现代职业教育体系中高技能人才培养的必要性

本文以现代职业教育体系中高技能人才培养的必要性为题展开论述。首先,分析当前在现代职业教育体系中,培养高级技能性人才的重要性。然后,结合实际的教学经验,提出了加强高级技能人才培养的办法和措施。希望可以改变职业学校中对学生实践能力培养不足的问题,从而提高学生在实际运用方面的综合能力。     

论职业教育高技能人才培养对策

从高技能人才在知识结构、能力体系及培养过程等方面应与生产一线的实际需要保持一致出发,本文从＂双师型＂教师培养、教学设计、实训课程项目开发、校企合作等方面,提出了职业教育培养高技能人才的对策。     

工科院校冶金特色创新人才培养模式的探讨

钢铁行业的高速发展迫切需求冶金特色工科院校培养高层次创新人才,在新的发展时期里,如何在以基础理论知识教育为本的教学条件下,将人才培养模式融合企业实际情况,是建立校企合作背景下创新型人才培养模式的关键。本文探讨了地方工科高校的冶金特色高技能人才培养模式。     

高职院校地质找矿高技能人才培养模式探讨

根据＂以就业为导向,以能力为本位,以技能为核心＂服务产业发展的高职教育理念,结合湖北国土资源职业学院区域地质调查与找矿专业多年的职业教育实践,本文从专业定位、培养目标、专业核心课程开发、专业课程体系构建,校企合作等方面对基于地矿行业标准＂项目引领、工学结合、校企共育＂地质找矿高技能人才培养模式进行探讨。此模式是一种校企紧密合作、工学深度融合的人才培养模式,在实践中取得了良好的教学效果。     

校企合作构建高职教育高技能人才培养模式

近年来,教育部、财政部实施"支持高等职业学校提升专业服务能力"项目,目的是从整体上提高高等职业学校办学水平和人才培养质量。提高教育教学质量的关键是人才培养模式的创新,本文将以校企合作为视点,从优化人才培养方案、构建实践教学体系、完善师资队伍等方面,对构建高职教育高技能人才培养模式进行探讨,进而提高高职教育服务经济社会发展的能力和影响力。     

加强校企合作，培养优秀技能人才

校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是技工教育与企业发展的必然选择,是被实践证明了的成功的技能人才培养模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。     

试论职业教育人才培养模式改革

提高职业院校人才培养质量必须推进人才培养模式改革,职业教育人才培养模式的核心是校企合作,推进职业教育人才培养模式改革必须转变教育观念,加强"双师型"教师队伍建设,加强实习实训条件建设。     

企业高技能人才培养模式的探讨

高技能人才培养是国家人才发展战略的一个重要内容,同时也是摆在我们企业培训工作者面前的一个重要课题。本文主要结合高技能人才的特点,从突出有效性和实用性来设计开发企业高技能人才培养模式,以提高能力为主探索企业高技能人才培养模式。     

基于校企合作的药学专业高技能人才培养模式研究——以湖南食品药品职业学院为例

校企合作是职业教育与企业发展的必然选择。校企合作培养高技能人才是我国高等职业教育发展的战略需要,也是高职教育深化改革的必然方向。文章从高技能人才培养理念出发,结合高职院校药学专业的特点,以湖南食品药品职业学院为例,对构建校企合作下的药学专业高技能人才培养模式进行了深入探讨。     

高等职业教育人才培养模式初探

文章就专业技能的角度探讨了高等职业教育的人才培养模式,提出了校企合作是职业教育发展的必然选择。目前,校企合作仍存在着政策制度、运行机制不到位的确问题。     

基于企业真实环境的数控高技能创新人才培养模式

以制造业企业高技能人才需求为背景,分析了高技能人才的内涵,并以台州职业技术学院数控技术专业的高技能人才培养为例,以校企合作、工学结合为切入点,创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行探索与实践.特别就高职校企合作建设高水平的校内生产性实训基地,构建真实的企业环境,并在其基础上对高技能人才培养模式的构建、实践、建设成效等进行讨论,为同类学校高技能人才的培养提供参考.     

高技能人才培养及其模式研究

高技能人才的匮乏严重制约了我国经济社会的持续发展和产业升级,传统的"企业内训"和"院校培养"的高技能人才培养模式显然不能适应当今我国高技能人才建设的需要。"校企合作"及"企业办学"这两种新型的培养模式可以弥补传统模式中学校和企业两极分化、联系不紧密的缺陷。文章在对这两种高技能人才培养模式进行分析比较、探讨的基础上,为我国企业培养高技能人才提供参考。     

构建校企合作技能型人才培养模式

校企合作技能型人才培养模式是以校企合作协议为依托,充分利用校企双方的各种优势资源,实现课堂教育与企业生产的有序对接,联合培养适应社会需要的技能型人才,更好地服务于产业经济转型与结构升级的人才培养模式。因此,积极探索构建校企合作技能型人才培养模式,对创新人才培养模式、提高人才培养质量,具有重要的现实意义。     

现代学徒制与我国职业教育人才培养模式创新

现代学徒制是一种行之有效的职业教育人才培养模式。在分析现代学徒制内涵以及国外现代学徒制实践经验的基础上,结合我国职业教育现状,提出我国高职教育实施现代学徒制培养模式的基本途径及相关保障,供职业教育人才培养模式的改革创新参考借鉴。     

校企合作公路工程类创新型技能人才培养有效途径

当前高等职业教育面临的突出问题是学校的人才培养质量与用人单位的需求脱节,主要表现在社会对高技能的技术人才的强烈需求,而高职学生的就业不令人满意。其主要原因是:校企合作不够密切,学校的人才培养模式较为陈旧、封闭,人才培养定位不够准确,教学内容、手段不能满足技能人才培养需要等。要解决当前问题,就必须创新人才培养模式,深化校企合作,探索高技能人才培养的各个要素及其组合的创新方法与途径,为用人单位培养更多的高素质、高技能人才。     

基于校企合作的高技能人才培养模式的创新实践——以江西现代技师学院为例

随着国内产业不断升级和调整,国家要求把校企合作作为职业教育发展的战略重点,而人才培养模式的创新就是一个重要切入点。在分析当前大背景的情况下,结合江西现代技师学院基于校企合作下的人才培养模式的创新探索以及对已取得成果的分析研究,总结出在校企合作模式下如何创新人才培养模式。     

国外高技能人才培养经验及启示

从职业教育模式、支持技能人才创新创业、职业资格认证体系建设以及高技能人才发展战略等四个方面宏观介绍国外高技能人才培养的经验和做法,并针对性地提出进一步完善我国高技能人才培养的对策建议。     

产教融合背景下职业教育优化校企合作人才培养模式探讨

产教融合成为新时代职业教育深化改革的重点,而校企合作成为职业教育人才培养的重要途径.产教深度融合背景下,如何加强校企合作人才培养是当前职业院校和企业面临的共同课题.目前,职业教育人才培养偏离产业人才需求、脱离企业岗位要求等问题较为突出.比较分析职业教育现有人才培养模式的特点与不足,基于产教融合的视角,从校企合作共建产业...     

校企合作:技能人才培养新模式探索与实践

校企合作是技能人才培养的有效模式。本文以深圳技师学院通过校企合作,构建技能人才培养新模式的探索实践,诠释校企合作是职业教育适应经济发展、培养技能人才的有效途径,也是现今职业教育发展的出路所在。