教科研引领教师专业发展

沈阳铁路实验中学,是辽宁省首批重点中学和首批示范性普通高中,也是一所办学规模较大的完全中学。现有68个教学班,4000多名学生,238名教职工。多年来,学校坚持走科研兴校之路,逐步明确科研工作定位;深入开展校本教研和校本培训,促进教师专业发展;不断深化教学改革,全面提升教学质量,赢得了学生、家长和社会的广泛认可,成为沈城的一所名校。     

教科研管理:由强制走向引领

[案例]论文收得上来吗？　　 一年一度的论文上交的时间到了,教科室负责人赵老师对今年的年度论文上交情况很重视,开学初在校年历中将其安排进去,并做了动员,要求教师在教学过程中关注教学问题,注意资料的累积,并重申了上交论文与教学考核挂钩,与教研组考核挂钩。赵老师平时也经常与老师们交流老师们的研究方向,但总有些教师说近段时间很忙,等过段时间一定会写的。     

改革创新 引领发展 打造连云特色科研——连云区教科研工作回顾与展望

开展教育科研是促进教师专业发展,提高教育教学质量,创建学校特色品牌,增强区域教育竞争力的必然选择和重要途径。近年来,连云港市连云区实施一系列有效策略,引领学校、教师在教科研领域快速发展,取得了显著的成绩。连云区将继续加强教科研工作,促进该区教育均衡发展、内涵发展和优质发展。     

改革创新 引领发展 打造连云特色科研——连云区教科研工作回顾与展望

开展教育科研是促进教师专业发展,提高教育教学质量,创建学校特色品牌,增强区域教育竞争力的必然选择和重要途径。近年来,连云港市连云区实施一系列有效策略,引领学校、教师在教科研领域快速发展,取得了显著的成绩。连云区将继续加强教科研工作,促进该区教育均衡发展、内涵发展和优质发展。     

发挥教科研引领作用 促进江苏职业教育创新发展

进入21世纪,江苏职业教育步入了以内涵发展为中心的新阶段。面对职业教育内外部形势的新变化、人民群众对职业教育的新期待、职业教育创新发展的新趋势,职业教育教科研担负的历史使命和社会责任越来越重大,对职业教育事业发展的引领作用越来越凸显,既要顶天——为教     

大数据与教育大数据探索

人类社会已进入大数据时代,大数据的利用已受到广泛的重视,并产生了巨大的应用和商业价值。教育领域的大数据被认为是大数据的一个重要领域,大数据与教育的融合是现代教育发展的必然要求,基于大数据及其教育领域应用探讨是我们值得研究的问题。     

教科研:城乡初中教育均衡发展的抓手

为促进城乡区域初中教育均衡发展,漳平三中开展"一校多区"管理模式,以"一周一教研、一县一课改、一月一检测、一校一课题"等教科研活动为抓手,积极探索校(片)区教育改革实践,逐步形成"精细管理+研训创新+内涵提升"促进城乡初中校(片)区教育均衡发展的有效模式。     

大数据时代教育管理的发展变化研究

近年来,随着互联网、人工智能等现代信息技术的突飞猛进,我们进入大数据时代,数据已经渗透到每一个行业和业务职能领域,逐渐成为重要的生产因素。在这样的背景下,我国的教育管理也与大数据进行结合,做出了相应的变化,在大数据的驱动下不断发展。围绕大数据时代下教育管理的发展变化进行了探究与分析,并提出了大数据时代下教育管理发展的有效策略,希望有助于我国教育管理领域的发展。     

从大数据到小数据:思想政治教育精准发展的新思考

借大数据时代的到来否认小数据的价值,是对大数据的误读和误解。小数据基于"个人行为数据"展开决策,能有效破除大数据在思想政治教育精准化过程中的应用瓶颈。大材小用、舍本逐末、舍近求远是当前大数据应用于思想政治教育领域最突出的问题表现,思想政治教育小数据以其鲜明的个体独特性、对精确性的追求、对个人隐私的关注以及投入产出比高等优势,将在思想政治教育中发挥大数据无可比拟的、更有价值的作用。小数据推动思想政治教育的精准发展可以通过建立个性化服务系统、基于教育对象小数据的精准画像、精准预测教育对象需求、个性化推荐供给内容等方面呈现。     

区域教科研融合发展的行动路径

教研与科研分离的现状使得区域教科研整体改革势在必行。江苏省苏州市教育科学研究院从区域实际出发,基于立德树人的发展内涵,从教科研功能统整、队伍建设、机制构建三方面探索形成具有区域特色的规划指导、制度保障、项目攻关、活动推进的教科研整体融合发展行动路径。     

大数据时代下的教科研信息化管理

背景分析 从专业的角度来看,大数据时代在物理学、生物学、环境生态学等领域,以及军事、金融、通讯等行业存在已有时日。但是自2012年以来,“大数据时代”已经成为众所周知的一个话题,正如《纽约时报》2012年2月的一篇专栏文章中所称,大数据时代已经降临,在商业、经济及其他领域中,决策将日益基于数据和分析而做出,而并非基于经验和直觉。     

大数据关键技术及发展

在介绍大数据基本概念及特征的基础上,分析了大数据国内外研究现状及大数据技术,并针对大数据面临的相关问题提出了应对策略。最后,对大数据技术发展进行了总结与展望。     

论大数据时代图书馆的发展对策

从2012年起,人类进入了大数据时代。大数据时代产生的大数据思维观念,对图书馆的数据采集、分析挖掘与数据应用都将产生深刻的影响。当前,图书馆的当务之急是尽早完成馆藏资源的数字化,通过加强数据的分析挖掘来提高服务的精准性和管理的科学性,以及创新知识服务模式以提升图书馆的工作水平。     

大数据时代继续教育的转型发展研究

大数据时代的到来,将教育数据的应用发展推向了"快车道",数据无处不在、无时不用,很多看起来似乎无法进行量化处理的信息都可以在新技术的条件下,转化为数据进行存储和分析,这就给继续教育的转型发展带来了新的机遇与挑战。从大数据发展现状入手,围绕继续教育在大数据时代面对的挑战与机遇以及可以采取的应对举措展开,研究分析继续教育应当如何实现转型发展。     

大数据时代数字图书馆的发展路径研究

随着网络、通信技术推广,人类社会正式进入大数据时代。在此背景下,图书馆发展面临着巨大的挑战,以往发展模式存在很多弊端,无法满足读者多元需求,且图书馆价值难以有效发挥。引入大数据技术,能够对读者需求进行筛选,提供针对性服务,以此来寻求更好的发展机遇。文章从大数据概念入手,对数字图书馆发展的影响进行分析,最后提出具体的发展路径。     

校长对教科研的引领

1．树理念，正确定位教科研。 学校领导必须真正更新教育观念，积极树立科研兴校（教）理念，彻底澄清和消除教科研无用论、教科研神秘论及教科研“短期效益”论等错误认识，以“应用性研究”为主，把教育教学实践中的问题确定为教科研的起点，着眼应用，立足实践，关键在创新，提高学校教科研的针对性和实效性。与此同时，学校领导要积极引导教师树立“科研兴教”“教科研能力是教师生存的必需素质”“课堂是教科研的主阵地”等观念，     

引领 求真 习惯——科研文化与学校教科研的发展

文化是某一社会组织共同的信仰、价值观念、思维习惯和行为方式的总和。科研文化是内在的品质,也是外在的行为。是教师的思维方式、工作方式、解决问题的方式。科研文化的最高境界是什么?它就是——"科研自觉",使教师的科研走向自觉。教育科研文化对学校的教育科研工作有导向、熏陶和凝聚     

大数据引领下的高职教育人才培养模式创新

数据成为新的经济资产和重要的基础资源,大数据产业逐渐变为新兴产业。大数据时代要求人才应当具备数据思维、数据收集、数据整理、数据清洗、数据分析、数据表现、数据产品制作等能力。一方面,高职院校可以通过跨专业联合培养、建设大数据中心等方式,实现高职教育人才培养规格的创新。另一方面,高职院校可以依托教育大数据,积极调整教学模式,更新学习方式,实现高职教育人才培养模式的创新。     

大数据背景下的贵州生态旅游发展模式研究

贵州的生态旅游,是贵州旅游业的一个亮点和贵州经济发展的新的经济增长点,生态旅游必须立足于大数据,建构"云上贵州·智慧旅游"平台,才能获得腾飞的翅膀。贵州独特的自然风光、多彩的民族文化与大数据、互联网+背景下的政府、企业、景区居民、社会组织齐抓共管的扁平管理模式一道,构成了一道亮丽的贵州生态旅游可持续发展的风景线。     

浅谈大数据时代美术教育的创新发展

大数据时代的到来,给教育行业提出了更为严峻的要求和考验,在大数据时代背景下的现代教育,必须主动做出改变来适应新时代的环境,才能与飞速发展的时代同步。新时代的学校教育应该有更多的传授学生掌握现代技能的教学内容,帮助学生更好地面对现代社会生活中的各种挑战。与新时期需要的现代技能相对的美术素养的核心,是视觉、造型、空间、创意、美感等,美术素养,是青少年通过学校的美术教育所必须掌握的,能在大数据环境下积极面对复杂多变社会生活中的挑战的核心素养。美术教育在大数据时代的背景下,更好地创新发展,给教学内容增添更多的时代特色,帮助青少年更好地适应现代社会生活。