初中语文教学探讨点滴

对初中学生来讲,初中是一个非常关键的阶段,是奠定初中学生语文基础的重要时期。怎样在初中语文教学中实施创新,让初中学生真正地掌握语文知识,这是目前广大语文教师所面临的一个重要问题。     

校本阅读课教学研究——浅析如何提高初中学生的课外阅读能力

语文教学很重要的一个任务就是提高学生的阅读理解能力。课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对语文课堂教学具有促进作用。作者围绕如何提高初中学生的课外阅读能力,促进初中学生的素质教育谈谈做法。     

初中语文阅读作文教学一体化策略探究

<正>语文的学习对于初中生来说是一个非常重要的过程,它不仅提高初中生的写作素养,而且也能够提高初中生的思想道德品质,所以初中的语文教育意义不可小觑。而且初中对于一个学生打下坚实写作能力的基础也非常重要,在初中时锻炼写作不仅能够拓宽学生     

初中语文写作教学

写作能力的高低是一个人语文综合能力的重要体现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个组成部分。初中学生已经有了一定的认知基础,可以用写作来表达自己的观点和感受。所以从教育者的角度来说,提高初中学生的语文写作能力是一件十分重要且必要的事。     

初中语文写作教学

写作能力的高低是一个人语文综合能力的重要体现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个组成部分。初中学生已经有了一定的认知基础,可以用写作来表达自己的观点和感受。所以从教育者的角度来说,提高初中学生的语文写作能力是一件十分重要且必要的事。     

山区少数民族学生如何提升初中语文素养的策略研究

初中阶段的教育对于经历了小学教学的学生来说是一个特别重要的阶段,初中阶段的教育要求学生能够在思想上得到长足的进步与成长,能够在初中阶段更为独立和有主见。所以要加强初中阶段的语文学科教育,增强语文对学生的听说读写几个方面能力的锻炼和塑造。现阶段少数民族地区的学生的语文素养还普遍存在一些问题,针对这些问题找出原因,对语文素养的加强具有重要意义。     

初中语文阅读教学的有效方法

在语文阅读学习的过程中,初中是非常重要的一个时期。在初中时期,学生的语文知识与能力得到了一定的积累,有一定基础但又还不够。因此,在初中时期采用有效地策略进行语文阅读教学,对学生整体的语文学习与语文能力有重要的作用。也正是基于这一点,在初中语文学习成果评估中,阅读的分值较大,阅读模块得分的高低会直接影响到整个语文试卷的得分与语文学习评估成果。     

农村初中学生课外阅读能力培养策略的分析

阅读是语文教学的重点。如何培养学生的阅读能力,特别是农村初中学生的阅读能力,已成当今语文教师面前的一个重要课题。     

探析课改下的初中语文教学

对于初中语文教师和学生来说,初中是一个新的起点,也是一个奠定语文基础的阶段。如何创新初中语言教学,促使初中生学好语文,是当前中学教师必须解决的一个重要问题。作者结合教学实践,对初中语文教学的创新提出建议。     

新形势下让初中生爱上语文阅读的有效途径探析

阅读不仅仅是学生学习语文的重要载体,而且也是提升学生语文素养的重要途径。只有当初中学生真正爱上语文阅读,才能够增加初中学生的语文阅读量,最大限度提升初中学生的语文学习水平。本文通过具体论述新形势下让初中生爱上语文阅读的有效途径,有效增强初中学生的语文核心素养。     

提高初中语文教学有效性的策略

初中是学生发展的重要时期,语文教学是初中教学的一个重要内容,这样就需要建立一个有效性的课堂,初中生才能更快速、正确地吸收知识,提高他们的学习能力。     

初中学生语文素养的培养策略

初中学生的语文素养是为学生其余课程的学习打下良好基础的重要因素,是当前初中学生在教育过程当中得到综合、全面发展的基础.在日常课堂教学当中融人人文素养及生活元素,注重实践学习,是提高初中学生语文素养的有效途径[1].语文素养对于初中学生学习语文具有十分重要的意义.     

浅议农村初中作文教学的瓶颈及对策

语文教学的核心素养是培养学生听说读写的能力,而作文教学无疑是"写"能力的终极体现。农村初中作文教学是语文教学的难点之一,研究农村初中作文教学的瓶颈和对策,是每位语文教师应该思考的一个重要课题。     

如何开展丰富多彩的语文字词教学

初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡阶段。字词学习是语文知识积累的一个极其重要的组成部分。字词不但是语文基础的一部分,而且是学生提高自我修养的一个重要手段,更是提高学生领悟中华文化的一个最具体的载体。如何探索一条适合学生主动学习字词的途径,如何引导学生开展丰富多彩的语文字词教学活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,加强学生对字词的重视和语文素养的培养,是今后乃至未     

浅谈初高中语文教学的衔接与过渡

从初中到高中的语文学习,对学生而言,不管是在难度上还是内容上都是一个飞跃。初中的语文学习,对学生来讲,是知识的累积,到了高中阶段,知识量大幅度增加,难度也相应增加,所以高中一年级的语文学习对学生来说,是一个衔接与过渡的阶段,对学生而言,是非常重要的阶段。接下来,笔者根据多年来语文教学积累的经验,对如何做好初高中语文教学的衔接与过渡进行深入的研究与阐述,希望对老师的语文教学有所帮助。     

谈中学生应如何提高阅读能力

初中阶段的语文教学中,教师必须重视阅读教学与学生阅读能力的培养。阅读不但是语文教学的一个主要方法,也是语文教学的一项重要任务。能否抓好阅读教学这一环节,在初中的语文教学中至关重要。那么,如何提高农村初中生的阅读能力呢？     

初中作文教学ABC

作文是学生对所学语文知识的综合运用,是衡量学生语文程度的主要根据。因此,作文教学在语文教学中具有重要地位,研究作文教学是语文教学研究的一个重要方面。本文就初中作文教学有关的几个问题进行一些探讨,以求教于专家、学者和一线语文老师。     

诵读与欣赏——初中古诗词教学策略探究

古诗词是初中语文教学的重要内容,国学风的兴起,使得语文学习的重要性大幅度提高。加强初中语文教学,对于强化当代初中学生语文学习意识和学习能力都有重要作用。诵读与欣赏是初中古诗词学习的重要方式,引导学生诵读古诗词,欣赏古诗词的美,会使初中学生的审美能力和语文学习能力快速提高。     

论乡村初中语文阅读

现在的初中学生能静下心来好好拿起本书来阅读的孩子很少。培养学生的阅读习惯是非常的重要和迫在眉睫!语文阅读是初中生语文学习的一个重要方面。作为语文教师,在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。     

如何在初中古诗词教学中运用“群文阅读”教学法

众所周知,语文素养是一个人必备的基本素养。因 此,近些年来,越来越多的人开始注重语文素养的培养。而初中 语文作为语文基础教学的重要组成部分,其对于学生语文素养 的进一步提高具有不可替代的重要作用。而古诗词教学作为初 中语文教学的重点,一直以来都受到语文教师们的关注。所以, 在初中古诗词教学中运用科学合理的教学方法对于学生语文 素质的提升很有帮助。有基于此,我将充分结合我的个人经验, 针对如何在初中古诗词教学中运用“群文阅读”教学法谈一谈 我的理解。