大班系列活动：春天的游戏

活动一 我和风儿做游戏 活动目标 1．体验春天在户外活动的乐趣。 2．激发创作潜力，锻炼动手能力。 3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。     

大班主题活动：快乐的元宵节

设计意图 元宵节是我围传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿同应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人于。整合多种活动形式，充分利用社Ⅸ、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识。体验灯节的乐趣。     

大班主题活动：玉米人农庄

设计意图 我园处在农村与城市的交接地带,幼儿的爷爷奶奶一般都在农村,而孩子们则在城镇中长大,对于农作物和农活不太熟悉.十月一日放假归来后,有许多幼儿带来了他们到农村爷爷奶奶家拍的照片,其中和玉米、水稻等农作物合影的特别多.于是,我们决定以此为契机,开展"玉米人农庄"主题活动.     

中班主题活动：春天来了

设计思考 《纲要》中明确指出：要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景色，植物与动物都有了很明显的变化，而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。于是，我设计了本次主题活动《春天来了》，希望通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望。     

大班“美丽的春天”系列主题活动

设计意图 春天到了,漫山遍野绿草茵茵,野花飘香,这正是孩子们走进大自然,探索学习的好时机.我们充分利用环境资源,引导幼儿观察生活,尝试成功,体验快乐.     

大班综合活动：五彩游泳圈

活动目标 1.欣赏游泳圈,尝试用自己喜欢的方式装饰游泳圈。 2.知道游泳圈的作用,学会正确使用。 3.培养游泳时的自我保护意识。 活动准备 1.和幼儿一起收集各种款式的游泳圈（或游泳圈图片）布置活动室,收集幼儿游泳时的照片布置“游泳乐”主题墙。     

幼儿园大班节日主题活动的设计与运用

节日是文化的一种表现,开展节日主题活动是促进幼儿文化适应的有效途径。设计运用大班节日主题活动,首先要为促进幼儿文化适应,精心筛选传统节日和纪念节日。其次,围绕节日内涵及大班幼儿学习需求,设计主题教育活动。第三,注重潜在教育因素浸润,创新主题活动实施形式。第四,营造良好园所文化环境,体验节日文化氛围。幼儿园大班开展节日主题活动,促进了幼儿富有个性化的发展,创新了节日活动内容,提高了教师专业化发展水平。     

大班“美丽的临江公园”综合主题活动

设计意图一次谈话中,班上许多小朋友都谈到平时去得最多的地方就是临江公园,他们认为临江公园很好玩。孩子的议论给了我启发:对幼儿进行教育不能靠空洞的说教,临江公园距离孩子的生活这么近,这不正是向幼儿进行爱家乡教育的生动教材吗?于是,我设计     

大班主题活动：让生活更美好

近期，我班幼儿的兴趣点从四季更替的气候变化转移到了城市中的各种建筑，我们就顺势开展了“让生活更美好”主题活动。以此主题为线索，幼儿参与了一系列活动：确定所要研究的内容——分组——选组长——制定计划书——研究、准备——展示交流（下面介绍的活动只是系列活动的最后一个活动）。之所以尝试这样一种新型的主题活动模式，是基于以下几点考虑：     

好玩的船——大班主题活动案例

主题的产生 青岛市实验幼儿园坐落在美丽的海边，海边长大的孩子自然对海有着浓厚的兴趣．因此，我们在夏季里经常带领孩子们到海边游戏。吸引孩子们的不仅仅是蔚蓝的海水、金黄的沙滩．还有一艘艘停泊在港湾、行驶在海面上的船。每当来到海边，看船、讲船成了孩子们最多的话题和提问、争论的焦点。在与孩子们的交流中我们了解到，多数的孩子都有过乘船外出的经历．他刑对船有了一定的经验。     

大班健康活动：有趣的避暑方法

活动目标1.能结合已有经验,表达对夏天的感受。2.了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。活动准备1.挂图《谁和小羚羊去避暑》(故事附后)。2.图画纸。活动过程1.和幼儿一起讨论:天气非常炎热时,我们会有什么感觉?2.结合挂图,讲夏天动物避暑的故事《谁跟小羚羊去避暑》,帮助幼儿了解小动物是怎样避暑的。3.请幼儿讲讲我们人类是通过什么方式避暑的,帮助幼儿掌握夏天保护自己不中暑的方法,体会人类的聪明与智慧。4.制作消暑妙方海报。教师将讨论结果记录在图画纸上,制作消暑妙方的海报。如:(1)穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短衣、短裤、凉鞋…     

大班综合活动：树叶里的秘密

活动目标 1．理解单双数的实际意义，培养数数、统计和比较等应用数学的能力。 2．观察树叶特征，用语言表达自己对树叶的认识。 3．同伴间互相学习，体验探究的快乐。     

大班体育活动:好玩的瓶子

一、设计意图 一次户外活动中,我看见有几个小朋友正在玩弄几个被人丢弃的矿泉水瓶子.他们时而踢,时而抛,玩得可带劲了.其他的小朋友也被这热闹的气氛吸引过来,也加入到瓶子游戏中了.此情此景,让我萌生了一个想法:不如就用这些废旧的瓶子,和孩子们共同创造一系列的瓶子游戏,既环保、节源,又能一物多玩,满足孩子们的好奇心及创造欲望.     

大班科学活动：工具改装

活动目标 1.尝试用多种方法、多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具,并在运水的游戏中体验成功的乐趣。 2.发展动手操作和合作创新的能力。     

大班综合活动：生活中的防盗

设计意图 一天早晨，明明一来园就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，我们自然产生了“生活中的防盗”主题。     

大班综合主题活动：世界真奇妙

设计思路 近期．我们在地理区新投入了一份“世界地图嵌板”的工作材料。幼儿操作材料后，在地图上走走、跳跳、说说、想想，萌发了研究“世界真奇妙”的愿望。结合《纲要》社会领域的内容与要求，我们预设了一系列的活动．引导幼儿了解世界各国、各民族的化，感知化的多样性与差异性，逐步建立理解、尊重、平等的态度。     

声音梦工厂——大班综合活动

声音无处不在，是幼儿所熟知的。孩子们喜爱摆弄各种各样的废旧材料，在触摸中发现了奇妙的声音。但是幼儿的自发探索活动只限于发出声响，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音是本次活动的主旨。活动综合了艺术、语言、科学等领域，引导幼儿全方位、多感官地体验与表达自己对声音的理解。幼儿是活动的主宰者，希望通过本次活动发挥每个幼儿的创造力、想像力，共同构建“声音梦工厂”。     

大班主题活动“天气”的设计与实施

主题的选择孩子们的生活常常直接或间接地受当地天气的影响,一般都有淋雨、玩雪等经历和体验,随之也产生了“雨是怎么来的”“为什么会有云”等疑问。因此,我们设计了“天气”这一主题活动,来引导幼儿关注天气,了解天气常识。核心目标感受天气的变化,初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。了解几种灾害性天气给人们带来的危害。愿意通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化,     

大班数学主题活动：超市购物

教育价值 1．认识10元以内的人民币（1元、2元、5元、10元的硬币及纸币），了解钱币与货物之间的等价交换。     

中班语言活动：听画春天

活动目的 1．倾听和理解一段话的含义，并学习用绘画的形式表现。 2．能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画，组成完整画面。 3．学习相应的词、句，并尝试运用。 4．体验自制和运用语言教具的快乐。