学会抵御自然灾害的招数

由于人类对自然环境的破坏,海啸、飓风、地震等自然灾害频频“光顾”。这些灾难看似离我们很远,实际上极有可能随时在我们身边发生。所以,我们除了要保护环境,爱护大自然,与大自然和谐相处,还要学会预防自然灾害和灾害自救的本领。这样,灾难来临时,我们才能自救自护,将危害程度降到最低。     

学会抵御自然灾害的招数

由于人类对自然环境的破坏,海啸、飓风、地震等自然灾害频频"光顾".这些灾难看似离我们很远,实际上极有可能随时在我们身边发生.所以,我们除了要保护环境,爱护大自然,与大自然和偕相处,还要学会预防自然灾害和灾害自救的本领.这样,灾难来临时,我们才能自救自护,将危害程度降到最低.     

关注自然灾害

“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害;还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害     

辩证看待自然灾害

一、自然灾害的直接之“利”首先以地球各圈层中不同的灾害分别来进行说明。台风（或飓风）是地球上最严重的自然灾害之一,其狂风暴雨及风暴潮造成的人员伤亡和经济损失居各种气象灾害之首。如1970年11月,飓风袭击了孟加拉国,高达6～9米的风暴潮瞬间夺走了二三十万人的生命。2005年8月底,来自加勒比海的“卡特里娜”飓风在美国佛罗里达州东南部登陆,     

自然灾害及其防御

这部分内容主要包括气象灾害和地质灾害两部分。     

自然资源和自然灾害

一、重要知识点拓展 本专题知识点涉及三个方面：一是自然资源的特点及对人类活动的影响；二是资源问题；三是自然灾害及灾害的预防。自然资源是自然环境的重要组成部分，是人类文明和社会进步的物质基础。由于人类不合理的开发利用自然资源，出现了种种资源问题，如“水荒”、生物多样性减少、土地荒漠化、矿产枯竭、海洋环境问题等。目前各种自然灾害，特别是气象灾害和地质灾害对人类造成了很大的损失。近年来，高考命题十分关注这类问题，常常通过各种题型考查学生对上述知识的理解和运用，如常用案例法、综合图表资料分析法考查学生分析和解决这类问题的能力。     

自然灾害的能量

海啸、闪电、火山喷发、地震以及飓风等自然灾害,彰显出大自然惊人而可怕的力量。但你知道它们的威力到底有多大吗？科技能否将这些大自然的力量化破坏为神奇呢？目前,科学家正想办法测量火山、野火、飓风以及海啸的能量。与这些自然灾害相比,人类利用的地热能、风能和太阳能简直不值一提,只是大自然能量中极少的一部分。     

自然资源与自然灾害

【知识体系】自然资源一、陆地自然资源1.在人类社会与陆地环境组成的系统中起核心作用2.分类:非可再生资源(矿产资源)和可再生资源(土地资源、水资源、生物资源、气候资源)3.特点:数量是有限的;潜力是无限的;分布具有一定的规律性(可再生资源分布具有地带性,非可再生资源分布受地质作用制约);整体性4.与人类活动的关系二、海洋资源1.化学资源(食盐、镁、溴、淡水等)2.生物资源(鱼、虾、贝、藻等)3.矿产资源(石油、天然气、砂、贝壳、锰结核等)4.能源资源[潮汐、波浪等(属于可再生资源)]5.空间资源:①划分:海上(气象状况、海水运动多变);海…     

自然资源和自然灾害

本单元的核心问题是自然资源对人类活动的影响，以及自然资源的科学开发、合理利用问题。这也是目前我们人类所面临的重大问题之一。     

我国多发自然灾害

"自然灾害"是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的     

高句丽自然灾害初探

本文依据只料，认为高句丽自然灾害以气候灾害为主；褡探讨了其灾害发生的规律及其对高句丽的政治、经济、文化产生了深刻影响。     

自然灾害及其防御

【知识点击】1．地质灾害的种类和成因。2．地质灾害的关联性和防御。【学法点拨】学习这部分知识．首先要运用列表比较法，归纳和总结各种地质灾害的成因、分布、危害及其特点．从而掌握有关地质灾害的基本知识。其次要运用案例分析法，广泛联系近年来国内外的重大地质灾害热点．运用所学的地理知识分析地质灾害的形成原因、危害及其应采取的防灾减灾措施，从而提高分析和解决实际问题的能力。     

学会读中预测，须用好单元助学系统

读书离不开有效的思考,而预测就是在阅读过程中的一种深入思考。要想让学生在阅读中掌握预测策略,教师就要让教学契合学生的认知规律,借助直观插图让预测富有生趣;要善于把握提示语言,借助编者用意让预测有样可循;要合理设置多维阶梯,借助课后习题让预测有序推进;要善于运用批注,借助榜样示范让预测及时展示。     

2023考点预测之学会学习（二）

<正>狭义的“学会学习”指学生掌握运用学习策略、方法和技巧,养成良好的学习习惯,提高学习效率的过程。广义的“学会学习”指学习者能自主选择学习内容,自主支配学习时间,自我评价学习效果,调控学习过程中的情绪、策略、方法和技能。主要包括乐学善学、勤于反思、信息意识三个基本要点。乐学善学：能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;能自主学习,具有终身学习的意识和能力等。     

2023考点预测之学会学习（三）

<正>在“中学生发展核心素养”六大板块中,“学会学习”是非常重要的一部分。“学会学习”是“自主发展”的第一个要点,指的是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控和信息社会适应能力等方面的综合表现。具体包括“乐学善学”“勤于反思”“信息意识”三个方面。其中,“勤于反思”指的是具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验;能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。     

影响我国的自然灾害

“3.16亿人受灾,死亡2006人,直接经济损失近1600亿元人民币……”民政部国家减灾中心截至2006年8月15日的统计表明,我国正在遭受自2001年以来最严重的自然灾害损失。统计数据还显示,2006年以来各类自然灾害造成624人失踪,1295万人被紧急转移安置;农作物受灾面积近3600万公顷,绝收面积440多万公顷。我国是世界上自然灾害种类最多的国家之一,面临的自然灾害主要有气象灾害、地质灾害、天文灾害、生物灾害等,其中气象灾害所造成的经济损失占所有自然灾害造成的经济总损失的70%以上。一、气象灾害大气对人类生命财产和国民经济及国防建设等造成…     

我国的主要自然灾害

我国灾害之重，灾史之长，灾域之广、灾种之多是世界少有的。现在，自然灾害已经愈来愈羞为制约我国经济发燕尾服的限制性因素。从总体上看，我国的自然灾害具有种类多，灾害发生的频率高、强度大、损失严重，时空分布广、灾害的地域组合明显等特点。主要的自然灾害有：     

表解自然资源和自然灾害

自然资源和自然灾害是高考地理试题中较为特殊的内容。地理学的中心问题是人地关系问题,而"自然资源"和"自然灾害"是人地关系的纽带,近几年     

自然灾害(英文)

盘点2005年,我们人类经历了太多的自然灾害: 印度洋海啸,美国"卡特里娜"飓风,巴基斯坦地震……那么这些自然灾害是怎么形成的呢?请看--