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阅读下面短文,回答问题吃荤的植物①世界之大,无奇不有.动物以植物为食,人们已甲,不觉为奇;而植物以捕食动物为生,有人恐怕还是第一次听说.②这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带,因为这种地方往往土质贫瘠,所以不得不捕食昆虫以获取氮素.它们布设“陷井”的方法很巧妙,有三种基本式样:一种用捕捉器般的夹子,器官的两半能迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘蝇纸,用分泌的粘液把猎物乙;第三种是生有现状叶,引诱昆虫陷进瓶中.③茅膏菜的叶子丙半月形,平时叶子张开,露出鲜艳的肉色饵细胞,看上去十分美味多汁.昆虫一旦碰到叶子上的腺毛,叶子即由两边向中间合拢,将昆虫困在其中,并分泌消化液把它消化,大约十大后,叶子重新开启.静静站候下一个猎物.有趣的是,如果它包住石子等不能够“吃”的东西,不超过二十四小时叶子便会委新张开,将其吐弃.④毛毡苔的叶子能分泌一种很粘的粘汁,昆虫一旦被粘住便休想脱身,只有丁.⑤猪定草叶的中脉顶端生有小凳,囊口还有盖子,盖子下面有蜜腺,能放出像紫罗兰或蜜糖的香味,昆虫一旦贪吃进入就无法退出,因为向内斜生的刚毛阻止了昆虫的外逃.囊底贮有酸性消化液,昆虫至此也就尸骨无存了.⑥著名生物学家达尔文对食虫植物进行 相似文献
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阅读下面文字,按要求完成各题开荒·茅盾·①让我们来想象一下:亿万年以前,地壳的一次变动,把高高低低的位置,全改了个样;亚洲中部腹地有那么一长条.本来是个内海,却突然变成了高原了.于是(?)在亿万年的悠久岁月中,从北方吹来的定期的猛风,将黄色的轻尘夹带来了,落在这高原上,犹如我们的书桌隔一天会积一居尘埃;于是(?)悠久的亿万年中,这黄色的轻尘竟会积累得那么多,那么厚,足够担负千万人类生息的任务.②这就是我们今天叫做西北黄土高原的.③你以为这是神话么?随你高兴怎么想就怎么想吧.但这是人类的智慧现在所达到的最科学的假说,这是有土里发现的一些化石贝壳来给这“假说”撑腰;而且,黄土高原之赫然雄踞在这里,可真是百分之百的现实呵!④让我们再来想象一下:(1)又是亿万年以前,或许是这高原的史前,洪荒世里的主人(?)大爬虫,比现在的一列火车还长的爬虫(蜥蜴),曾在这个地方蕃息,昂首阔步;(2)巨大的羊齿,类植物曾在这个地方生长,浓绿密布;(3)那时候,不是现在那样重山濯濯.(4)⑤你以为这是神话么?随你高兴怎么想就怎么想吧.但是,大爬虫的遗骸,就在前年被掘出来了;为是偶然的发现,打窑洞的时候掘得了一节,后来就从再打数洞,又得了数节.现在这遗骸就陈在延安边区政府,这是现实!⑤最后,让我们再作一次 相似文献
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一、阅读下文 ,完成 1— 4题。梵高的坟茔 (节选 )范 曾①冬天来到了巴黎 ,寒风凛冽 ,木叶尽脱。顺着塞纳河向西北行 ,便是一片冬天的萧瑟。我们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰 ,去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。②梵高这位荷兰籍的天生奇才 10 0年前来到法兰西后等待他的是贫困与饥饿。梵高一生卖不出一张画 ,人们也根本不知道梵高 ,艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张画上描写了一个最粗糙的木椅 ,在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草 ,它似乎向我们唱出一首凄凉的身世之歌。艺术既然不能提供面包 ,那就… 相似文献
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为了解决阅读教学及阅读测试中存在的问题,1990年高考后,本刊编辑部在全国二十多个省市的近百所中学进行了广泛的调查,请他们提出现代文阅读测试中需要解决的问题,共征集到问题一千余条。经过整理、精选,现选定问题153条,分:总体部分18题;语修逻文部分64题;文体部分25题;方法部分46题,所有问题的解答都分两部分,第一部分为理论解答,对问题给予简明扼要的阐释;第二部分为练习实例,针对问题设计练习,做到通过做题,确实能解决这一问题,提高阅读能力。从本期始,本刊每期以一定的版面连续刊登”现代文阅读测试百题问答”,但限于版面,只能选登其中一部分内容,全部内容,我们正在联系出版社结集出书,请广大读者注意本刊的预告。 相似文献
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阅读过程实质上是从阅读理解到语言表述的转化过程。只有实现这种转换，才算是真正的理解。所以，促成这种转化就成了现代文阅读的核心任务，阅读理解和语言表述相结合的主观题便成了高考测试的重点。统计表明，近三年高考现代文阅读主观题11个，占42．3％，分值44分，占55％。 相似文献
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现代文阅读主观题测试例说●山东省平邑县歧山中学王士花我们阅读文章，是通过视线扫描，筛选文中的有效信息，联系自己头脑中原有的知识，进行连锁性的思考，而不是机械地记住这些文章的语句。与阅读思维相伴随的是全面的言语活动，阅读过程实质上就是从阅读理解到语言表... 相似文献
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随着监管改造工作的细致深入,未成年犯中异常心理的现象越来越引起广大监狱工作者重视,本文从未成年犯不良心理产生的原因基础以及如何矫治进行探讨,使广大监狱民警对未成年犯的心理异常有一个较为清晰完整的认识,从而对未成年犯实施科学有效的监管改造提供简单依据. 相似文献
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王德俊 《中国小学语文教学论坛》1999,(11)
（一）现代文阅读在全卷中所占比重的变化趋势。下面是近三年２０个省市的试卷中现代文阅读所占比重统计表。由表可知,这三年现代文阅读的比重呈增加趋势,但增幅不大。从１９９９年的试卷看,占３０%左右的居多,“三大块”（知、读、写）的试卷是这样,“两大块”（读、写）... 相似文献
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群体效应在企业管理学中指的是"羊群效应",也称"从众心理"。在实践中,一些具有不良心理的学生,往往信任自己周围的同伴,在学校日常班级管理中,若教师利用这种特点,借助学生群体的力量,来完成一些不宜由班主任出面或者比班主任出面效果更好的工作,对学生的不良心理进行矫治,会收到良 相似文献
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英语学习中的不良心理及其矫治●山西经济管理学院曹霞一件事情能否成功，心理因素起着重要的作用。英语学习效果如何，同样与学习者所持的心理密切相关。笔者结合十多年的教学实践，就学生们在英语学习中的不良心理及其矫治谈谈一孔之见。一、意志不坚，忽进忽退，不能持... 相似文献
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一、文学作品阅读
[考题概说]调整 近年高考文学作品阅读的选材以散文为主，现当代散文比例相当大，小说偶有涉及；2005年则是清一色的散文[除全国卷（一）外]。试题基本采用主客观题结合的方式，但2005年则有九套题，尤其是全国卷的三套题都取消了客观题。鉴赏评价题大幅上升。赋分也发生了变化，全国卷由18分升为22分，湖南卷则飙至27分。 相似文献
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课堂学习心理是指学生在课堂学习活动中表现出来的心理特征。现代教学论认为 ,学生在课堂学习中存在着两个心理过程 :一个是感觉———思维———知识、智慧（包括知识技能的运用）的过程 ;另一个是感受———情绪———意志、性格（包括行为）的过程。前者是一种认知过程 ,是智力活动 ;后者是情感过程 ,是非智力活动 ,两者密不可分 ,缺一不可。课堂教学的效果不仅取决于教师的教 ,更取决于学生的学 ,良好的课堂学习心理是优化课堂教学的基础 ,分析和研究学生的各种不良课堂学习心理 ,对深化课堂教学改革、提高课堂教学效率和促进学生发展具… 相似文献
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