,提高学生实习质量和效果,培养高素质、适用的旅游人才。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式,提出ACR新型的实习管理模式,旨在探讨如何有效地开展实习教学管理,提高学生实习质量和效果,培养高素质、适用的旅游人才.     

高职高专院校财税专业校企合作模式探讨

通过对我国高职高专院校财税专业校企合作的意义、必要性、模式和存在问题的分析,我认为目前高职高专院校财税专业的校企合作存在“学生专业技能得不到全面、系统、深入的实践”、“学生实践内容与专业技能关联不密切”等问题。针对财税专业的特点,建议校企合作时重点将学生分流到对口专业的企业并给顶岗学生的工作进行深入的指导,持续发展创新合作模式,使得财税专业校企合作步入持续健康之路。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手，结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式，提出ACR新型的实习管理模式，旨在探讨如何有效地开展实习教学管理，提高学生实习质量和效果，培养高素质、适用的旅游人才。     

浅谈高校旅游管理专业实验教学模式

旅游产业迅猛发展为高等旅游教育提出了新的要求.各高校应转变教学方式,培养适合旅游产业发展的旅游专业人才.文章运用教育学相关理论,依据旅游人才培养目标,通过分析旅游管理专业实验教学的现状,提出了高等院校旅游管理专业实验教学的模式及保障措施.     

永尚旅游产业机构

旅游/投资/顾问/传媒根植文化沃土创意精彩城乡永尚旅游产业机构是一家以旅游产业和城乡统筹领域项目投资、运营顾问、传媒推广为主要方向的旅游专业机构。下设旅游投资、旅游顾问、文化传媒等专业公司,并参股部分旅游投资实体和营销企业。自2003年创立以来,永尚旅游产业机构以激情、创新、务实、理性的专业精神,凝聚了一支敬业、守恒的团队。专业结构涵盖旅游管理、新农村建设和传媒推广等三大方向,拥有一批由企     

社会体育指导与管理专业“校企互通、双向流动”实践教学模式研究

社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式实施的核心是学校、企业、学生三方密切配合,构建"学校与企业""教师与学生"两个层次的双向多元互通教学机制,培养学生的社会适应能力和职业发展能力。社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式的顺利实施需要提高认知水平,需要将人才培养功能与服务社会功能结合起来,提高学生参与实践教学的积极性。     

案例教学法在《饭店前厅与客房管理》中的应用

上世纪80年代,我国开始引入案例教学法,案例教学法在旅游专业中得以广泛的应用,文章基于近几年对旅游专业中的《饭店前厅与客房管理》科目教学的实践,拟对案例教学法的涵义、特点作用、具体应用及应用时应注意的几个问题作了探析.     

浅谈旅游专业实践教学体系的建设与改革

旅游专业实践教学体系的建设与改革是我国旅游专业发展的必由之路,文章遵循各院校的教学规律,结合旅游业的特点及职业要求,在构建新型的教学模式的实践性教学基础上,提出了高职院校旅游专业在实践教学体系构建上大胆改革以及在观念、模式、课程、方法等方面锐意创新的新思路.