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《考试说明》在“阅读浅易文言文”这一总要求之后,提出了五条具体要求。其中第一条是实词词义,第二条是虚词用法,第三条是特殊句式,这三条要求是文言文中语言方面的要求;第四条文意的分析与评价是内容方面的要求;第五条文言文的翻译则是兼括语言形式与文意内容两方面的综合要求。从这五条具体要求的设 相似文献
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朱惠娟 《思想政治教育研究》2016,(4):49-53
中国道路是近代以来中国人民不断探索和追求民族解放、国家富强和人民幸福的道路。在这条道路上我们已经实现了民族独立和人民解放,实现了由温饱到小康的历史跨越,正在走向中华民族的伟大复兴。中国道路就其本质属性而言是一条独立自主的道路,是一条立足国情的道路,是一条开放包容的道路,是一条马克思主义的道路,是一条历尽艰辛,曲折向前的探索之路,是一条实现中华民族伟大复兴的道路,是一条促进和实现人的全面发展之路。 相似文献
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“倍”是小学数学中的一个重要概念,可采用下面的教学帮助学生掌握。 师:(把两条黄金鱼贴在黑板上)这是几条黄金鱼? 生:这是2条黄金鱼(师板书“2条”)。 师:(对正2条黄金鱼,2条2条地贴出6条红金鱼)这里有几条红金鱼? 生:有6条红金鱼(师板书“6条”)。 师:黄金鱼有几个2条?红金 相似文献
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一个三角形的三条边的长度都是自然数,其中两条边的长分别是6厘米和9厘米,另一条边的长度是多少厘米?通过审题可知,这个三角形的第三条边的长度不可以是任意一个自然数,因为三角形的三条边的长度关系要符合 相似文献
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课程标准实施以来,为了更好地培养学生的求异思维、创新精神和创造能力,教材和教辅材料中,特别是测试题中常常会有一些开放的、主观的试题。教师在对待这样的问题时应认真关注孩子的思维过程,从某种意义上来讲,过程比结果更重要。儿子在一次测试时遇到了这样一道题:“一个正四边形两次对折后,从得到的三角形顶端任意剪去一个图形,剩下的图形有几条对称轴?那么,正六边形、正八边形、正n边形呢?此题共11分。”其标准答案是“2条、3条、4条、n2条”,而我儿子所呈现的答案是:“2条或4条、3条或6条、4条或8条、n条或n2条”。理由是:如果剪掉的图… 相似文献
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宋惟斯 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
我是一条小河一条唱歌的小河听,哗啦哗啦那是我唱着动听的歌流过城市山村一条辛勤工作的小河我为轮船指引方向为它们轻松导航我是一条小河一条帮助人们的小河哗啦哗啦那是我正在为人们发电我给人们带来光明我是一条小河一条绿色的小河人们在泥土里播种我就给人们添上一片希望我是一条小河一条希望的小河我希望人们不弄脏我我希望我能帮助你们共同创造一个干净美好的世界小河的歌@宋惟斯$长沙市高新博才学校 相似文献
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我们知道,鲁迅先生的著名散文<藤野先生>一文中有两条线索,即对藤野先生的回忆(明线)和表达强烈的爱国主义情感(暗线).围绕这两条线索的探讨一直没有停过,不过对这两条线索的研讨或者说是争论,历来都集中在这两条线索哪一条是主线哪一条是辅线这一问题上,而对这两条线索是怎样融合在一起的探索却显得不够. 相似文献
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一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知异面直线a和b所成的角是60°,P是空间一定点,过点P与a、b都成60°的直线有且仅有()(A)1条(B)2条(C)3条(D)4条2.以下关于异面直线的命题正确的是()(A)和两条异面直线都垂直的直线只有一条(B)和两条异面直线都垂直的直线叫做两条异面直线的公垂线(C)两条异面直线的公垂线有无数多条(D)两条异面直线的距离是确定的3.已知a、b是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,且a垂直于平面α,b垂直于平面β,则下面命题中的假命题是()(A)若a平… 相似文献
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定理 三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.反之亦真.
上述定理中的对应线段是指一条直线被三条平行直线截得的线段与另一条直线被这三条平行直线截得的线段对应,对应线段成比例是指同一直线上两条线段的比(部分与部分之比或部分与整体之比)等于另一条直线上与它们对应的线段的比. 相似文献
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陆诗忠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):167-170
我国刑法分则存在不少这样的条款,它们被普遍认为这是对罪数形态的规定。这些条款是第157条第2款、第171条第3款、第198条第2款、第208条第2款、第241条第5款、第253条第2款、第318条第1款、第329条第3款、第399条第3款。事实上,这些条款所规定的并不是罪数形态。 相似文献
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前不久,我在一份数学试卷上看到一道判断题:等腰三角形只有一条对称轴,对吗?标准答案是:正确。对此,我不敢苟同。我们知道,等腰三角形是“有两条边相等的三角形”,它的外延包括“只有两条边相等的三角形(即底和腰不相等的等腰三角形”和“三条边都相等的三角形(即等边三角形)”两类。对前一类等腰三角形来讲,它的确只有一条对称轴,但后一类等腰三角形却有三条对称轴。因此,笼统地讲“等腰三角形只有一条对称轴”是不妥的。正确的说法应是“等腰三角形有一条或三条对称轴”。所以会产生这个失误,是 相似文献
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(学生在一年级已经从感性上认识了长方形和正方形 ,但对其特征还缺乏系统的了解和掌握。本片断是在首先引导学生总结出四边形的概念后施教的。)师 :我们已经知道长方形有四条边 ,那么它的四条边有什么特征呢?请同学们量一量手中的长方形 ,每条边各是几厘米?生 :两条长边都是15厘米 ,两条短边的长度都是10厘米。师 :对了 ,同学们观察得很仔细。两条长边的位置是怎样的?生 :……师 :这两条长边所处的位置是相对的 ,那么两条短边所处的位置怎样呢?生 :两条短边也是相对的。师 :我们就把相对的两条边叫对边。那么长方形有几组对边?生… 相似文献