比赛法在体育教学中的运用

比赛法是在比赛的条件下进行练习的方法.运用比赛法能有效地提高学生身体素质,掌握动作技术、技能,以及在复杂条件下合理运用动作技术、技能,有利于培养学生的意志品质和集体主义精神.比赛法应注意在掌握基本技术的情况下进行运用,否则,将失去比赛的意义.     

谈谈比赛教学法在普通高校篮球教学中的实施

比赛教学法是在比赛条件下,按统一的比赛规则和以最大强度来完成练习的一种教学方法。众所周知,在体育教学过程中,为了使学生正确、熟练地掌握某项运动技能,必须通过多次、反复的练习,但是这样往往会使学生感到枯燥和单调。如果在适当的时候,穿插运用一些比赛教学法,无论从生理     

为自己的选择而努力

“我”是一名运动健将,几乎参加了每一项运动比赛。暑假,夏季篮球联盟又要开始了,“我”想休息一下,便没有报名。在这段时间中,“我”练习各种运动技能：跑步、投篮、运球……观看夏季联盟比赛的过程中,与小伙伴的交流让“我”产生了一丝后悔。因为小伙伴们都参加了,他们都想让“我”参加。“我”担心他们全都会超过“我”,而且,“我”也确实有些想念比赛了。然而,爸爸报名参加的市趣味跑步比赛改变了“我”的想法。     

篮球教学中“手感”练习的几个原则

篮球运动是青少年特别喜爱的体育项目之一,而在篮球运动中,手与球的联系最为紧密。运动员们在练习或比赛中经常有一句口头语“手感”(或称球感),“手感”是运动员在练习或比赛中对球的一种知觉的表现,是人的高级神经系统在篮球运动中的条件反射。它的特点在于运动员能对球的形状、轻重、弹性、空间运动的速度和方向等的变化达到高度精确的程度。“手感”是运动员技术水平获得高度发展,产生良好竞技状态的心理过程的表现。在人们都非常喜欢的NBA比赛中,我们经常看到许多球星那种出神入化的动作,在激烈对抗中的各种准确有效的投篮,以及魔术…     

“学练三个一”视域下初中排球大单元教学的实践研究

<正>“学练三个一”是浙江省体育教研员余立峰提出的课堂教学新结构,每节课的教学任务设置主要侧重于单独练习、组合练习、游戏或比赛。这三种练习方式的练习工作量和整体难度也是不同的。单独练习相对基础,主要目标为学生能够及时掌握教师所传授的体育知识;而组合练习是对单独练习的提升,学生不仅要牢固掌握教师所传授的体育知识,还要逐步培养与其他学生的默契程度,不断提升个人的团队协作能力;游戏或比赛是学生对所学体育知识的应用,能够很好地展现学生的综合学习素质,     

“老师,我抗议!”

一天,我在给四(6)班上50米快速跑的课。为了激发学生的练习兴趣,我准备加入到学生队伍中去,和他们一起进行比赛。“同学们,谁愿意和老师在一组比赛啊?”“我愿意!”“我愿     

肌肉舒展与按摩——使结缔组织拉长的练习

<正>为了消除疲劳,预防创伤和支撑运动器官疾病,可采用按摩和舒展肌肉结合的综合练习.它的主要方法是:按摩人先对被按摩人做消极的舒展练习,然后按摩.揉一揉,抖动抖动肌肉,配合这种肌肉舒展动作之后,肌肉神经器官功能状态能更快得以恢复,提高运动工作能力.在进行身体练习之前,可采用这种综合练习;在完成较大的身体负荷之后,又可作为恢复手段.作为恢复的舒展练习之后,还可采取“吸氧”.骨骼的腱和关节都是舒展和按摩的范围.“揉”是最精细的动作.运动员在比赛前夕,遇到不利气候条件,更有必要采用这种舒展综合练习,同时,还可以使用加热油膏按摩.     

浅谈“竞赛法”在田径教学中的运用

所谓竞赛法就是把竞技运动中的比赛被应用于田径课教学中去的一种方法，它是为最大限度地发挥提高个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，在接近比赛的条件下，按专项运动的比赛规则和方法而进行的练习。在教学中运用竞赛法是为了增加对抗因素巩固运动技术与技能，提高练习强度和适应比赛的能力，是为了调动学生学习的积极性，发展健康的心理素质，提高身体练习的技术水平，同时也是检查教学、训练水平的一种手段和方法。在教学中运用竞赛法既能加速学生掌握动作技术过程，提高教学效率，促进学生掌握动作规格化，又能活跃课…     

比赛教学法在篮球教学中的运用

比赛教学法是在比赛条件下，按统一的比赛规则和最大强度来完成练习的一种教学方法。将比赛教学法运用到篮球课教学中，对发展学生身体素质，巩固和提高篮球技术、战术水平，调动学生积极性，调节课堂气氛，增进学生间的友谊，培养集体主义精神等优良品质以及培养终身体育锻炼的意识和能力都具有极其重要的意义。     

动物王国的飞行比赛

我是一只善于飞翔的小鸟,有一次,我飞进了千山万壑无边无际的大森林里。森林是动物的王国,动物王国里有许许多多的动物。我在天空中自由悠闲地飞翔着,突然遇到一只小兔,忙跟它打招呼。小兔不知是谁在叫它,左看看,右瞧瞧。“小兔,我在你上面呢。”我高声叫道,小兔仰头一看,看见了我。“哎,你在练习飞行啊？明天就要举行飞行比赛了,你赶快抓紧时间练习吧。”我疑惑不解：“什么,明天要举行飞行比赛？”“嗯,对呀,你不知道吗？”“我刚从其他地方过来。还不知道呢。”     

足球笑话集锦

百发百中球迷:你的队员在比赛中的射门不高即偏,请问你怎样提高他们射门的准确性芽教练:我罚那些在比赛中打了高射炮的队员对准一个点不停地练习射门。球迷:效果如何?教练:准确性的提高大大超出我的想象,他们在接下来的比赛中都将球准确无误地射在对方守门员身上。更胜一筹一年一度的大学生足球赛如期举行。甲队球员:“这次你们输定了,边裁是我叔叔。”乙队球员:“不,我们赢定了,你们的守门员是我哥哥。”国球“中国的国球是什么?”“这还用问,当然是乒乓球了!”“不对!”“那是什么?”“足球!”“为什么?”“总在国内踢,总踢不出国门,所以…     

咏春拳技术的传承与异化研究

运用文献资料法和专家访谈法对延续百年的咏春拳传承和练习方法进行分析,研究得出影响咏春技术主要有：老师纠正、自我检查、器械纠偏、竞技比赛等,从而梳理出咏春拳传播过程中对于技术的传承方式以及技术在现代体育竞技尝试下发生异化。结论：老师教习、对镜练习、木人桩以及黐手训练是咏春拳传承中延续着固有技术标准;另一方面,现代竞技体育规则下咏春拳竞赛促使对咏春技术在片面理解的基础上进行竞争导致咏春技术开始“异化”。     

自信的力量

在风和日丽的日子里,终于迎来了我们自己幼儿园的“第一届春季运动会”。孩子们平时练习十分刻苦,希望能在比赛中大显身手。     

巧妙诱导学生运用词句一例

苏教版小语教材第十一册“练习3”中的“熟记成语”和“读读背背”都是关于团结协作,互帮互助的内容。在学生基本弄清意思并能熟读成诵时,恰逢我校举行的全校广播操比赛结束,我班荣获了高年级组第一名,全班同     

记一次跆拳道比赛--妈妈篇

女儿回来告知,跆拳道班要在年终举行跆拳道的公开赛,分品势和竞技两场。品势是根据跆拳道的基本动作,把防御和攻击做成套路来训练的练习体系。不过按我的粗略理解,品势就是“做操”,竞技就是“按要求打架”。在女儿的执意要求下,我同意她同时参加品势和竞技两场比赛。     

在分数应用题练习中培养学生创新能力摭谈

分数应用题是小学数学的重点，也是难点。教学时，教师应注意设计科学的练习形式，让学生通过练习发展创新能力。1.转换单位“1”的练习。把不同的数量当作“1”得到的分率，可以在一定的条件下转换。适当选择和设计这方面的练习题让学生练习，可以进一步确立“对应”的思想，加深对分数应用题数量关系的全面理解，掌握正确的解题方法。转换单位“1”的练习主要有下面几种类型：(1)把“甲数是乙数的几分之几或几倍”转化为“乙数是甲数的几倍或几分之几”。如：“果园里有苹果树120棵，是梨树的，梨树有多少棵?”可转换为：“果园里有苹果12…     

浙江广厦建设职技学院：“零距离上岗”培养造价师

潘尚北、史斌、李丹三人近日在第五届“广联达杯”全国高等院校工程算量大赛上,获得了专科组冠军。他们在比赛时发现,题目跟平时上课练习、在学校里“技能大比武”的内容都一样,只不过是换了一张图纸罢了。冠军的获得得益于学院实行的“零距离上岗”培养造价师模式。     

我指导场面描写

场面描写是描写一个特定时间与地点内各类人物活动的总面貌,如劳动场面、比赛场面、学习场面等,是叙事类作文的基本功。小学生要写好作文,必须学会场面描写。 五年制第八册课本中有“记一次比赛活动”的习作练习,这就是要求写好比赛场     

图片新闻

玉山县六都中学是上饶市唯一建有“跆拳道”训练馆的农村中学。跆拳道起源于韩国,具有很强的对抗性及强身健体作用。该学校利用这个强项多次在省市比赛中获奖,被教育部表彰为体育工作“优秀学校”。图为学生在进行实战练习。图片新闻@吴名驹     

森林运动会

“要开运动会啦!”这个消息像风一样,吹遍了整个森林。动物们都忙着练习。瞧,猴子练习爬竿,小鹿练习跳高,青蛙练习游泳,白兔练习跑步……熊猫小胖呢?看着伙伴们练得这么起劲,也想参加比赛。于是,它来到了报名处。报名后的小胖,整天还是睡呀玩呀,什么项目也不训练,它得意地想:“这些我都会,用不着训练,我就能拿第一。”