走近古巴小学

20世纪880年代,古巴建成了全国性的完整的教育体系,教育规模和质量居于第三世界前列,并可与发达国家相媲美。古巴的教育体系由正规教育和成人教育两个系统组成,小学属于正规教育系统,学制6年,分初小和高小。初小l～4年级,学生一般为6-9岁儿童;高小5～6年级,学生为l0-1l岁儿童。     

世界音乐之旅——古巴

古巴共和国位于加勒比海西北部，首都哈瓦那。 在音乐方面，古巴是拉丁节奏的宝库，诸如伦巴、曼博、波莱罗、等等，都是在这里产生的。究其原因，是缘于首都哈瓦那洋溢着加勒比海一地带集中了以黑人的节奏感为基础的活力，并发挥了重要的作用。     

古巴留学见闻

2007年9月27日，伴随着飞机马达的轰鸣声．我和17位第一批先期到达的同学所乘的飞机降落在了古巴首都哈瓦那的国际机场。大家都怀着幸福而又略带紧张的心情在等待着……     

细观古巴改革新气象

古巴启动的改革已经进行了一段时间。在哈瓦那老城鲜有游客涉足的古巴人居民区中,这次改革的气息正悄悄地在历史气息分外浓厚的老城弥漫开来,相对于道路旁古旧的殖民主义风格的建筑,这样的气息恰如冬日里穿透云层的一缕阳光,略湿微弱但却温暖。     

中国在古巴留学生举行首届联谊会活动

5月14日,中国在古巴留学生联合通讯社及哈瓦那大学对外西班牙语学院塔拉拉校区学生来到古巴马坦萨斯省维森特-蓬塞·卡拉斯科医学院,与其分社社员及医学院学生联谊。中国驻古巴使馆教育组负责人鞠时光一秘、维森特·蓬塞·卡拉斯科医学院副院长雷伊那多·桑切斯应邀参加了活动。     

古巴中国留学生喜迎“和平方舟”

中国海军出访拉美4国的“和平方舟”号医院船于当地时间10月21日上午抵达古巴首都哈瓦那,开始为期5天的友好访问。     

与你同在——记首届中国在古巴留学生联谊会活动

2011年5月14日,中国在古巴留学生联合通讯社及哈瓦那大学对外西班牙语学院塔拉拉校区学生,来到古巴马坦萨斯省维森特·蓬塞·卡拉斯科医学院,与其分社社员及医学院学生联谊。中国驻古巴使馆教育组负责人鞠时光一秘,马坦萨斯维森特·蓬塞·卡拉斯科医学院副院长雷伊那多·桑切斯应邀参加了活动。     

细节决定成败

听过于永正老师的很多课,其中许多的闪光点早已为人所知.下面我仅从讲课备课的一些细微小节处,谈谈于老师给我的启迪.因为有时候"小节"处不注意,也会使整堂课黯然失色,甚至于全盘皆输.     

怎样避免课堂教学中的“小失误”

听过于永正老师的很多课,其中许多的闪光点早已为人所知,下面我仅从讲课备课的一些细微小节处,挂一漏万地谈谈于老师带给我——一名青年教师的启迪。因为有时候“小节”处不注意,也会使整堂课黯然失色,甚至于全盘皆输。分角色朗读课文或表演课本剧时,要有意搞“性别错位,这样寓庄重于和谐,不至于造成尴尬的局面。     

古巴高等教育的发展与改革

本文概要介绍了古巴高等教育的概况及哈瓦那大学、哈瓦那多科技术学院、哈瓦那农业大学的情况,对近年来古巴高等教育的改革及发展策略作了较为详细的介绍.     

古巴特殊教育发展的特点

古巴的特殊教育本着人人平等的教育理念,重视个别差异,动员全社会的力量,遵循“适应生活、适应社会”的教育目标,实现了社会救助和社会保障先行;三级教育协同一致;医疗康复、教育训练与社会就业并举的特殊教育发展特色.     

刍议如何实现小学语文课教育教学目标

要实现新课程改革的教育目标,实现高效课堂的要求,上好一堂语文课,需要从备课、讲课两个方面做出努力。备课是上好课的前提,上好课是教育教学中教师所必须达到的目标,要上好课,教师必须在认真备课和精讲精练上下工夫。一堂好的语文课,教师要根据小学生特点,制定符合他们认知特点的教学过程,让学生在课堂教学中扮演教学活动主体的重要角色,实现教育教学的目标,也达到教书育人的目标。     

古巴劳动教育的意义

古巴在教育上取得的成就举世瞩目,其中劳动教育是古巴教育领域的一朵奇葩.大力开展劳动教育最大限度地提高了学生的学习能力,拓宽了学生个人的发展空间,也成为古巴学生道德品质培养的有效补充.     

冷战热点:柏林和古巴

本文从冷战期间的两大热点柏林和古巴来分析两个超级大国产生危机的原因、过程及双方在处理危机中的态度,旨在说明冷战期间美苏两国都力图避免冲突乃至战争的发生。     

古巴教育改革的经验与反思

古巴教育改革之所以取得如此大的成就,主要得益于其科学、合理的教育改革理念,即兼顾公平与质量,以及积极的政策措施的保证和政府持续的财政投入的支持。但改革在取得举世瞩目的成绩的同时,也存在着诸多问题,如高度集中的教育管理体制以及不合国情的教育投资体制等。     

张老砂币，您还好吗？

我小的时候，是在自己村子里上小学。那几间简陋的房子，那个小小的院落，还有院子里那几棵老松树，几乎成了我童年记忆的全部。 教我们的老师姓张，也是本村的。听爷爷说他毛笔字写得很好，是有名的先生，过年的时候很多人家都要请张老师写春联，所以我是怀着敬畏的心情走进张老师的课堂的。至于他讲课如何，我脑子里没有一点印象了，只记得冬天的时候，他时常将一条白色的长围脖圈在颈上，胸前和背后各留下一段，显得很有学问。     

浅谈多媒体在小学英语教学中的应用

记得和妈妈聊天,她说：“小时候,我的语文老师给我上《插秧》这一课,当时我就想,如果能一边听老师讲课,一边能看到插秧的演示该多好。没想到今天多媒体课件的出现真的实现我们那代人的梦想”。     

“备课-讲课师生合作制”教学模式探究

教育改革的逐步深化需要打破理论研究聚焦课堂的窠臼,教师对备课、讲课活动的"专权"状况已经不适应学生多元化发展的要求。为了激发学生的创造性,提升学习的积极性,"备课-讲课师生合作制"的教学模式可以使学生充分参与到教学的各个环节中,即从备课阶段就要和教师进行交流和探讨,把全体学生的智慧在课堂展示中激发出来,最终达到全体学生的"一般发展",促进教育改革的顺利进行。