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教学现场的教学细节考察 总被引:1,自引:0,他引:1
教学现场与教学细节构成了教学实践研究的又一新视域.教学现场为教学细节的形成和产生提供规定的情境和条件;教学细节提供了外显行为和外部表现.在新课程背景下,关注一些常见教学细节的言与行、动与静、宽与严、张与弛、单与重的处理和调整,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一. 相似文献
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现代教育教学理念催生了现代教育教学模式.研究性教学模式作为一种先进教育教学理念的产物,不仅对传统教育教学理念提出了挑战,而且对教师与学生的教学行为也提出了新的要求.因此,必须厘清研究性教学的本质内涵,把握研究性教学的特征要求,通过构建符合研究性教学的评估体系,进一步调动师生参与研究性教学的积极性,在注重提高教师教学业绩与能力、培养学生创新精神与创新能力的基础之上,努力提高人才培养质量. 相似文献
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李闫 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):80-81
回顾国内外文化教学的发展历程,我们不难看出语言教学与文化教学相结合是未来外语教学的发展方向,以及使语言教学与文化教学结合的关键是要了解文化学习的本质,然后按照文化学习的本质开展文化教学.在分析了文化学习的本质(即认知、情感和行为的过程)后,介绍了可以实现语言教学与文化教学结合的方法-文化体验教学. 相似文献
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关于双语教学的科学定位与思索——以《行政管理学》双语教学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
为了适应国际社会的需要,教育部提出了在全国高校有效开展双语教学的实践与探索.本文就<行政管理学>双语教学的科学定位和树立正确的双语教学理念展开了一定层面的思索,力图为我国专业课双语教学带来一定的借鉴与启示. 相似文献
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差异教学是由学生数学基础与学习能力之中所存在的差异所引发出的必然教学选择.它关注每个学生的具体学习状态,并分别进行教学设计,让学生在教学梯度当中找到真正适合自己的学习路径.为了能够将差异教学的课题研究透彻,笔者查阅了相关文献资料,并多次进行实际调研,从理论与实践两个角度对差异教学进行了分析,并结合教学需求提出了若干建议,希望能对高中数学教学的效果提升有所助益. 相似文献
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介绍了效能的概念,提出了效率与效能的区别.总结了多媒体授课法的优点与弱点.提出了多媒体授课法教学效能的影响因素在于教师思想观念转变,采用新教学方法与教学技术手段,激发学习者的积极性、主动性,有选择、有限度地使用直观性原则,循序渐进的学习.指出了多媒体授课法教学效能提高在于关注学生进步与发展,保持效能与效率均衡,教师应积极进行自我反思. 相似文献
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钱润池 《暨南大学华文学院学报》2004,(2):33-36
在当前的对外汉语词汇教学中,存在对语素义教学不够重视的现象.本文通过分析语素义与词汇义的关系,指出了语素义教学的重要性,讨论了需要重点教学的语素范围,提出了语素义教学的几点建议. 相似文献
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案例教学起源于美国的哈佛商学院,哈佛商学院通过案例教学取得成功与辉煌.实践证明,案例教学非常适合<电子技术基础>课程教学,能够提高教学质量.文章探讨了案例教学的本质、教学的实施,并提出了相关的教学建议. 相似文献
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结合软件工程课程特点,分析了软件工程双语教学的必要性.从教学模式与双语教学教材的选择、教学方法与手段的采用、备课与讲义准备、考核方式的改革等几个方面进行了软件工程双语教学研究和实践.通过实践,提高了软件工程双语教学的教学效果和教学质量. 相似文献
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我国的教学哲学观大致可分为教学始基论、教学认识论和教学生存论三种不同形态.其中,教学始基论和教学认识论的价值取向是褊狭而极端的,从而导致了学生与课程之间的对立和冲突.与此不同,教学生存论以追求学生与课程之间的和谐共存为最终价值取向,通过显现课程文本与学生生活世界的意义关联,既弘扬了作为学生主体性的自主性、能动性和创造性,也保持了以课程为载体的知识、技能和思想的本来面目.正因为此,教学生存论成为我国教学哲学观的发展趋势. 相似文献
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高慧 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
针对中学数学教学中"两极分化"现象的普遍存在,笔者通过大量的教学实践总结提炼了一种新的教学模式--题组教学.文章就题组教学的步骤与题组编拟的策略进行了论述.重点研究了如何实施"题组教学". 相似文献
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随着社会教育科学的不断发展,现代化教学也逐渐开始表现出了新的特点,“教、学、做”三位一体化教学的出现给现代化教学增添了新的色彩.“一体化教学”强调教学理论与教学实践紧密相联,能够真正实现学生的实践能力与理论知识学习同步发展,让学生更好的掌握课堂学习内容.但是,要做好“一体化教学”应当要先解决师资队伍的建设、教学场所的安排、课程的设计、合理的教学评价等问题,这样才能够更好的开展“一体化教学”. 相似文献
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李元臣 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):84-87
分析了高校信息技术专业开展双语教学的必要性,探讨了该专业双语教学的目的与目标.结合作者实际教学经验,从课程与教材的选取、师资队伍建设、教学管理、教学评价等方面研究了信息技术专业双语教学的实施方案. 相似文献
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钱梦龙教学语言艺术探析 总被引:2,自引:0,他引:2
语言是语文教学的灵魂.教学语言是实现教师与学生心灵沟通的最重要桥梁.作为当代语文教育改革的领军人物之一,钱梦龙老师用极富魅力的教学语言催生了一堂堂成功的语文课堂.钱老师的教学语言艺术作为他语文教学艺术的重要组成部分,我们有必要对钱老的教学语言艺术进行一番开拓性的探讨与研究. 相似文献
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对话与教学从根本上说都是人的一种存在方式.文化与人文关怀是对话教学与文化哲学实现共契的逻辑起点.从文化哲学视角看,幼儿园对话教学涵盖了教学文化、对话文化和生活文化等基本文化内涵.幼儿园对话教学的现实境遇呼唤走向真正对话之旅,为此要求教师重塑新的身份,并努力践行文化回应性对话教学. 相似文献
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邱阳 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
范例教学通过对典型事例的探究实现对人的物质实在与精神实在的双重开发.论文阐述了范例教学理论产生的背景、概念及原则,从素质教育、学生特点及课程特点的角度探讨了范例教学理论在Photoshop教学中的适用性,设计了应用范例教学理论的Photoshop教学案例. 相似文献
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举例教学与案例教学在一定程度上有相通之处.但案例教学作为一种全新的教学模式,在理念上发生了根本性的变化,与举例教学在教学目标、案例挑选、教学方式、效果测评、对教师和学生的要求等方面存在很大区别.在课堂教学中,案例教学与举例教学都有其存在价值,但案例教学具有极强的生机和活力,更有必要得到大力提倡. 相似文献
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