如何正确指导学生学习英语

如何学好英语,这似乎是一个很陈旧的话题了。在教学实践中,我渐渐探索出了一些学习英语的方法。虽然学生的英语成绩不是很突出,但他们所取得的进步却是很可喜的。下面笔者就如何指导学生学习英语谈谈自己的做法。要学好英语,最关键的是要有兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。英语教师大多是年轻的教师,讲课比较风趣,还放手让学生自己上台讲课,表演小品。这样生动的英语教学,可以让学生对英语产生浓厚的兴趣。但学生只有兴趣还不行,还需要教师指     

初中英语教学方法总结

一、兴趣是学好英语的前提如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为:首先,作为一个老师要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深     

谈“习惯”与“学好英语”

从事英语教学多年,但如何让学生有效学习,真正提高英语的成绩,是我最为烦心的事了。谁不想以学生为荣,谁不会因自己的学生成绩好而不高兴。为了提高学生的英语成绩,我是费尽了心机,尝试创新教学方法。最后,还是认为要真正让学生学好英语,那就要靠这一条：想方设法让学生养成学英语的好习惯。     

高职英语教学中英语文化教育存在的问题

随着我国国际化的发展和新课程的不断改革,高职英语教学目的是在学生学好英语基本知识的基础上,培养学生运用英语的交流能力,高职英语教学中进行英语文化教育是学好英语的关键。在全球化语境下,不同形式文化背景的人们要想交流毫无障碍,那么对英语文化的学习是不容忽视的,要学好英语并且了解到外国的语言习惯。现阶段,要想实现高校学生英语的良好交流能力,不能单纯在教学中进行简单的课本知识讲述,教师在英语教学中对学生要进行必要的文化教育,让学生对外国文化背景和文化习惯有大致的了解,本文主要从高职英语教学中英语文化教育存在的问题入手,探究高职英语教学中英语文化教育的相应策略。     

浅谈方法教学在英语教学中的作用

在英语教学中,我们要注重让学生变要我学为我要学,结合学生的实际情况,大胆探索,勇于创新,用创新解决英语学习中的问题,让学生在创新中改进自己的学习方法与态度,深化对知识的理解。英语学习的过程就是学习方法习惯养成的过程,我们在英语教学中要重在培养学生良好的听、说、读、写习惯,让英语的预习、听课、复习方法更具有连贯性,使学生找到一种最适合自己的学习方法。     

谈小学英语教学

在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时,也要把听、说、读、写训练有机地结合起来。既要让学生学好英语,又要让学生知道怎样学好英语,自然能主动参与英语教学过程中的各个环节,才能完成教学任务。     

小学英语教学生活化策略分析

在小学英语教学过程中,生活与教学之间的关系非常紧密,教师通过将生活中的一些元素渗入课堂中,可以让学生更好地学好英语,同时教师如果能够让学生在生活中不断检验自己平时所学的内容,对学生自己英语能力的提高有很大帮助。因此,我们在教学过程中应该注意对学生生活化教学内容的学习与教学,让学生在学习过程中更好地提高英语能力。     

浅谈小学生快乐学英语

通过多年小学英语教学的实践、反省与总结,我发现:要想让小学生学好英语,就必须让他们在学习的过程中感觉到学习英语的轻松与快乐。也只有这样,才能让小学生在英语的学习过程中变要我学为我要学。那么,怎样才能让小学生快乐地学习英语呢?     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,学好英语首先要对英语感兴趣,因此激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。如何激发学生学习英语的兴趣？我总结自己的教学实际和尝试,谈几点体会。     

浅谈小学生快乐学英语

通过多年小学英语教学的实践、反省与总结,我发现：要想让小学生学好英语,就必须让他们在学习的过程中感觉到学习英语的轻松与快乐。也只有这样,才能让小学生在英语的学习过程中变＂要我学＂为＂我要学＂。那么,怎样才能让小学生快乐地学习英语呢？     

浅谈初中英语兴趣教学

农村英语教学存在着一些问题,即使现在小学已开设英语课,但上到老师,下到学生、家长,他们对英语的重视程度不够,多数学生基础为零,上初中还得从ABC教起,甚至一学期下来就会甩掉一少部分,两极分化现象严重。面对诸多问题,二十年来的辛苦教学不但培养了一些优秀学生,同时也丰富了自己的教学经验。那就是,要让学生学好英语,入门教学非常重要。俗话说,兴趣是最好的老师。教师要培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,把"要我学"变成"我要学"。那么在英语课堂的教学中如何激发学生的学习兴趣,营造高效的英语课堂教学是多年来老师一直研究的重要课题。     

谈谈新课程理念下如何搞好初中英语教学

通过多年的努力与探索,我针对英语教学方面出现的问题做出如下总结：第一,学生缺少对英语的了解。谈到学习英语．英语教师首先应该了解英语是怎样的一门学科．知道怎样才可以让学生学好它、了解它。第二,学生缺少学习英语的兴趣。要让学生学好它、了解它,就要培养学生对这门学科的兴趣,兴趣是最好的老师。     

加强英语课堂教学的艺术性

把英语教学当做一门艺术,而不仅仅是一门学科,无疑会对教学产生积极的意义。作为英语教师,不仅要充满青春的活力,而且还要有艺术家的才艺与魅力。这样才能使学生爱学英语、学好英语,教师也才能更好地发挥其主导作用。那么,如何才能让英语教学变得更富有吸引力呢？下面我谈谈自己的看法。     

小学英语教学之我见

随着我国与国际间交往的深入．英语开始受到人们越来越多的关注．了解英语．能进行英语交际是很多人的愿望。英语教学在我国也开始从小学阶段开始设置。作为一名英语教师,我负责一个班的英语课．能够将自己所学的专业学以致用让我更加珍惜。我希望让每个学生都学好英语．在英语的启蒙教育中,挖掘孩子的学习潜力,让他们喜欢学习．学会学习。一、养成良好的质疑学习习惯     

浅谈初中英语有效教学课堂构建

英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学".     

对初中英语教学的思考

随着国际间交往的频繁,英语成为人们关注的学习内容。掌握好英语的学习技能．学会使用英语也是综合素质的一种提升。英语学科是初中的一门主课,能从基础上培养学生的英语素养．教师在教学中要通过多方面的努力让学生学好英语。笔者通过以下几点谈谈自己对英语教学的看法。     

让文化背景教育融入初中英语教学中

正在英语教学中,我们发现学生往往会因为缺乏语言文化认识而出现一些问题影响或阻碍英语的学习。因此,我们教师在教学中一定要重视英语教学中的社会文化背景教育,为了更好地学好英语,我是这样做的:㈠创造良好氛围,设计操练情景在美国的课堂教学中,存在着极明显的特征,那就是师生往往注重创造十分轻松,愉快的学习环境。我们也可以借助生活中的具体事物来创设出丰富多彩的语言情景,让学生在情景化的     

如何激发与培养中学生学习英语的兴趣

学好英语的关键是激发和培养学生对英语的学习兴趣。在英语教学中,教师要让学生明确学习英语的重要性,要把情感教育渗透到教学中去,另外,还要力求在各个教学环节中增加趣味性,运用多种方法来提高学生学习英语的兴趣。     

英语教学中我是怎样使用录音机的

对于英语教师来说,录音机是英语教学中最常用,也是使用最方便的教学媒体。如何巧用录音机,让它最大限度地帮助学生学好英语呢?作者根据自己十多年的教学实践,分别从课堂及课外两方面具体阐述自己的一些做法及想法,供各位同行参考。     

高职院校大学英语课堂中情感因素的利用

在当今职业教育中如何针对高职学生的特点,发挥他们的长处,学好英语。大学英语教师如何能够让情感因素在教学中起到积极作用,让学生们从根本上爱上英语,改善英语教学的困难处境。本文就如何利用情感因素提高教学效果,提出了一些建议。