简论校风

校风是学校建设的重要内容之一.许多学校在加强社会主义精神文明建设时,都注重把树立良好的校风作为一项重要措施.而在学校建设中要树立良好的校风,首先要对校风有比较全面的深刻的理解,要对与校风有关的一些问题,如校风的含义、校风的形成、校风的作用等,从理论上加以探讨.     

建设良好校风『三要素』

校风是一所学校的领导作风,教师的教风,学生的学风的集中反映.校风是全体师生经过共同努力,在教育管理中逐步形成的相对稳定的精神状态、思想作风和行为表现.校风的状况如何能体现出学校的教育管理水平和教育质量的高低.所以,建设一所学校的良好校风,应从如下三个方面去努力.     

校风:一所学校的灵魂

校风,主要是指一所学校的氛围.良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂.加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式.因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,“以学生为本,以育人为首,以关怀为先”,设计建设良好校风的对策.     

加强规范教育 培养文明学生

学校是对学生实施教育的主阵地,是神圣的育人殿堂。加强规范教育,培养文明学生,是每一所学校义不容辞的职责,也是我校持之以恒努力的方向。我们重点从校风校纪建设和校园文化建设两个方面下功夫。一、加强校风校纪建设,强化学生行为规范。学生良好行为习惯的养成,应依托良好校风的规范,严格校风的约束。为了加强我校校风校纪建设,我校以《中学生守则》、《中学生日常行     

谈校风建设

校风,是指一所学校的作风,是全体教职员工和学生政治思想作风、教风、生活作风、学习风气的集中表现.人们常以校风的优劣来评论一所学校的好坏,因为一所学校的校貌、校容、校纪是直接作用于人们的感观的,最容易使人感到的,好的校风一经形成,便对人们的思想、行为有一种内在的控制力量,有一种潜移默化的教育力量.这种力量可以促使我们培养出一届又一届的合格毕业生,可以造就出一批又一批的优秀教育工作者.有了好的校风,学校就会赢得社会的信任.本文着重谈建设好的校风应该抓什么.     

也谈校风建设

建设良好校风是校长管理学校的重要内容,是学校深化教育教学改革、实施素质教育、全面提高教育质量和办学效益的前提。为此,就建设良好校风问题谈点浅见。 一、建设良好校风的重要性和必要性 校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响。因此,建设良好校风是办好学校的重要环节。 校风是社会风尚的重要组成部分,且作用和影响社会风尚。学校是社会的一部分,校风受社会风气影响;学校教育的根本任务是提高民族素质,多出人     

浅谈班级制度的建设

<正>校风是一所学校的灵魂所在,是一所学校的声誉所在,也是一所学校生存发展的根基所在。而班风又是校风的重要组成部分,所以班风好坏就成为衡量一所学校校风优良的重要标尺。任何一所学校良好的校风不是与生俱来的,而是一所学校在长期的发展过程中逐渐稳定、积淀下来的,所以,校风工作重在建设,从方方面面进行建设,从点点滴滴进行建设。班级是学校的细胞,所以,校风建设的落脚点就应该放到班级中。班风好了,校风建设也     

建设良好校风"三要素"

校风是一所学校的领导作风、教师的教风、学生的学风的集中反映。校风是全体师生经过共同努力,在教育管理中逐步形成的相对稳定的精神状态、思想作风和行为表现。校风的状况如何能体现出学校的教育管理水平和教育质量的高低。校风的建设,关键是领导作风建设。所以,建设一所学校     

谈成人学校的校风建设

<正> 校风,体现一所学校的精神文明建设程度。一所学校形成了优良的校风,对提高师生员工的思想作风、工作作风、社会主义觉悟、道德品质、文明修养、较好地完成学习、工作任务都有极大的促进和推动作用。良好的校风包括哪些内容,又怎样培养呢? 1.办学方向明确。我们办的是社会主义学校,培养出来的人必须符合党的教育方针所规定的培养目标,成为城乡各条战线,各行各业合格的专业技术人才。使学生有共产主义远大理想,有社会主义觉悟,有知识,懂技术,守纪律。有许多学校把“争做文明人,建设文明校,培养合格的专业技术人才”、“把学校规划好,建设好,管理好”、“干一流工作,创一流学校,培养一流学生”,做为办学的指导思想和行动指南,从而使良好校风的形成有了根本保证。2.要有良好的领导作风。学校能否有好的校风,     

高等学校校风建设的几点思考

努力建设和形成良好的校风,是每个教育工作者的愿望和责任。如何建设和形成良好的校风,为国家培养出大批建设现代化的有用人才,促使我们对校风的建设问题进行思考。一校风属于一种社会群体作用。在现实的社会生活中,每个正规的社会群体和个人都会形成自己的一种稳定的作用,学校作为一个社会群体也不例外。校风就是在学校这个社会群体     

加强校风建设促进学校长远发展

加强校风建设,是提高学校道德建设水平和改善育人环境的重要保证;切实加强和改进工作作风、教风、学风是建设优良校风的关键所在,建设良好的校风使学校的发展再现辉煌.     

重视校园文化建设 创建高品位学校

校园文化是学校办学特色和魅力的体现,是品牌建设的内核.校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌.     

开展“四化三园”建设 创造优美育人环境

近一年多以来,我镇各学校以“四化三园”（即：绿化、美化、净化、规范化;学园、乐园、花园）建设为突破口,以争创“校风示范学校”为手段,通过狠抓师德师风建设、学生思想品德教育以及优化校园环境等工作,全镇城乡十一所中小学校和两所幼儿园,从根本上改变了校风校貌。目前,一大批“校风好、教风正、学风浓、校园环境优美、教育质量高”的示范学校逐渐形成,使我镇教育事业呈现出蓬勃生机和喜人情景。教办把学校“四化三园”建设,作为１９９９年工作重点纳入全年工作议事日程。教办和学校认真拟订了切实可行的工作计划,制定了校园…     

省教委命名首批中小学校风示范学校

今年4月，省教委命名了90所中小学为四川省首批中小学校风示学校。自省教委号召全省中小学积极开展争创校风示范学校活动以来，涌现出了一批校风好、教风正、学风浓、校容校貌整洁美观、教育教学管理规范的中小学校。为了进一步加强学校精神文明建设，推动“三让一树”活动深入开展，在层层推荐、深入考查的基础上，省教委命名了首批中小学校风示范学校。     

校风：一所学校的灵魂

校风,主要是指一所学校的氛围。良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂。加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式。因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,＂以学生为本,以育人为首,以关怀为先＂,设计建设良好校风的对策。     

加强校风建设之我见

校风是一所学校全体成员在共同目标、共同认识的基础上,经过长期努力所形成的共同行为和作风,它由领导的作风、教师的教风、学生的学风所组成,反映学校的个性、精神面貌和教育效果.良好的校风是塑造学校形象、提高知名度和美誉度的重要组成部分,是内求团结、外求发展的重要保证,也是学校德育工作的基本任务.下面就我校如何在学生中(不含领导作风、教师教风)加强校内建设,谈点个人的一管之见.一、结合培养目标制定校风内容校风的具体内容,是根据党的教育方针、学校的基本任务,结合学校的历史和现实情况提炼出来的,一般包括治学严谨、学习勤奋、作风踏实、生活朴素等方面.校风的提出,必须简明扼要、琅琅上口,体现培养目标.据此,我校经过讨论,确定了“爱、严、勤、实”的四字校风.其含义和要求如下表所示:     

校风建设刍仪

“校风者,一校之风也。风气正,则校兴,若春风化雨,泽惠后代;风气邪,则校衰,积重难返,误人子孙。校风犹一国之传统,其发端以至形成,非朝夕之功,乃积淀之力。”从以上表述可以看出,校风对：所学校的影响程度,对受教育者的重大影响以及校风形成的特点。这使得学校管理者在学校建设中应注意到不仅仅要抓一些看得见摸得着的硬件,还应该看到软件的重要性。其中,校风是软件建设中的一个重要方面。它的形成是一个缓慢而渐进的过程,但绝不能因此而放松校风的建设。那么,什么是校风呢？关于校风的概念,目前社会上有这么几种说法：（…     

校风的作用及其建设

校风,是学校在较长时期工作中凝聚成的精神结晶体,是学校领导作风、教风、学风以及学校思想道德风尚的集中表现,是学校精神面貌和思想道德水准最直接的反映。实践表明．校风对学校的现在和将来都将产生或积极或消极的影响。因此,充分认识校风的作用,努力建设良好的校风,争创校风示范学校,既是对中小学的基本要求,也是当前学校精神文明建没的重要内容,更是学校的一项长期任务。     

刍议教风、学风与校风的良性互动

学校的校风建设反映了一个学校的整体精神风貌,体现了学校的办学传统和理念.一所学校要快速健康发展,完成历史所赋予的使命,在抓好校舍、仪器设备等硬件建设的同时,必须把校风作为学校的基本建设摆到首要的日程上来.     

论校风与学校管理

校风是领导的作风、老师的教风和学生们的学风的综合显现,校风是校园的灵魂,校风是学校管理的重要内容,培育良好的校风必须从领导作风建设、教师教风养成和学生学风培植入手.