论中小学的闲暇教育与闲暇素质的培养

随着社会生产力的发展,人们的社会必要劳动时间即工作时间在缩短,而自由的闲暇时间却在增多。那么,如何处理好工作与闲暇的关系,如何合理地有价值地利用闲暇时间发展自己和充分展现自己的个性,闲暇时间增多了对教育又有哪些影响,以及如何实施闲暇教育等一系列的问题正引起人们的普遍关注。本世纪６０、７０年代,一些发达的工业化国家由于工时制的缩短,已经感觉到闲暇社会的到来,并且在确定教育目标和教育内容时,开始充分地重视闲暇教育在整个教育中的地位。我国从１９９５年５月１日起实行了五天工作制。双休日实施后,人们的闲暇…     

成人“闲暇教育”简论

成人闲暇时间的增加与闲暇生活相对贫乏的矛盾日渐突出。为解决此矛盾,合理的选择是大力发展成人闲暇的教育。成人闲暇教育是闲暇时间进行的,以提高成人闲暇生活质量为目的教育。要大力发展成人闲暇教育,关键是要更新观念,认识到适应闲暇也是教育的一项职能。     

高校双休日学生活动新情况与管理新对策

《国务院关于职工工作时间的规定》(即一周五天工作制)发布后,在高校引起了强烈反响。高等学校双休日的实行,对减轻教师负担,尤其是改善骨干教师超负荷运转的状况,进而改善教师身体素质无疑有着巨大的作用。同时,双休日犹如一个个顿号,给学生的紧张学习进     

中小学闲暇教育简论

中小学闲暇教育简论张天宝，单振涛自１９９５年５月１日开始，我国实施每周五天工作制，人们的闲暇时间更多了。闲暇时间的增加，一方面为中小学生个性的充分、自由发展提供了条件；另一方面，如果利用不当，反而会带来一些消极的影响。这样，如何引导广大中小学生有价值...     

在闲暇教育中提高学生道德素质

时下,素质教育已日益被提上头等重要的位置;进行素质教育有多种途径和方法,闲暇教育是其中极为重要的一种。所谓闲暇教育,就是教会人们如何有效利用闲暇时间和如何提高闲暇时间的利用质量的教育。随着每周五天工作制的实施,人们的闲暇时间增多了。如何提高中小学生闲暇生活的质量和品位,直接影响着中小学生品德、智能和人格方面的发展。职中生是处在自然与社会一种特殊意义上的“边缘人”,与社会有着更为密切的联系,闲暇教育对于纠正传统教育对     

规划闲暇教育活动促进学生全面发展

规划闲暇教育活动促进学生全面发展孙鹤娟王红珠伴随五天工作制开始实施，闲暇教育便成为社会关注的热点问题。就我国目前国情而言，学校、社会、家庭这种三元式教育环境结构中，学校就是研究闲暇教育的主渠道，实施闲暇教育的主阵地。所以学校不可等闲视之。要积极主动地...     

成人闲暇教育的时代诉求和实施策略

社会发展和进步使成人闲暇时间越来越多,也让成人闲暇教育成为当前倍受关注的现实课题和时代诉求。成人闲暇教育对建设学习型社会、促进人的自由全面发展、构建和谐社会等具有重要的现实意义。成人闲暇教育的组织实施是一项系统工程,需要社会各方面从塑造正确的闲暇价值观、创建良好的闲暇环境、整合各类教育资源、优化闲暇教育的内容和方法等方面共同努力。     

试论农村成人教育中的闲暇教育

当前,随着我国农村劳动生产率的大幅度提高,农民的闲暇时间越来越多,于是,一个不得不关注的问题,即如何开展农村成人闲暇教育的问题随之产生。研究闲暇教育的概念、农村成人闲暇教育的意义,探讨农村成人闲暇教育的原则及途径、方法等,以提高农民的生活质量,促进社会文明发展。     

关于调整中小学教学计划若干问题

关于调整中小学教学计划若干问题国家教育委员会基础教育司马立国务院关于每周４４小时工作制的规定颁布后，国家教委立即着手研究对中小学师生在校工作与学习时间相应调减的问题。中小学校教育教学活动是根据国家教委印发的课程（教学）计划和教学大纲进行设计与安排的，...     

成人闲暇教育:时代的诉求

随着社会的不断进步、科技水平的提高和经济的发展,人们的生产和生活方式发生了变化,同时闲暇时间不断增加。如何更好地利用闲暇时间,提高闲暇生活的质量,已经成为一个现实而迫切的问题。成人闲暇教育对于不断丰富成人的生活、提升生活审美观、陶冶情操、促进身心健康、保持和谐的人际关系等具有重要的价值和作用,而成人闲暇教育的实现需要成人自身和社会各方面的共同努力。     

让闲暇教育走进学校

呼唤闲暇教育进入20世纪90年代以来,我国连续进行了两次工时制度改革。随着“五天工作制”和“五一”、“十一”长假的实行,公民闲暇时间占有量大大增加,普通市民通常每年可享受100天以上的休闲时间,学生和教育工作者每年则享有180天以上的休闲时间,与发达国家不相上下。特别是2000年教育部提出要为中小学生减负之后,学生自由支配的闲暇时间空前拓展,这为学生视野的开阔,个性的完善,身心的全面发展提供了广阔的空间,理应受到赞誉。但是,在人们的欢呼声中,闲暇也引发了新的问题。有些家长或教育工作者为便于管理或以学习竞争为由,肆意剥夺孩…     

职教信息

国家教委关于实行五天工作制后调整普通中专和职业高中教学时间的意见国家教委教职厅[1995]4号文件规定，自1995年秋季开学始，全国职业技术学校实行五天工作制。为做好教育教学工作的安排，该文件对普通中专学校和职业高中的教学时间提出调整意见：普通中专：普通中专对原教学计划的学时数作相应调整。学校可根据所执行的学制与专业类型，依调整后的周学时对教学总时数进行适当调整。调整教学时数要与有计划的修订教学计划和深化教学领域的改革结合起来。职业高中：职业高中（三年制）全学程总周数仍按国家教委《关于制订职业高级中学（三…     

中小学生闲暇教育论

新工时制的实行，使中小学生拥有了较多的闲暇时间。怎样认识闲暇时间及利用闲暇时间促进人的发展，成为热点问题，笔者认为：闲暇是中小学生全面发展的必要条件，能够促进学生个体的良好发展，所以，闲暇教育是社会发展的必然课题，学校社会家庭诸应协同运作，采取有效的措施和可行的途径搞好教育     

我国闲暇教育研究综述

闲暇及闲暇教育是一古老而又年轻的话题。亚里士多德就曾经说过,人“唯独在闲暇时才有幸福可言,恰当地利用闲暇是一生做自由人的基础”。爱因斯坦指出,人的差异在于业余时间。使闲暇教育成为全世界关注焦点的,则是1965年关于成人经验和闲暇问题的布拉格国际会议。我国从1995年起,经过两次工时制度改革,人们的闲暇时间越来越多,将近有1／3的时间处于闲暇状态。因此,闲暇及闲暇教育问题越来越受到重视。     

积极发展成人高等教育 为建设社会主义市场经济提供更多更好的教育服务

积极发展成人高等教育　为建设社会主义市场经济提供更多更好的教育服务董明传一、学习《纲要》，贯彻李岚清同志讲话精神，贯彻教委党组关于今年工作的基本想法我国实行改革开放以来，成人教育有了很大的发展。中央、国务院、国家教委都非常重视这块教育。根据岚清同志的...     

中小学开展闲暇教育的几个问题

中小学开展闲暇教育的几个问题浙江省教育科学院陶侃一纵观近百年来的社会发展，可以发现：一个社会随着人均国民收入的增长和科技的进步，工作时间会逐步缩短。外国如此，我国亦然。短短几年，我国的工作时间实现了＂三步跳＂－－从每周６天工作制过渡到５天半，再到５天...     

浅议高校图书馆的时间管理

高校图书馆流通部门普遍实行的坐班工作制，在许多方面不适应读者借阅图书时间上的规律性，庆仔细研究高校读者借阅规律，实行弹性时间工作制，满足读者借阅需要。     

闲暇教育刍议

闲暇教育是当代学校教育的一种新的发展，同时也是当代社会对学校教育所提出的新要求，综观目前的学校教育，虽然“素质教育”和“能力教育”逐渐受到人们的关注，但是就实际的教育状况而言，仍然是以知识和智能为主要内容。在我们的理解中，闲暇教育应该在学校教育中发挥积极而有效的作用，在直接和间接的意义上增强学生的素质。现仅就管见所及，对闲暇教育的几个问题作些分析。一、闲暇教育的基本内涵我国实行新的工时制度后，学生的闲暇时间更多起来。闲暇时间本应当是学生自由支配的时间，是自由发展个性的最佳时间。然而面对大量的自由…     

协作:成人闲暇教育的实施路径

闲暇是人与活动之间的意义建构,不同的成人具有不同的闲暇观。成人闲暇教育的开展,需要考虑成人学习的特点并尊重成人的需要和兴趣。成人闲暇教育的实施具有一定的流程,需要诸多机构的协作。     

成人闲暇教育浅论

社会的进步、科技水平的提高、经济的发展,为人类提供了越来越优越的生存条件,闲暇时间不断增加,于是,如何利用闲暇时间开展成人闲暇教育成为一个不容忽视的问题。