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1.
王万里 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
一、看似容易却艰辛蝉是北方极晋通的一种昆虫,很早就引起人们的注意,成语中有“蝉联”、“金蝉脱壳”、“噤若寒蝉”等,诗词中有“西陆蝉声唱”(骆宾王)、“临风听暮蝉”(王维)、“初闻征雁已无蝉”(李商隐)、“寒蝉凄切”(柳永)、“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”(辛弃疾)等 相似文献
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马明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12):62-64
鸽子飞到几百里远的地方会返回它的鸽棚,天牛像个吝啬鬼,身穿一件缺了布料的短身燕尾礼服,小甲虫为他的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心……这是一群多么可爱的小生灵! 相似文献
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又到了说明文单元,想起往常教说明文时昏昏欲睡的学生,一潭死水的课堂,心情就不禁沉重起来。我们常把说明文的教学归为说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言,学生渐渐由被动应付变为厌学说明文。想到这点,我 相似文献
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廖日晗 《快乐作文（低年级版）》2021,(12)
大自然的美妙,绘成一支支优美的乐章,舞动的音符,星星点点地散落在各处.春天,当花儿、草儿冒出嫩嫩的尖芽;当雨点哗哗地落下;当牛儿哞哞劳作时;当鸟儿叽叽喳喳准备筑巢时……春天奏响的,是一支充满生机和活力的乐章.当酷热的夏天到来,知了在树叶间欢唱,池塘里的荷花亭亭玉立,散发着清芬的香气;无数游人啧啧称赞时,却不知池塘里的鱼儿,浮在绿油油的荷叶下,聊着家常,正嘻嘻哈哈地追逐打闹呢! 相似文献
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法布尔笔下的《蝉》所以写得生动有趣,固然与他驾驭艺术语言的本领分不开,但最根本的还在于他对昆虫的精细持久的观察。原因是在“蝉与我比邻相守差不多十五年,每个夏天,将近两个月之久,它们总不离我的眼窝”的情况下才写成的,因此,我们在教学中,必须引导学生仔细钻研课文,认真体会作者的正确的观察方法。 (一) 观察要准确细致要使说明准确无误, 相似文献
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陶铸是我国老一辈无产阶级革命家,1908年生于湖南省祁南县,曾参加南昌起义和广州起义。解放后曾任省、中央领导职务。1969年惨遭林彪江青反革命集团迫害,含冤逝世。陶铸长于演说、写散文。演说《崇高的理想》曾斐誉青年,《松树的风格》使读者折服。 相似文献
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设计理念《山中访友》是人教版六年级上册第一单元的第一篇课文。本单元带领学生走进大自然,投入到大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。本文想象极为丰富,语言极为优美,带领我们访问"山里的朋友",让我们感受到人与自然的亲密无间。教学本文要注意引导学生体会作者是怎样细心观察大 相似文献
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《瓦尔登湖》展现了梭罗独特的自然和谐统一的观察视角,书中彰显了作者构建的"自然界各部分自然而然内在协调统一"的和谐之"道"这一思想。梭罗强调万物发展遵循"自然而然之道",无需人为的任何干涉,引导人们敬畏、尊重和欣赏自然常态,反观以人类为中心的错误观点,修正人们不顾后果的破坏自然行为,最后实现保护自然也就保护了人类的终极人文关怀。 相似文献
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[设计思想]
阅读教学是师生与文本、教材编者之间对话的过程,阅读教学内容的确定,必须关注单元教学目标(编者意图)与文本本身教学价值的结合.本文选自苏教版七年级下册第四单元,本单元主题为"动物世界",选辑了一组有关动物的科学小品文. 相似文献
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吴忠匡 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
古代的特别是先秦、两汉时期的文化学术著作,对今天的读者来说,都存在着一个读法,即怎样进行阅读、研究和探讨的问题。而且,这又是一个不可逾越的问题。 无论学习何种古籍,最好的方法,当然还是苏轼所提示的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,即把全书认真、反复地通读几遍,这一办法最为稳妥,最解决问题,并能和过去阅读过的其它古籍触类旁通,相互印证,收取左右逢源的功效。然而《史记》全书凡一百三十篇,这在西汉王朝当时,实集古代史料的大成,反映的问题多,时代的跨度大,郡国地理,二三千年来几经变易,训诂名物,现代人也不易一目了然。不用说通读,就是但观大略,也谈何容易。故自明代以来,就出现了《史记》的各种选刊本,数量之多,真可谓“汗牛充栋”。 相似文献
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《滨州学院学报》2018,(3):5-11
吴如嵩先生结合自身半个多世纪研究中国古代军事和古代兵法的经历,提出学习《孙子兵法》和中国古代兵法,要"从小径入,从大道出",实现"一经通,百经毕"。学习并精通《孙子兵法》这部兵学圣典,要围绕其战略思想去深入研究,把其放在整个中国历史长河中去考察,认清其承上启下的历史联系,弄清其时代特点,对其进行批判继承,反对对其误读和曲解,从而正确分析评价其学术价值和历史地位,真正弘扬中华民族优秀文化遗产。学习和研究中国古代兵法,就需要先精通《孙子兵法》:一是要读透其修辞韵律、兵学体系、概念范畴与辩证法三个层次,二是神解概念范畴则是学习的要诀,三是要坚持理论和实践的结合,这也是最重要的。 相似文献
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高新刚 《课堂内外(高中版)》2009,(4)
材料及话题阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)清人张潮说:春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松风声,水际听欸乃声,方不虚生此耳。 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(30)
廊内的春风轻轻拂过,窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得又被你迷人的风采所吸引,走近你,我的心顿时轻舞飞扬。眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑;也可以闭目养神,倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中,我们席地而坐,促膝长谈,共同领略这无边的欢乐,沁人心脾的花香令我心欲醉。你说你不喜欢单调。于是,蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱,缥缈洁白的云儿时而点缀其间,葱绿的草原辽阔而又生机勃勃,肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说,这些都是你别出心裁的精心构思,你用金黄诠释收获,用火红阐释温… 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(8):10-14
做这个专题意在用最美的文字编织自然的锦绣,以最新的时文给学生美的享受,把四季作为桅杆,把景观作为风帆,调和自然的多彩,引领学生迈向生活的大海,点亮心灯,悟说人生…… 相似文献