提升教师职业幸福感 做智慧教师

<正>教师职业倦怠现象在中小学教师中是普遍存在的。职业倦怠因工作而起,反过来也会作用于工作,影响人的工作,导致职业倦怠进一步增强,形成一种恶性循环。而这种恶性循环不但对工作有极强的破坏力,而且能导致教师发生多种生理疾病,如失眠、头痛、头晕、内分泌失调等。     

浅谈教师如何与学生建立深厚的感情

<正>班级管理一直是班主任工作的难题。管理工作得当,班级就会沿着正常化、规范化、科学化发展;管理不当,则会造成恶性循环,使班级越来越混乱。结合自己10几年的班主任工作经历,本人     

班主任职业幸福的实践追寻

如今,一部分班主任在承受着巨大的工作和精神双重压力时,内心的厌倦感逐渐取代了幸福感。如果一个班主任不能从日常工作中体验到幸福,必然会带来工作的机械重复、疲于应付、死气沉沉,从而形成恶性循环,严重影响     

气象对家用电器的影响

高温对家用电器极为不利。家用电器工作时，电流强度会使元器件发热，晶体管一类元件温 度升高后工作电流会增大，促进元件进一步发热，当室内温度较高而散热又差时，会使这种 恶性循环进一步发展。严重时可造成晶体管击穿、烧坏变压器等故障。     

浅析学困生的成因及转化对策

经过长期的研究与分析,我认为后进生形成的原因主要有以下几点:一、学习无动力造成恶性循环学习和从事其他事情一样,需要有动力,如果没有动力,就不知为何而学,就会厌学、弃学,这样时间长了,就自然会成为后进生。后进生队伍的不断扩大使得老师感到自己的工作徒劳无益,从而产生沮丧情绪,影     

在个别教育中矫正学生不良行为习惯的策略研究

个别学生的不良行为习惯会对其他学生产生影响,如果不适时加以引导,甚至会影响整个班级的风气,形成恶性循环。必须加强个别教育,有针对性地矫正学生不良品德行为。     

发动社会力量抓小学生的品德教育

当前教育战线上的一项严重任务是扭转“四人帮”留下的恶性循环。恶性循环的内容是这样:高等教育质量受损,影响了中等教育的师资,中等教育质量受损,影响了初等教育的师资,师资质量低,教育质量提不高,教育出来的学生程度差,小学影响中学,中学影响大学。这样循环下去,整个教育事业就会出大问题,所以是一种恶性循环。要扭转恶性循环为良性循环,固然每一个环节上都要用工夫,但看来最根本的是从底做起。那就是我们必须立刻动手从小学起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。     

良性循环:教师工作成功的轨迹

在我们每个人的工作中,都曾遇到过这两种情况:当你的工作走上良性循环的时候,工作会越做越顺手,前面的工作为后面的工作打下基础,一步推进一步,工作成绩越做越显著;反之,当你的工作陷入恶性循环的时候,你可能处于重重矛盾之中,在一团乱麻中挣扎,工作越做越困难。 怎样使自己的工作摆脱恶性循环,走上良性循环的道路,这是许多工作上有追求、渴望成才的教师经     

新课程理念下初高中化学教学衔接的探讨

高中科目繁多且学习任务重,尤其是化学学科,其 难度与深度都相较于初中而言都较高。学生在刚进入高中时,若教师没能做好初高中化学的衔接工作,就会使得学生很难适 应新的教学模式,无法跟上教师步伐,在考试中的表现也不能 令人满意,若长久如此,他们兴趣衰退、学习效率低下,就会陷 入恶性循环,影响他们整个高中阶段的学习。     

良性循环:教师工作成功的轨迹

在我们每个人的工作中,都曾遇到过这样两种情况:当你工作走上良性循环的时候,工作会越做越顺手,一步推一步;反之,当你的工作陷入恶性循环的时候,你可能处于重重矛盾之中,在一团乱麻中挣扎,工作越做越困难。怎样使自己的工作摆脱恶性循环,走上良性循环的道路,要有主、客观两个方面的条件。本文着重从主观因素、从教学指导思想上作一探讨。     

解铃还需系铃人

正在恐惧恶性循环的链条上,我们教师是其中的重要一环,作为学生成长的直接责任人,我们当有所为。如果我们陷入唯分数论的陷阱之中,按部就班的机械复制,迟早会磨钝我们的思想,模糊我们的意识。日常工作必将平庸得枯燥无味,我们将沦为教学流水线上的一名熟练工。如果我们坚持躲在师道尊严的面具的后面,5年、10年、20年的琐碎重复,将会消磨我们的激情,冷     

PISA成绩与家庭作业

作业用时少不可避免会导致作业质量的下降，作业质量的下降又会导致学校为了照顾学生的发展水平而做出教学调整，这样就会陷入一个恶性循环，最后造成的最大危害便是印度整个国家的教育水平的下滑。     

小议班主任应如何预防学生犯错

中职学生普遍的特点是起点低、差异大,很多学生表现为认识上模糊,行为上盲目,心理上脆弱,学习上缺少压力与动力。对此,我们的班主任按传统的思维方式和工作方法思考和处理问题,势必会步履维艰,甚至会产生恨铁不成钢的急躁情绪,容易形成新一轮的差生到流生,流生反过来影响招生的恶性循环。那么,如何看待和处理犯错误学生是我们职业教育班主任工作的重点。我认为应从以下方面着手。     

思想政治教学中如何激发学生积极性

很多政治教师都可以察觉到,上思想政治课时通常会气氛沉闷,压抑,学生缺乏积极性,教师讲课也会受到影响。长此以往,便会形成恶性循环,导致思想政治课教学效率总是无法得以提升。那么,针对这一情况,我们究竟应该如何去做呢?本文将进行探究。     

我国中小学教师职业压力及对策

当前,随着我国教育改革的不断深化,教师的工作压力问题日渐受到人们的关注。职业的持久压力会严重影响教师的心理健康,造成教育恶性循环。因此,对中小学教师的职业压力研究就成了教师研究和压力研究的核心内容之一。对中小学教师的压力进行归因分析,找出压力源和对策,以帮助教师变换思维,逐步克服压力,有着重要的意义。     

知心姐姐信箱

真的好懊恼,这次我又没加入共青团。近几天在学校又做了几件不太好的事,大概老师对我印象更糟了。肥东芹菜坏心情有时会导致不妥的行为,而糟糕的行为结果必然又会加剧心情的不畅,于是,恶性循环。最     

学术期刊作者与编校者的操守对学术环境的影响

学术期刊作者与编辑校对者的关联及其操守对学术环境有着深远影响,作者与编辑校对者若各持优良操守且互相信任,则双方会产生产生良性互动,对净化学术环境起到推波助澜的作用;反之,会形成恶性循环,使学术氛围在不良的路上更行更远。     

水工混凝土裂缝成因与处理

混凝土是水利工程中使用最广泛、用量最多的一种混合材料.混凝土一旦形成裂缝将会加速混凝土碳化和钢筋锈蚀,并产生恶性循环,严重破坏混凝土结构的安全性,所以裂缝控制更为重要.     

调动差生学习积极性 努力克服恶性循环

本文分析了教学中恶性循环的成因,提出了克服恶性循环的一般方法—提高差生学习的积极性。并从能力和动力两个方面设想了提高学生学习积极性的方法,从而试图解决恶性循环的循环节良性化问题。     

数学课堂中学生“显性走神”现象及思考

小学生在数学课堂中出现＂显性走神＂是客观存在的,但不注意纠正,会影响数学学习的效果,恶性循环会养成不良的学习习惯。教师应该在弄清原因的基础上,智慧地采用适当的对策,让学生＂走神＂回归＂聚神＂,艺术地提高数学课堂的质量。