武术套路速成教法

“武术套路速成教法”是指:先教基本功,再灭拦路虎,重复若干遍,分开又合拢。运用该种教学方式,能在武术教学中收到事半功倍的效果。     

高校武术套路与武术散手教学比较研究

根据近几年来高校体育教学中武术套路的影响不断下降,武术散手发展较快的情况,对这两。种运动的教材特点、教学过程及教学效果进行剖析、比较。之所以会出现此消彼长的现象,主要是散手有鲜明时代性,是．民族传统特色武术的演进。建议在保持武术套路的基础上,借鉴散手教学成功经验,对武术套路教学进行改革。     

浅谈武术套路的心理教学

文章分析了前摄抑制、倒摄抑制、记忆表象、技能迁移和运动知觉对武术套路的心理作用,阐述了如何在教学中运用其提高教学效果。     

武术套路教学探讨

当前武术教学大多是以套路形式进行的,教师应采取多种教学方法,使学生掌握武术锻炼方法,促进生长发育,增强体质,培养爱国主义精神。要根据武术以套路具有攻防含意、对抗性、形神兼备的特点,采用相适应的教学方法和教学手段,是提高武术教学质量的关键。     

攻防意识贯穿武术套路教学始终的探析

通过文献资料法及教学实践,阐明以攻防意识贯穿于整个武术套路教学之中,可以改变学生对武术的片面认识、提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,加强对动作的记忆和掌握、培养学生的合作精神。并指出,攻防意识贯穿武术套路教学的关键是:①注意攻防意识培养的同时,应加强学生武术套路内核的演练。②讲解攻防意识时应注意对学生进行武德教育。     

浅析武术套路的教与学

武术作为体育教学大纲要求的课程之一,如何科学的培养、激发和引导学生练习武术动作的兴趣,如何在武术课中提高学生的身体素质和技术水平,进一步提高教学质量,是广大体育工作者值得探讨的问题.武术套路教师或教练在武术教学中运用的教学方法手段直接影响学生的学习兴趣,本文就围绕武术套路的教与学展开分析研究.     

表象训练在武术套路教学中的运用

在武术套路教学过程中,教师可有目的、有意识、有计划地运用运动表象,以使学生在观察和进行练习的基础上,把回忆想象动作技术作为练习的补充手段,使动作技术的主要部分在脑中重现,以便根据表象进行练习,进一步形成动作技术的概念,加深对动作的理解与掌握。     

武术课器械套路采用伴乐式教学方法的探讨

本对在武术选项课器械套路教学中,配以相适应的音乐来教学的方法进行了探讨。结果显示,这一教学方法的改革,可以大大提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,活跃课堂气氛,使教学收到了好的效果。     

形象思维法在武术套路教学中的实验效果分析

通过文献资料法、实验比较法、数理分析法,对形象思维在武术套路教学中的影响进行了研究。研究结果显示:形象思维法能有效的增强武术动作的稳定性,增加动作定势的准确性,提高动作的规范性,提高动作跳跃的成功率,但对动作协调性的影响效果不明显。提出了相应的建议,为武术套路的教学提供一定的理论参考。     

论武术套路教学中语言的特殊作用

由于武术套路本身所具有的特殊性 ,使语言在其教学、训练中具有特殊的作用 .具体表现为 :大脑思维的先导作用、动作发力的择时作用、运动节奏的控制作用 .实践证明 ,在武术套路教学中充分发挥语言的特殊作用 ,能更有效地提高其教学质量     

试论武术套路的节奏

武术套路节奏相辅相成,相互融合,共同构建武术套路节奏理论的各个要素。从理论角度对武术套路的节奏进行了研究,以达到对武术教学过程中理论知识进行补充的目的。     

武术套路教学中示范方法的重要性

在武术套路教学中,示范在教学过程中占有极其重要的作用,由于武术的项目特点,示范更显得更为重要。准确、优美的示范,能让学生感受到武术独特的艺术风格,体会到武术中的＂精、气、神＂,进而产生跃跃欲试之感。在动作示范时应把动作生动、形象、直观正确地表现出来,同时,也需要把动作的娴熟、优美程度表现出来,当然,更需要教师具有良好的技术功底及表演技巧。教师的示范动作优美程度,质量的好坏,正确与否,将对学生产生极大,甚至不可估量的影响。正确地运用示范方法能有效地缩短学会掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。     

让优秀的武术文化在大学武术套路教学中得到传播

以套路为依托,丰富武术套路的文化内涵,让优秀的武术文化在大学体育武术套路的教学中得到传播,这不仅提升了武术的教育功能,同时又使得优秀的武术文化可以得到更好传播。     

浅谈对小学生进行武术套路教学的几点看法

武术套路是由若干个具有攻防含义的动作有机地结合而成的。在武术套路教学中,教师通过讲解、示范,使学生明白动作的起止点,运行路线,着力点,从而加速对动作的掌握。     

让优秀的武术文化在大学武术套路教学中得到传播

以套路为依托,丰富武术套路的文化内涵,让优秀的武术文化在大学体育武术套路的教学中得到传播,这不仅提升了武术的教育功能,同时又使得优秀的武术文化可以得到更好传播。     

试析中华武术套路的美学因素

随着武术逐步走向国际化,武术套路也随之出现变革.武术无论从节奏和神韵等方面都具有一定的美学和艺术化特征.特别是运动美、身体美和精神美在武术中有完美的表现.     

谈大学生武术套路中柔韧性的训练方法

由于武术套路动作过于复杂且多变,需要较好的柔韧性和身体的协调性来作为其基础,因此就需要注重对身体协调性和柔韧性的练习。柔韧性对武术动作的成败来说至关重要,良好的协调性可以帮助大学生的武术套路技术动作得到相应的提升,只有科学合理的针对自身柔韧性进行训练,才可以更加准确、优美的完成武术动作。由于大学生正处在成年阶段,所以在对其进行柔韧性训练时可以与运动生理学和运动解剖学的知识相结合,制定科学合理的训练计划。此篇文章主要针对大学生武术套路中柔韧性的训练方法进行了分析和探讨。     

浅谈项群训练理论在武术课套路教学中的应用

项群训练理论是将运动项目类属聚合,揭示其基本规律的理论,本文主要将它与武术课程套路教学的基本实践相结合,来探讨和分析在武术课程套路教学中如何应用项群训练理论来更好的丰富武术套路的教学内容,为提高武术课程的教学质量提供一定参考.     

浅谈项群训练理论在武术课套路教学中的应用

项群训练理论是将运动项目类属聚合,揭示其基本规律的理论,本文主要将它与武术课程套路教学的基本实践相结合,来探讨和分析在武术课程套路教学中如何应用项群训练理论来更好的丰富武术套路的教学内容,为提高武术课程的教学质量提供一定参考。