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中等职业学校的语文教学,虽然没有升学的压力,或多或少地能够摆脱应试教育的影响,但长期以来的教育改革并没有使职高的语文教学有过根本的改变,和其它的一些普通高中也没有什么区别。这固然是由职业教育的特殊属性决定,但缺乏思想上的认识还是一个重要的原因。 相似文献
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和许多同仁一样,我不得不面对这样的现实:学生在理科课堂上思维熠熠生辉,在语文课上却蔫头蔫脑;下课时生龙活虎.一上语文课就呆头呆脑;他们对地摊书籍狂热追捧,对经典名著却索然寡味;他们做理科作业时如切如磋,面对语文作业却一筹莫展。这就是语文现状。由于种种原因,学生感悟文字的潜力已经钝化,阅读文字的热情已经淡化,使用文字的态度已经变化。于是,我困惑了! 相似文献
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“语文”,自它诞生之日起就经历了不同寻常的坎坷,虽只是一简单的专有名词,却承受着非一般的压力,这压力来自于一门母语课程应该承担的历史文化任务是否能够达成。建国以来,随着社会不断地发展进步,母语课程需要完成的任务也发生相应的改变,“语文”这个名称的内涵正逐渐显示出不适应性来。本文主要以不同时代背景下母语课程应有的不同内涵与任务为参照,对现用的母语课程名称进行一个恰当的归正,以求为我国语文新课程改革的纵深发展作出一点贡献。 相似文献
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如今社会的高速发展和人们所需要面对的压力逐渐增大.已经使人们遇到了前所未有的心理压力考验。对于学校教育的学生来说.来自升学的压力也使孩子们的心理负荷能力受到了极大的挑战。心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”.“在学科教学、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育.这是心理健康教育的主要途径”。语文作为最重要... 相似文献
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语言学家吕叔湘曾说过:“不妨回想一下,咱们小时候学习语文以及一般知识有几分之几是从课堂里学来的,有几分之几是从课外学来的。每个人都有大致相同的经验,课外学到的东西比课内多些。”这句话一语道破了语文教学不可忽视的一点,那就是课外活动。然而,由于升学的压力,我们的语文教学却抛弃了这一广阔的沃土,使我们的教学近几年来一直都在“少、慢、差、费”的路上徘徊, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>随着素质教育的推进,高中语文学科目标更偏向于促进学生独立、坚强人格的形成,以便使他们以后在面对生活中遇到的困境时,能够以更坚强的意志力去面对,在压力很大时,能够及时调整心态,正确对待。而语文学科是所有学科中与人文素养联系最紧密的学科,将培养学生的文学素养,融入到语文教学过程中,可以最直接地影响学生的思想。学生文学素养的提高,将使学生更容易感受到细腻的情感,促进教材内容中的精神和情感,传递到学生身上。如果能利用好语文 相似文献
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高三阶段,迫于高考压力,学生们整天埋头于数理化作业而不能自拔,根本没有闲暇去顾及语文。面对这种情况,语文老师要使学生不冷落语文课的学习,关键是要让语文课成为一块磁石去吸引学生,使他们从心底里喜欢这门学科。 相似文献
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近年来,随着我国经济形势的持续快速发展,职业技术教育呈现出良好的发展势头.作为技校教育工作者,我们备感欣慰,但同时,面对生源素质逐年下降而社会对职业技术人员的要求却越来越高这一突出矛盾,技校教育工作者感到了前所未有的压力.语文作为技工教育的基础学科,能够发挥提高学生文化素质,帮助学生理解其它专业课程的作用,笔者从教学实际出发,就如何上好技校语文课进行探析. 相似文献
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《凡卡》(人教版义务教材语文第十一册第22课)这一篇文章旨在激发学生痛恨当时不合理的社会制度,使学生珍惜今天的幸福生活。面对课文中凡卡的所作所为同学们却觉得在凡卡身上缺乏一种真正的反抗精神。 相似文献
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张泽勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):5-6
一、“无我”的语文是苍白的语文
和许多同仁一样,在教学中,我不得不面对这样的现实:学生能够在博客中不厌其烦地堆砌文字,却不能在课堂上写好少得可怜的作文;他们可以在自己的网络空间洋洋洒洒,势如流水,却不能在现实中规范地写出自己的人生感悟;他们可以在MP4狭小的屏幕上津津有味地“阅读”,却不愿在纸张和油墨的组合中舒畅地欣赏;他们对地摊书籍有着狂热的追捧,却对课堂阅读和推荐书目索然寡味! 相似文献
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小学语文教学面对的是年纪小、理解力有限的小学生,因此小学语文教学应当考虑学生的学习特点和心理特点,从而有效地进行教学设计,使学生能够更加高效地掌握语文教材内容。语文教学应当是丰富多彩的,能够吸引学生的眼球,集中学生的注意力,让学生快乐学习、积极学习。多媒体在小学语文教学中的使用,可以为语文教学提供更多的可能性,使语文教学趋于优化。 相似文献
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语文学习的目的,是使学生能够正确理解和运用祖国语言,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生思维能力,养成学习语文的良好习惯,提高学生的文化品味和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。这一切主要依赖于学生自己的学习和实践,因此,必须给学生以自主发展的空间,让学生在多听、多读、多说、多写中感悟,深入到现实生活中体验。而目前的语文教学却大多囿于课堂和课本这一狭小而封闭的空间,教师教得苦,学生学得累。 相似文献
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面对中考的大背景,初中生学习压力很大,由此产生的厌学情绪影响到对语文学习的兴趣。在初中语文教学中渗透心理健康教育,可以消除语文教学设计、教学过程和教学评价中不利于学生心理健康的因素,预防学生厌学语文的各种不良情绪,使学生快乐学习语文,成为语文学习的主人。 相似文献
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苏瑞 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):78-80
为切实缓解义务教育阶段的作业和课外辅导作业压力,提高教育质量,实施了“双减”政策,对小学语文的教学任务进行了优化和调整,既要确保作业的品质,又要尽可能降低作业的数量,使学生能够更好地进行学习。本文探讨了甜水中心小学语文作业的最佳化设计途径。 相似文献
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随着我国高等教育的迅速发展,和大学毕业生的数量逐年增加,大学毕业生的就业压力也日趋加大。面对这样的形势,专科教育如何进行?如何使培养的学生能够在学校学得到实用知识,适用知识,使之一毕业就成为社会需要的可用人才?这是全社会关注的问题,也是教育工作者应认真思考的问题。本文对此进行了探讨。 相似文献