浅谈高职教育学分制改革问题

文章指出应对职业教育现行的教育模式和教学管理模式等进行一系列的改革,实施学分制的教学管理制度,才能培养出符合我国社会和经济发展要求职业的人才。     

高校教学管理模式的创新

随着我国高校教育事业的快速发展,高校教学管理模式已经逐渐成为高校发展的关键因素。但现今的教学管理模式已不适用于高校发展,高校教学管理改革需要改变传统教学管理模式,更新管理理念,完善教学手段,不断推进教学管理的创新。本文从高校教育管理创新的必要性入手,分析当前高校教育管理存在的问题,针对问题提出合理建议,希望对提高高校教育管理模式创新起到积极作用。     

浅谈如何加强高校教学管理

高等教育知识结构和教学方法的不断更新,教学管理同样应适应教学发展.当今高校教学管理飞速发展,高校教学管理工作应改进管理体制,提高工作率,并不断提高教学管理工作人员的业务水平.     

高职汽车运用技术专业人才培养模式的探讨

基于以工作过程为导向的校企合作、工学结合的"6R"人才培养模式是由来自企业的人力资源专家、企业技术专家、企业管理专家、职校资深教育专家组成的专家研发团队,基于国际先进职业教育理念而开发的一种职教人才培养模式.在专业课程开发建设、教学模式、教学方法、教学管理、师资队伍建设、实训基地建设、学生能力培养、教学质量控制和产学结合等方面建立各自的运行模式.     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式,提出ACR新型的实习管理模式,旨在探讨如何有效地开展实习教学管理,提高学生实习质量和效果,培养高素质、适用的旅游人才。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式,提出ACR新型的实习管理模式,旨在探讨如何有效地开展实习教学管理,提高学生实习质量和效果,培养高素质、适用的旅游人才.     

高校教学管理制度的完善措施

高校不断深化改革,致使教学管理工作变得更加重要。教学管理工作需要制度作为保障,所以高校教学管理制度的完善是一项重要工作,但现今高校教学管理制度中的缺陷不能适应高校社会地位以及作用的转变,也影响高校完成教学目标以及使命。高校可以从教学管理理念、组织关系、评估机制等方面着手采取有效措施,提高教学管理效果,推动高校发展。     

高校艺术设计专业教学管理工作的难点和对策分析

艺术设计专业的培养目标是培养具有独立设计创作能力的应用型人才.由于艺术设计带有强烈的学科特点和较为独特的教学规律,在普通高校统一教学管理规范的大环境下,不可避免会表现出一定的差异性和矛盾,给艺术设计教学管理工作带来一定的难度.如何正视这种差异和矛盾,提高艺术设计教学管理工作能力,是一个值得思考的问题.     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手，结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式，提出ACR新型的实习管理模式，旨在探讨如何有效地开展实习教学管理，提高学生实习质量和效果，培养高素质、适用的旅游人才。     

浅析高职院校教学管理工作的特点

高职院校教学管理工作有其独到的特点,文章从思想性、计划性、质量性、市场性和实训性等五个方面来分析高职院校教学管理工作特点.     

浅析高职院校教学管理工作的特点

高职院校教学管理工作有其独到的特点,文章从思想性、计划性、质量性、市场性和实训性等五个方面来分析高职院校教学管理工作特点。     

360度测评在高校教学管理人员评价体系中的应用探究

我国高校教师的评价体系在日趋完善,而对教学管理人员的评价方法却很单一,文章在分析我国高校教学管理人员现状的前提下,借鉴在企业中广泛运用的360度反馈评价方法,提出了在我国高校教学管理人员评价中应用的可行性分析.     

职业教育应与时俱进

职业教育要与时俱进,改革创新,这是经济和社会发展的需要,也是学校生存和发展的需要。改革创新应做到:学制、职教模式灵活多样;确立新的职业教育观念,围绕市场需求进行专业调整;严抓教育质量,重视“品牌效应”;推行学分制教学管理和分层次教学改革;开展联合办学,为提高学历层次创造条件;抓好就业工作,让用人单位参与人才培养,实行产教结合,以解决出口带动入口。     

职业教育应与时俱进

职业教育要与时俱进,改革创新,这是经济和社会发展的需要,也是学校生存和发展的需要.改革创新应做到学制、职教模式灵活多样;确立新的职业教育观念,围绕市场需求进行专业调整;严抓教育质量,重视"品牌效应";推行学分制教学管理和分层次教学改革;开展联合办学,为提高学历层次创造条件;抓好就业工作,让用人单位参与人才培养,实行产教结合,以解决出口带动入口.     

论基于和谐理念的高校教学管理

和谐是中华传统思想文化的精髓,和谐强调协调、均衡和有序.以和谐理念来审视高校教学管理,就是要使高校达到教学管理思想和谐、教学内容和谐、教学秩序和谐、人际关系和谐、教学评价和谐,从而实现高校教学的全面、和谐发展.     

浅析高职院校教学管理工作的特点

高职院校教学管理工作有其独到的特点，文章从思想性、计划性、质量性、市场性和实训性等五个方面来分析高职院校教学管理工作特点。     

浅谈高校教学管理存在的问题及改进建议

随着我国高等教育知识和教学方法的不断更新,学校教学的管理核心应该适应教学发展改革管理方法,提高工作效率.因此,我们可以充分地利用电脑、网络等信息技术应用到教学管理中来,文章就如何有效地利用电子信息技术来提高教学管理加以论述.     

基于提高教学自主创新能力的高校教学管理体系

教学管理是提高教学质量,保障教学效果的重要的系统工程.而创新是提高管理效率和管理水平的根本保障和唯一选择.文章针对目前高校教学过程中普遍存在的管理方式陈旧、管理效率低下等问题进行了分析,并从教学管理队伍的建设方面,提出了教学自主创新能力提高的方法和对策.     

职业教育应与时俱进

职业教育要与时俱进,改革创新,这是经济和社会发展的需要,也是学校生存和发展的需要。改革创新应做到：学制、职教模式灵活多样;确立新的职业教育观念,围绕市场需求进行专业调整;严抓教育质量,重视“品牌效应”;推行学分制教学管理和分层次教学改革;开展联合办学,为提高学历层次创造条件;抓好就业工作,让用人单位参与人才培养,实行产教结合,以解决出口带动入口。     

独立学院学生学习动机和学习行为调查报告

文章以独立学院的学生为研究对象,采用教育调查法,从学习态度、影响学习的因素、学习动机、大学的收获、对教学管理及课堂教学的看法和建议等几个方面对学生调查了解,根据学习动机理论和调查访谈的结果进行分析,提出对教学管理及教学设计改革的若干建议和启示.