准确辨析成语

一、辨析方法 1．准确了解成语的各种意义。成语结构稳定、语音形式固定、词义稳定,这决定了成语运用不能望文生义、曲解词义。对于常见成语要熟悉其意义内含,把握成语的本文、引申义、     

成语辨析方法摭谈

成语数量多,复习难度大。成语辨析历来都是高考的重点,但从高考统计结果来看,相当多考生得分并不理想。针对这样的情况,笔者提出一些应对措施,以期提高考生的备考效率。     

如何解答成语(熟语)类考题

一、抓意义辨析一是准确理解,不能望文生义。比如"文不加点","点"的意思是涂改,而不是标点。"不孚众望"的"孚"是使人信服,而不等于"符合"。"刻鹄类鹜"比喻摹仿得虽然不太逼真,但还近似。多用以劝解人们不要好高骛远;"画虎类犬"则是说摹仿得走     

高考成语题中的褒贬辨析

成语辨析题就是考查成语的实际运用,高考已连续考查九年。成语误用类型多种,但对其感情色彩的考查,一直是重点。成语在感情色彩上有褒义、中性、贬义之分,答题时,考生应根据语境明辨褒贬,看是否存在褒词贬用或贬词褒用的错误。例如:①为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年)     

辨析成语色彩

对成语的考查是近十年来高考试卷中一类稳定的试题。复习备考时，除了加强记忆外，还应掌握必要的辨析方法。下面谈谈成语色彩的辨析。一、辨析成语的感情色彩成语的感情色彩分为褒义、中性和贬义三方面，其中贬词褒用是测试的重点：例１．小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，全班同学无不弹冠相庆。“弹冠相庆”原意指弹掉帽子上的灰尘，互相庆贺。现用于贬义，指坏人得势而庆贺，用在该句明显不妥。例２．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。“闪烁其辞”形容说话含糊、吞吞吐吐，用在该句显然有误。例３．…     

成语辨析十看

成语自1992年起单独设题,一直是高考的重头戏,成语辨析要看以下十点。一、看词义,成语的意义要整体理解,而不能将语素的意义简单相加     

英语成语的理解与翻译

本文论述了对英语成语的理解和翻译。从影响英语成语理解和翻译的上下文语境因素和文化语境因素阐述了如何对英语成语进行辨认，解析，和翻译，并且就其翻译技巧进行了探讨。     

如何辨析成语的正误

中华民族历史悠久,文化源远流长,成语作为民族文化的精华,以固定的词组,独特的含义原汁原味地流传至今,成为检验一个人语文水平的标准。在语文考试中,如何辨析成语的正误,是学生遇到的一道无法回避的难题。     

英语成语的理解和翻译

我们在理解和翻译英语成语时,不能忽视文化语境因素和情景语境因素的影响。本文从这些影响因素探讨了如何理解和翻译英语成语,并提出了直译、注释、套用、意译等具体的翻译方法和技巧。     

同义成语的辨析使用

同义成语是一种特殊的语言现象,它们在意义上具有共同性,但在词义、色彩、用法上又有细微的差别。辨析、区别它们的差异性,有利准确的使用,恰切地表情达意。     

纠误示范型成语辞书的有益探索——评辛菊、温端政主编的《学生成语辨析小辞典》

一成语是汉语语汇宝库中璀璨的明珠。由于成语有较强的表现力和较好的语言表达效果,近年来的高考语文科,在正确使用成语上占有一定的比重,而许多学生在成语复习中也感到无所适从。或死记硬背,或弃之不顾。在人们的书面语言中,成语也是运用最广泛、使用频率最高的语汇之一。但是,随之而来的成语误用现象也渐趋严重,往往以讹传讹,流传甚广,不能不引起我们的重视。为此,山西师大文学院     

理解、运用成语的有效策略

本文针对苏教版小学语文教材练习中的成语,结合笔者教学经验,谈谈如何帮助学生理解及运用成语的四种策略。     

巧妙辨析成语有新法

成语意义的识记与辨析是高三语文总复习过程中无法回避的难点,如果只是一味强调死记硬背,会使本已枯燥的语文复习工作雪上加霜,而借助甲骨文字形的展示,将某些有关联的成语中的关键字的本义揭示出来,如间不容发与弹无虚发中的"发",凤毛麟角与不毛之地中的"毛"等。这样,变抽象记忆的教学法为直观教学法,必然会增强学生的学习兴趣,化难为易,为高三语文复习工作打开另一扇窗,不失为有益的尝试。     

熟悉性和语境对中学生成语理解的影响

本研究以108名中学生为研究对象,考察了熟悉性、语境对成语理解的影响。结果表明:①熟悉性、语境均显著影响中学生对成语的理解;②熟悉性、语境和年级之间的交互作用显著,熟悉性对成语理解的作用受语境和年龄的影响。与初中生比,高中生能更好地利用语境帮助其理解成语,特别是帮助其理解中、低熟悉度的成语。这些结果为中学成语教学提供了一些实际指导。     

几组容易混淆的成语辨析

汉语中有不少字形相近或意思相近的成语,在学习中极易混淆,在运用中常出现差错。因此,有必要对这类成语加以重点辨析。下面就几组“形似”成语加以辨析。     

高考成语值得注意的几个问题

高考成语复习须注意四个问题:注意同一成语可以适合不同的语境;注意不可望文生义、以貌取义;注意成语的适用对象和谦敬之分;注意形义相近的成语。只有在训练中多积累、多归纳,弄清成语的特点和基本用法,才能应变瞬息万变的高考。     

以“不”为字首的易混淆成语辨析

成语因其言简意赅、运用频繁而备受高考命题者的青睐,其考察的重点和难点在于成语的正确运用和近义成语的辨析,下面我以几组不字成语为例谈谈易混淆成语的辨析。《新华成语词典》中以不为字首的成语共223条,其中有几组非常容易混淆,也在历届高考试卷中多次出现,下面我就给     

成语运用正误巧辨析

正确运用熟语,特别是根据语言环境正确选用近义成语,是检测考生理解和运用词语能力的一种重要方法. 成语考查题难度一般不大,考生失误原因多种多样:或以今义去理解古义,或不知熟语特定的意思,或错误理解熟语中的典故,或不辨成语的褒贬色彩,诸如此类.因此,辨析成语运用正确与否,关键是正确理解成语的含义,此外,还要注意成语的适用对象、固定搭配、适用范围、成语的语体风格及感情色彩等.     

异性关系专用成语辨析

汉语中,有一类成语专门用于形容、比喻男女或夫妻之间的关系,有人不加辨析,用在同性关系之间,闹出笑话。试看几例:     

“迷惑型”成语的辨析

有一些成语用在句中，似是而非，很难一下子判断其正误．对于这类“迷惑型”成语．我们可以采用下面几种方法进行辨析。