体育活动对大学新生学校适应性的影响

主要通过问卷调查法和数理统计法,对体育活动和大学新生的学校适应情况进行相关分析。发现大学新生体育活动倾向水平和他们学校适应水平显著相关;新生中的体育群体在生活环境、交往活动、情绪状态的适应方面明显好于非体育群体。建议新生入学后应有意识的引导他们参与体育活动,以使他们更快、更好的度过学校适应期。     

符合一年级学生的“五个发展”

<正>一年级新生的很多表现,一方面是个体自我成长过程中的自然流露,另一方面是学前生活和学习中各种习惯的延续。他们对于教师提出的课堂常规要求,往往难以适应。此(1.浙江省宁波     

体育教育对新生适应大学生活的影响和作用

如何使一年级新生尽快适应大学生活，减少和避免由于不适应新的学习环境给学生带来的种种负面情绪，使学生能够健康、理智、充满朝气地学习、生活。体育教育具有综合育人功能，对学生尽快适应大学生活，调整好身心，都具有良好的影响和作用。因而，体育教育对大一新生适应大学生活具有其它学科不可替代的作用     

浅谈大学新生心理健康教育

大学新生必将经历一段心理适应期,能否顺利渡过这段时期,将会直接影响大学期间的学习、生活质量。大学 新生应积极调整,尽快适应新的学习、生活环境,适应新的人际关系,客观分析自我评价,确立新的奋斗目标。     

幼小衔接背景下对小学一年级体育教学的思考

一年级是基础教育中的基础。良好习惯的养成对一个人今后的生活和学习的影响极大,一旦学生养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。反之亦然。因而,在“幼小衔接”的教学思考和实践中,小学教师有必要在学生接触小学体育生活的第一学期去主动了解新生在幼儿学习阶段的体育活动情况,主动改变教学内容和组织形式,以帮助新生更好地适应小学阶段的学习。     

探究大学新生入学适应性问题及对策

各个方面的因,使刚进入大学校园的新生在大学生活出现严重落差、懈怠等适应不良性问题。怎样通过适当的方式,了解新生现在所面对的问题,帮助学生解决问题,尽快地适应乃至胜任大学的学习生活,是极为重要的。     

2012级新生常见疾病预防指南

俗话说:"有了健康的体魄;才能有高瞻远瞩的未来。"2012年各大高校即将迎来新一批的犹如雨后青笋的"90后"大一新生。面对新的学习环境、新的同学、同窗;新的城市环境、"90后"如何适应这个学习氛围、如何处理人际关系、如何融入这个新的城市是他(她)们的首要问题、在这些问题中最重要的一个环节就是"90后"大一新生"如何预防、辨别与治疗常见小疾病"也是他们在学习、生活、成长中的必经之路。为了让大一新生了解一些医学的常识问题,《阳光体育-新跃》记者特地去专访了现任北京交通大学校医院院长、李海红主任医师。(以下《阳光体育-新跃》杂志记者简称:"记者",北京交通大学校医院李海红院长简称:"李海红")。     

一年级学生六个行为习惯的培养

一年级新生的很多表现,一方面是个体自我成长过程中的自然流露,另一方面是学前生活和学习中各种习惯的延续。他们良好的课堂习惯还没有形成,对老师提出的一些要求还难以适应。此时,老师们切不可操之过急,一定要把握好孩子们的心理特点,采用潜移默化的教育策略,帮助学生养成良好的课堂习惯。     

对山东体院新生适应性教育途径的调查与思考

山东体院一年级新生分别来自中学、体校和专业队，他们在一段时间内对大学生活不同程度地表现了不适应状态。从５个方面对２８４名新生进行了问卷调查，分析了学生的思想特点，提出了相应的对策和使之尽快渡过不适应期的方法。     

高一适应期的心理调整——对学校日常生活环境的适应

每年的金秋季节，高一新生怀着好奇心理、美好憧憬和希望步入高中学校，并开始了高中生活。老师、家长也期待着他们经过三年的努力能以优异的成绩高中毕业并考上理想的大学。大部分新生对即将开始的高一生活很陌生，现实与理想之间的差异困扰着他们，甚至会造成某些学生出现心理问题。因此帮助高一学生主动调整好自己的心态，积极适应新环境，在高一学习生活的适应期，走好高中生活的第一步对今后个人的成长和发展至关重要。从我在学校与高一部分学生的访谈和心理咨询室接待的学生看：有的学生用欣赏的眼光看新学校的一切，他（她）会发现新…     

对高校引入新生“认知性”拓展训练的效果分析

本文主要采用文献资料法和问卷调查法对我校在新生军训期间引入“拓展训练”进行试验研究,了解该训练对普通高校新生大学生活的影响。结果显示,这三天的拓展训练对他们适应大学生活有着积极作用。建议普通高校引入“拓展性”拓展训练,根据实际情况可以将这种训练纳入日常的课程当中。     

广东省高校大学新生体育课现状和对策研究

研究目的：大学一年级的体育课作为高中和大学体育课衔接的枢纽,在课堂任务和教学方式方法上都应采取相应的措施。研究方法：文献资料法、访谈法、问卷调查法,研究结果和结论：入学的新生均有一个适应期和过渡期,文章提供了一些详细措施,以帮助他们学会适应学校环境、适应课堂学习、学会体育锻炼技能,形成正确的人生观。     

要重视幼儿园与小学体育教学的衔接

<正> 儿童从幼儿园升入小学,是他们生活中的一个重要转折。从此,学习就为儿童的主要任务了。但是,小学教学与幼儿园教学(下简称小幼教学)在任务、要求、形式、教法等方面都存在着明显差异,这些差异对于小学一年级新生来说,既使他们感到新奇,又使他们感到不适。因此,搞好小幼教学的衔接,使学龄初期儿童尽快适应、习惯以致热爱小学生活,是一项十分重要的工作。做好一年级新生的起始教育,对学生的身心发展、学习任务的完成及德智体美劳的全面发展,都将起到良好的促进作用,体育教育就是其中的重要方面。要做好起始教育,必须了解小幼教学的差异,对此我们进行了调查,结果见表1。     

心理危机干预在少数民族大学新生军训中的运用

入校初期的军训有着不同于其他教育形式的特点和作用,会使少数民族大学新生产生不同的生理和心理状态,因此,有可能会因军训引发心理危机.新生心理危机干预是一项系统工程,也是少数民族大学生心理健康教育工作的重要组成部分.在军训不同时期,适时开展心理危机的防御、预警和应对,可有效增强少数民族大学新生的心理素质,提高他们应对心理危机的能力和抗挫折能力,为日后适应大学生活和社会生活奠定坚实基础.     

抓好新生的入门课

科学地组织好新生的体育课,是教学中不可忽视的环节。因为对学生来讲,他们明确学习目的、任务和要求,有利于学生的养成教育;对教师来讲,有利于建立良好的教学秩序。我在对高一新生的教学中,注重了以下几方面。第一,上好第一节引导课。新生入学后的第一节室内课。先使他们了解体育的作用、地位和成就。明确学习目     

浅谈利用趣味游戏提升幼儿自理能力

生活自理能力是幼儿生存发展的必要条件,应从小培养和训练,幼儿有了一定的自理能力,不仅会满足自身的发展需要,更是幼儿在以后社会中赖以生存及发展的根本.我们要运用趣味的游戏化的手段,让幼儿在充满趣味的游戏中,培养和提升他们的自理能力.利用游戏对幼儿进行有目的、有计划、有组织的自理生活能力的培养,有益于幼儿更好地适应周围环境.“一屋不扫,何以扫天下”并迁移到以后的生活、学习、工作等方面,对于适应快节奏、高强度的未来社会生活起着重要的作用.     

初中生心理适应调查

通过对初中入学新生的心理适应状况调查发现，多数学生基本适应学习生活，但是也存在着性心理和精神健康方面的问题以及男女同学之间适应的差异。建议加强心理健康教育，建立良好的班风、校风，培养合作精神，适当关注女生群体。     

浅谈新世纪体院低年级大学生的思想政治教育

高中毕业生考入体育学院后 ,由于大学的环境、地位、学习生活等发生变化 ,要相应产生很大的心理变化。刚入学的新生颇有光荣感、新鲜感、自豪感和责任感 ,对自己的前途充满信心。应当肯定 ,这都是一些积极的心理状态。但是 ,在他们身上无形中也存在着若干消极心理。我们曾经在沈阳体育学院低年级学生中进行过调查 ,通过调查发现新生的思想特点是 :①优越感。有的学生从小就是家里的宠儿。考入体院后 ,感到自己是高考的胜利者 ,同龄人中的佼佼者 ,这种优越感使他们有时飘飘然 ,傲气十足 ,不能正确评价自己。②失落感。有的学生在高中阶段是体…     

如何教一年级新生站好队

<正>如何引导一年级学生尽快适应学校生活,使他们在新的环境中快乐成长,是值得关注的问题。特别是在一年级新生入学后,课间操整队、大型活动中的调队等,都离不开整队环节。笔者在多年的教学实践中总结出如下经验,可以迅速地教会学生站队,现介绍如下。     

开学季之校园外的同龄人

又到开学季,对于刚刚踏入大学校园的新生来说,他们即将开始的是令人兴奋的全新生活。高年级的老鸟们也或意犹未尽或一脸淡定的返回校园,继续他们睡懒觉打游戏的翘课生涯。然而在校园的围墙之外,那些因为种种原因未能和你一样进入大学学习的同龄人却过早的进入社会开始了另一种人生。当你们在肆意挥霍时间抱怨生活有点无聊的时候他们在干些什么...