校长要做“保温瓶”

一位名校的校长在介绍培养青年教师的经验时说,学校有位青年教师刚毕业时,未能尽快地适应教学,学生有些负面反映,该怎么办呢？是让他“撤”下来,还是让他继续任教呢？后来,那位青年教师很幸运,因为他遇到了一位好校长。校长感慨地说：这是位热爱教学的老师,我们应当等待。等了6年,他终于成了一名出色的教师。     

做校长要努力念通"十字经"

我是一名农村小学校长,从我做校长的实践看,要想当好一名校长,我认为应该着力去念通"'求'、'勤'、'修'、'悟'、'干'、'听'、'说'、'学'、'写'、'算'"十字经. "求",说的是办学思想有所追求.     

做校长要从"心"开始

随着教育形势的发展,民主进程的加快,学校管理的人性化,校长的综合素质特别是人格魅力显得越来越重要.我认为,要做一名成功而有魅力的校长,应从"心"开始.     

做校长要四个"走"

在现代学校管理中，校长所担当的角色应该是多重的，既是学校管理者，也应该是言传身教的教育者，既是有实践经验的心理学家，又是学校发展的经营者。校长如何有效地抓好学校管理，做好日常工作呢？笔者认为应该做到“四走”，即走下去、走出去、走上去、走进去。     

校长要做"和谐教育"的引领者

我们倡导“和谐教育”理念,作为校长,要做“和谐教育”的引领者,用丰厚的学养、活跃的思维、先进的理念、创新的管理去打造“和谐教育”。和谐教育呼唤“专家型”“人本型”“民主型”的校长。     

校长要做校长的事

前不久,见到有关上海市优秀校长刘京海的报道,很有启发。其中刘校长谈到一个体会,就是："校长要做校长的事。"确实令人深思。看看我们现在诸多校长．是不是真正在做校长的事呢？有的校长成天抓校办企业,忙于搞创收,教学工作早已丢在一边,因此,有老师干脆叫这样的校长为某某老板、某某经理。事实上,这些校长也早已失去校长的意义,他们倒更愿意人们称其为老板。有的校长一头扎进事务堆中,成天忙于处理琐碎事务,鸡毛蒜皮,事必躬亲,起早贪晚,煞是辛苦,到头来还是'按下葫芦漂起瓢'矛盾问题不见少。还有的校长被称为'外交校长",经…     

七嘴八舌议校长:校长要"五官端正"

笔者从教已有十多个年头,现在正担任着一所有千余名师生学校的副校长.我一向认为对校长不能太苛求.试想,校长从本质上说就是一教师,没有三头六臂,要求他既是学术权威,又是管理大师,怎么可能?何况术业还有专攻.但校长又区别于普通教师,我认为校长必须"五官端正".     

校长要做读书人

校长作为学校的领头雁,首先是教育思想的引领,其威望取决于他的人格魅力和学识魅力,这都是可以通过读书来实现.温家宝同志提出教育家办学的思想,校长要成为学者型、专家型管理者,读书学习是必由之路.而当下,一些校长穷于应付学校管理日常事务,疏于理论和业务学习,离学者型和专家型管理者的要求越来越远.一个有作为的校长和一个平庸的校长,最大的区别就在于思维方式的不同,而思维方式取决于理论水平,理论水平的提升,主要靠读书.因此,我认为校长要做读书人.     

校长要做明白人

校长的工作,归纳起来不外乎为导向、谋划、指挥、协调、凝聚、表率等这几个方面。要把这些工作做好,的确不是一件易事,它受到校内外环境及校长本身素质等诸多因素的影响。作为一个校长来说,周围环境是客观存在着的,关键是看校长本人的思想、观念是否符合改革开放的要求,是否能适应社会主义市     

校长要善于点燃教师激情

防止教师职业倦怠,让教师始终满怀热情创造性地工作,校长需从教师的娱乐生活需要、专业成长、工作环境、激励机制等方面,全方位强化服务教师的意识。     

做校长要勤于感悟

在大学工作了十几年的我,五年前通过公开竞聘的方式来到我校附中做了中学校长.当时的我,中学教育的实践经验几乎没有,校长的阅历更是一点都没有,怎么做校长,的确很茫然;五年来我一直在不断地追问校长是什么?校长做什么?校长怎么做?五年后的今天,我虽仍是没有取得成功的经验,但我勤于感悟,而且感悟颇多,以此改进自己与改进工作,果然越感遂心顺手.我的主要感悟大体如下:     

校长要学做心理医生

教师一直被誉为“人类灵魂的工程师”,教师工作是“太阳底下最光辉的职业”,如此,教师应该是世界上最幸福的一群人,然而现实的状况如何呢？在一次基层调研座谈时,很多教师都面带疲态地谈道：“独生子女难管,做老师太累心”,“琐碎事情繁杂,班主任难当”,“考核评比太多,工作压力很大”……到底是什么让光环中的老师们如此忧心忡忡？职业幸福,距离教师有多远？     

校长要做教研达人

当前学校中"教""研"一头沉的现象是比较普遍的,就像跷跷板一样,平衡的支点总和人在捉迷藏,不见踪影。这种两不相和的现状直接影响着教师的专业发展,更不利于教师的个人成长。学校的发展离不开师资队伍的建设,校长都明白,学校的名师工程建设更是刻不容缓。面对"教"与"研""各行其道"的问题,校长要在中间做好"红娘"的角色,不断"撮合"二者"见面",让"教""研"由相识到相知再到相拥,     

校长,要做专业的现代学校管理者

校长是否要带课?在当下的中国教育界,是一个争论不休的话题。而在西方教育界,这个问题早有定论,校长就是校长,是专业的教育管理者,不是教师,因此校长不可能去带课。在中国现代教育高速发展的今天,校长     

抓好教学,要当"星级"校长

"一个好校长就是一所好学校."这是有口皆碑之理.何为好校长,概而论之,好校长既要是通才,又应该是全才.不但要是有德有量、懂教育规律、有业务水平的高素质的教育专家,而且必须是一位能把学校工作,特别是能把教学工作抓得有声有色的有管理才能的领导者.更具体地说,作为好校长至关重要的一条评价标准就是看他是否把学校教学工作抓落实抓到位了.     

校长要"有所不为"

一、由校长的"有为"谈起 笔者在干训教学中,经常听到校长们议论这样一个话题,作为一校之长,日常工作实在太忙了,对外要代表学校迎来送往,要应付上级名目繁多的检查、评比、会议,还要与周围社区搞好关系;对内要全面负责,无论大事小情都要过问.说到工作头绪多,他们概括为:德智体美劳,党政工团队,生老病死退,吃喝拉撒睡;说到忙碌,用他们的话说:两眼一睁,忙到熄灯,谈不完的话,开不完的会.总之,他们整日事务缠身,忙得不亦乐乎,无暇顾及听课、评课和了解学生,更没有时间去学点理论、搞点研究.     

校长要做“整个的校长”

人民教育家陶行知先生曾指出,校长要做“整个的校长”。“整个的校长”就是校长的一种整体形象和气质。长期以来,由于种种原因,校长职业的特殊性一直被忽略,似乎只要政治表现好就可以当校长,一些没有受过教育管理专业训练,缺乏教育背景、专业知识、教育工作经历的人,也能进入校长队伍,造成校长队伍整体素质不高,影响了校长的整体形象。     

做小本生意,也要深得其法

踏踏实实做小生意确实是普通人适宜的致富门路。可是,这条路也并非谁都能走得通,它和做大生意一样,也需深得其法。“亏”中也能有钱赚做生意最终目的都是为了盈利,亏本生意几乎没有人愿做。然而,有时候利益并非只有眼睛直接看到才算数,一些表面上“亏”的生意实则大有学问可究。在周边的小饭店大叹生意难做时,刘斌开的一家小餐馆却日日食客盈门。原来,刘斌一直在做“亏”本生意,他的餐馆有一“亏”本绝招:凡在本店用餐,一律免费赠送米酒,量不限;三人或三人以上用餐者,还免费赠送两瓶啤酒。虽然食客们也知道“羊毛出在羊身上”,但比在其他餐…     

做"文化人":校长的选择和使命

在沟通与分享成为国际化生存的主要形式的今天,笔者认为“文化人”不仅特指专门从事文化事业和宣传工作的人,还应是文化素养和文化品味较高的人,能够站在文化发展前列、投身并促进主流文化发展的人,是注重文化消费、文化开支占支出比例较高的人。我们之所以把校长与“文化人”两个概念联系在一起,皆因为在今日二者有了相互联结的基础与可能,同时从文化角度对校长本体做新的剖析对当今盛行的课程改革和学校文化建设具有十分重要的意义。一、校长作为“文化人”的必然性(一)学校文化功能的发挥要求校长成为文化人学校与文化之间的作用是交互的。谈学校的文化功能,显然,指的是学校对文化发展的作用。那么学校的文化功能何在呢?首先在方向上,学校代表先进文化的传播与发展方     

做一个"懒"校长

"就好像处在幼稚起步期的学校,呈现出一个三角形的状态,校长就像站在顶端上的将军,发号施令,呼风唤雨,强有力地推动学校向前发展;而当学校趋向成熟,教工团队就应该变为-个同心圆形体,校长应该隐含在这个圆形体中,成为'主心骨',宛如灵魂一般,虽然隐藏了自己,但获得了学校整体的强大."