发挥乡土资源优势 推动当地经济发展

康保县地处坝上高原,地高天寒。由于自然环境独特,外地农业技术在这里只能借鉴参考,而不能运用。长期奉行粗放经营的传统劳作方式,致使土地生产力低下,只能年复一年的走广件薄收的路子。199o年我乡被确定为全县教育综合改革实验区,我们抓住机遇,积极寻求教育服务农业、农村、农民的切入点,经过反复实践,走出一条最有效、最成功的路子,就是充分发掘乡土资源优势,联系实际教学,与社会实践相结合,有力地促进了农村两个文明建设,取得了社会认可的显著成效。我县经济落后,被列为国家级贫困县,但与其它县、市比较却具有独特的区域…     

创新办学模式 为当地经济发展服务

为了提高本地企业的劳工素质，促进企业经济效益的提升．以更好地为地方经济建设服务．近年来，深圳市福永镇成人文化技术学校根据企业需求和学生的需要，以市场为导向，紧盯企业。大胆改革，为社会培养出了一批急需的技能人才．走出了一条成功的办学之路。     

发挥大学中心作用 促进知识经济发展

一、知识经济时代大学走进经济社会中心的必然性关于知识经济时代的大学地位和作用问题,是人们普遍关心的一个问题。目前有一种观点认为,农业经济时代,大学游离于经济社会之外;工业经济时代,大学处于经济社会边缘;而知识经济时代的到来,大学将被推向经济社会的中心...     

发挥大学中心作用 促进知识经济发展

依据知识经济发展的特点,阐述了大学走进经济社会中心和中国发展知识经济必须依靠大学的力量的必然性。并从大学的外部因素和内部条件分析了在发展知识经济的过程中,大学发挥中心作用的可行性。     

发挥大学中心作用促进知识经济发展

知识经济实际上是一场知识价值的革命,它不仅改变着经济的性质和生产要素;也使大学进入经济运行过程,从经济社会边缘走向经济社会中心,成为知识经济发展的人才库、知识库、思想库、产业孵化器。大学的人文资源和文化环境还为知识经济发展提供价值导向。中国发展知识经济,必须依靠大学力量,要积极创造条件,解决大学外部因素以及内部自身变革问题,保证大学中心地位的落实和作用发挥     

搞好剩余劳力培训 促进当地经济发展

搞好剩余劳力培训　促进当地经济发展胡同发沧州市认真贯彻河北省教委《关于农村劳动力转移培训试点县工作的意见》。确定了任丘市为试点，探索路子，总结经验。其他县（市）确定一个乡（镇）为试点．我们的主要做法是：一、充分认识农村剩余劳动力转移培训的意义，加强领...     

抓好产业化技术培训 促进当地经济发展

随着农村商品经济的快速发展,农村产业化结构的不断调整,我们清楚地认识到：经济的发展,取决于科技的进步和劳动者素质的提高。市场竞争归根结底是劳动者素质的竞争,不抓产业化技术培训,就不能为农村提供迫切需要的大批有文化、懂技术、会经营的人才,就不能使全镇人民尽快走上富裕之路u为此,我们根据本镇的实际情况,把本镇的成教工作重点放在产业化技术培训上,通过各种形式（长班、短班、电视录相、发放科技资料）向农民传授养殖、种殖、农副产品深加工等技术,为当地培养出了一批土专家人＼能人,便昔日那些面朝黄土背朝天,日出…     

开展职业技术培训 促进当地经济发展

近两年来,文山州教育系统以学校为阵地,办起各类农村实用技术培训班1089期,使7万名回乡初高中毕业生、复员退伍军人、重点户和脱盲农民学到了三七栽培、快速养猪,稻田养鱼、八角老林施肥、大牲畜疫病防治等技术,其中有2万农民因此找到了致富门路。     

发挥实验室在教学、科研和当地经济发展中的作用

师专这一层次的高校实验室,规模小,实验室开课的时间少,如何加强管理,提高实验设备利用率,是一个值得研究的问题。化学系在加强管理,建立健全规章制度,提高实验课的教学质量的同时,实验室面向学生基础实验开放,面向社会开放;面向当地经济建设服务开放。根据本地区经济建设的需要搞应用化学研究。几年来,做了许多工作,提高了实验室设备的利用率,取得一定效益。本文进行了系统的总结和论述。     

发挥成教四个作用 促进农村经济发展

山东省招远市张星镇成教中心校围绕发挥成教四个作用，促进农村经济发展这个中心，开展了一系列工作，取得了显著成效。     

发挥宗教社会作用，促进社会经济发展

我国是一个多民族、多宗教的国家,随着改革开放的深入,信教人数迅速增加.宗教与宗教文化深刻影响着人们的精神世界和社会经济发展,是经济建设中不可忽视的人文因素.我们应发挥宗教界人士和信教群众在促进社会经济发展中的作用,引导、利用各种宗教为社会主义现代化建设服务.     

发挥远程教育优势，深入乡镇办学

依靠远程教育优势，建立强有力的服务支持系统。走出校门，深入乡镇，服务上门，严格管理。有针对性地解决农村办学存在的问题。强化服务与质量意识。     

实施科教兴镇战略促进当地经济发展

实施科教兴镇战略促进当地经济发展□沁源县郭道镇农技校郭道镇地处太岳山区，沁源县中心，全镇有１８个行政村，１７４８２口人。十一届三中全会以来，镇党委、政府一直把农民文化技术教育当作科教兴镇的大事来抓，１９８４年办起了农民文化技术学校，１９９５年经省政府...     

乌兰察布电大发挥办学优势为当地经济建设培养人才

乌兰察布电大建校30年来,开拓办学思路,发挥系统优势,利用功能优势,整合共享资源,教育资源优化配置,构建质量保证体系,使办学规模不断扩大,为当地经济建设培养了大批应用型人才。     

加强教育与经济结合 促进当地经济发展

我市于1986年获“全国基础教育先进县”称号。在此基础上,我们又于1987年开始进行农村教育综合改革实验,1989年被国家教委确定为全国农村教育综合改革实验县市。几年来,我们开展了如下工作: 一、从调查本地经济发展现状入手,明确教育与经济的关系。 改革伊始,我们花一年时间,调查本地经济发展现状,然后分析经济发展对教育的需求,从而明确改革的指导思想。在调查中,除了了解经济发展的一般情况,如农村产业结构的变化、劳动力的转移等之外,还调查了100多个乡镇企业的负责人和冒尖的专业户,对他们的文化程度、个人经历、生产经营及业务学习的情况进行了解,因而看到了经济发展对教育的需求。党的十     

培养实用技术人才 促进乡镇经济发展

怎样培训每年大批回乡毕业生,使他们迅速成为懂技术、善经营、会管理的实用型专业人才,推动当地农村经济的快速发展,这是摆在广大成人教育工作者面前的重要     

狠抓实用技术培训 促进乡镇经济发展

<正> 先锋乡位于安达市郊区,得天独厚的地理位置,为发展乡镇经济提供了条件。这个乡在全部完成扫除青壮年文盲的基础上,狠抓对各种实用技术的培训,提高了农民对科学技术的吸收、消化和运用能力,促进了乡镇经济的发展。他们的做法主要有以下几条: 1.请能师传艺。对一些新兴的,乡校民师从未接触过的新技术,采取到上级部门和外地聘请能工巧匠的做法进行培训。近几年,这个乡先后聘请技术人员给农民办实用技术培训班10期。讲授家禽饲养、活鹅脱毛、养貉、养鸽技术,培训600多人次,使他们掌握一至二项实用技术,找到致富门路。     

开展多层次多形式办学主动适应机械行业和当地经济发展需要

在《中国教育改革和发展纲要》、《关于大力发展职业技术教育的决定》精神的指引下,我校制定了“治理校园环境、整顿教学秩序、整顿生产秩序、深化学校改革”的办校指导思想;制定了“教育立校、改革兴校、严谨治校、勤俭建校”的办校方针和“教改为重点、教学上水平、产品上质量、学校上规模、管理上台阶,提高办学效益,提高职工福利”的办校工作方针,抓住发展机遇,加大改革力度,狠抓两个文明建设,紧扣“三个育人”,加强“三自能力”培养,硬件软件一起抓.并借办学水平评估东风,全面落实学校各项工作,使学校面貌发生了根本性变化.“七五”以来,学校共投入资金2698.10万元(其中自筹资金1069.20万元),比“七五”前增长9倍;兴建了实验大楼、学生公寓、学生食堂、浴室、职工食堂、田径运动场、8个篮排球场.一幢高十二层、建筑面积为8040m~2的“教学、科研、图书馆综合大楼”正在建设中.学校图书藏量已近116万册.与“七五”以前比较,学校建筑面积增加了39810m~2,增长4倍;与此同时,实验室实习设备的投资也得到了保障,每年投入不少于20万元.实验实习设备净值已由1979年的190万元增至现在的480万元,实验室由1979年的2个增加到现在的26个;实验开出率普通课达100%,基础课达98.7%,专业课达到86.23%;实习场厂的条     

开发韶关休闲文化资源 促进当地旅游经济发展

近年来,随着我国经济的快速发展和人们生活水平的日益提高及带薪休假制度的实施,文化旅游热度越来越高,回归自然、天人合一等与传统文化、历史有关的休闲旅游逐渐成为人们旅游消费的新亮点和新的休闲时尚。