共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
6.
写作文,学生常常感到头痛的是无话可说,巧妇难为无米之炊!其实我们缺少的不是素材,而是一颗勤于思考的大脑,一双善于发现的眼睛!“问渠那得清如许,为有源头活水来。”想让作文之“渠”永远“清如许”,就需要积累大量的素材作为“源头活水”。那作文素材从哪里来？应如何积累运用？ 相似文献
7.
辛世民 《语数外学习(高中版)》2002,(7):21-23
“问渠那得清如许?为有源头活水来”，这是宋代大学问家朱熹《观书有感》中的两句诗。作者从自然界中捕捉形象来谈读书的体会，借“方塘”由于“源头活水”的不断注入而不竭、不腐、不浊，强调了读书的意义。 相似文献
8.
薛春华 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):19-19
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,学生害怕写作文,主要是无内容可写。解决写什么问题,这是作文教学的第一要素。下面说说自己的一点粗浅的做法。 相似文献
9.
10.
11.
教学是一门艺术,语文教学更是一门充满诗意的艺术,语文课堂要放飞学生的心灵,成为诗意的“天堂”。一、问渠那得清如许,为有源头活水来课堂本是静态的物质存在,因为有了学生,才焕发出无限的生机,才充满着智慧的芬芳。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有营造和谐的课堂氛围,才会使人愉悦,使人快活,激发人的潜能,使人心智开启,灵感涌动。于是,“尊重”、“赏识”便成了舒展心灵的源头水。只有在师生相互尊重、人格平等、心灵交汇的时 相似文献
13.
赵谦翔 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”“绿色作文”的活水从何而来?既非来自“名师”的头脑,也非来自“题海”的磨练。它的真正源头,除来自读书之外,就是来自包罗万象的大千世界。《语文课程标准》指出: 相似文献
14.
16.
17.
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”写作的源头活水就是生活。生活是广阔的,包括家庭生活、学校生活、社会生活。那么怎样将生活中的原材料化作写作素材,并运用到自己的文章中呢?一、做有心人学会观察俗语说“处处留心皆学问”。当你成为有心人时,你就会感到生活中的点点滴滴 相似文献
18.
19.
20.
现时的初中数学教学，教法林立，派别丛生．抹去这热闹的、熙熙攘攘的表面，删繁就简、去芜存真，数学教学的根本，其实还在课堂上．朱熹《观书有感》中有一哲理名句，“问渠那得清如许？为有源头活水来”．课堂，就是数学教学的“源头”；高效课堂，就是数学教学的“源头活水”．打造高效课堂， 相似文献