多媒体运用在高中英语教学中的利与弊

<正>《英语课程标准》指出:"积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率,要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。"因此,多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必     

浅谈在教学中运用多媒体的利与弊

计算机行业是当今发展最快的领域,随着计算机技术的发展,多媒体技术应用于教学已成为现实。在教学中,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,可使课堂教学效果最优化。     

多媒体在高中英语教学运用浅谈

在高中英语多媒体辅助教学中应注意处理好以下四个方面的关系：一、多媒体教学与传统教学的关系。二、多媒体与教师、学生、教材的关系。三、教学内容与教学形式的关系。四、教师主导与学生主体的关系。处理好了这四个方面的关系,多媒体辅助教学的重要作用才能在英语课堂教学中得到充分发挥。     

在语文教学中运用多媒体的利与弊

运用多媒体辅助教学已经成为现代课堂教学改革进程中不可或缺的手段。它改变了过去以教师讲授为主、“一支粉笔一本书”的单一的教学模式，融入了图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种手段，充分唤起学生的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率的良好教学效果。     

在语文教学中运用多媒体的利与弊

多媒体有很多优势,在语文课堂教学中如果正确地利用,发挥其作用,就能收到良好的课堂教学效果：既可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,又可以发挥学生的主体作用,培养学生的审美情趣。但是多媒体也有其弊端,因此,在课堂教学中只有恰当地运用多媒体,才能更好地提高语文教学效率。     

在语文教学中运用多媒体的利与弊

多媒体作为一个新的教学手段，赋予了课堂新的活力，使课堂教学更加生动活泼。信息技术不断发展，传统的教学模式正在逐渐被新的教学手段所代替。“一本书一张嘴一支粉笔”的单调的方法正在退出历史舞台。多媒体教学调动了学生的视听感觉，增强了学生的兴趣，提高了学习效率，但也有一定的弊端。     

高中英语教学中使用多媒体的利与弊分析

在高中英语教学过程中使用多媒体,能够提高教学效率,但是过分使用多媒体,容易影响师生之间的沟通和交流,使英语课堂教学变得更加机械化。因此要科学使用多媒体,充分发挥多媒体的积极影响,从而提高英语教学的效率。     

语文教学中运用多媒体的利与弊

在全国掀起学习科学发展观的今天,作为社会发展的一个重要组成部分——教育,理所当然地要与时俱进。随着时代的进步、计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,教学方式也进入多元化时代,如今运用多媒体手段辅助教学已蔚然成风。那么语文教学中应如何运用多媒体?在运用多媒体中需要注意些什么?多媒     

语文教学中多媒体运用的利与弊

语文教学中多媒体的运用打破了传统教学的局限性,突破了传统教学中单调、枯燥的教学过程,使常规教学形式更为丰富多样,它与传统教学模式相比,有着明显的优点,使少、慢、费、差的语文课堂柳暗花明。恰当地运用多媒体将大大加强教学效果,提高教学质量,起到事半功倍的作用。     

高中语文教学中多媒体运用的利与弊

<正>近年来,随着多媒体技术的快速发展,使得多媒体迅速占领课堂,大有把传统教学模式赶出历史舞台之势。与传统的教学模式相比,多媒体教学的确有不少的优势;它以图文并茂、声像俱佳的表现形式,以极强的表现力,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。但是,我经过一段时间的实践应用之后发现,在高中语文教学引入多媒体技术,能激发同学们的学习热情,同时也出现了一些弊端。     

语文教学中运用多媒体的利与弊

随着科技的进步,多媒体技术以它强大的功能、大量的信息及生动直观的影像和快捷的连接方式,越来越受到教师的欢迎。多媒体技术的广泛运用使语文学科进行了一次教学方法乃至教学观念的＂大改革＂,各种教学软件也应用而生,为语文教学提供了便捷、有效的途径。一、多媒体教学的优势1.创设了新颖、和谐、活泼的教学情境。     

数学教学中运用多媒体的利与弊

正随着教学改革的深入和信息化的快速发展,多媒体技术逐渐走进校园。作为现代化的教学手段,多媒体技术的合理使用为数学教学提供了极大的便利,有效地提高了教学效率。但是,如果使用不当,就会事与愿违。下面,笔者结合教学实际,就初中数学教学中多媒体应用的利与弊,谈谈自己的看法和体会。一、多媒体在数学教学中的"利"1.激发学生的学习兴趣。"知之者不如好之者,好之者不如     

语文教学中运用多媒体的利与弊

多媒体教学已经迅速成为一种重要的教学辅助手段。运用到语文教学中可以激发学生兴趣,加深学生对文本的理解,升华学生情感,拓展学生能力。但它是一把双刃剑,过多地使用不利于提高学生的语文素养,限制学生的想象力,不利于师生情感交流。     

在数学教学中运用多媒体课件的利与弊

1 多媒体教学的优势 1.1运用多媒体把抽象转化为直观 初中数学中有许多较为抽象的概念,如在线段的垂直平分线、角平分线概念教学过程中,可以用Flash动画的形式将线段的垂直平分线、角平分线表示出来,以体现垂直平分线和角平分线的特点;学生在理解三角函数值与角的关系时,可以把三角函数值和角的关系放在直角三角形中,设计成因果互动的形式;学生在理解圆中角的相互关系时,可以用动画的形式变换角的顶点、角的边与圆的相对位置关系,让学生从运动的角度去理解圆心角、圆周角、弦切角与圆的位置关系以及这些角之间的相互联系.     

多媒体手段在语文教学中运用的利与弊

教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》提出,要以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展。将信息技术和学科教学加以整合,实现各学科与信息技术的紧密结合,是推进教育教学信息化的一个突破口。就多媒体辅助教学手段在小学语文教学中运用的优势与弊端展开分析。     

浅谈多媒体在高中英语教学中的合理运用

多媒体教学走进各中学已经是一个不争的事实,在高中英语教学中利用多媒体教学也成为了一种趋势,它可以帮助教师教学内容丰富化、立体化、趣味化,使得英语教学的形式表现地更加形象生动、多姿多彩。本文主要分析如何在高中英语课堂上合理利用多媒体进行有效教学。     

浅谈多媒体在教学中的利与弊

随着计算机的普及,多媒体手段在教学中的应用越来越多。目前很多教师一味追求图、文、声、像的表现形式,而忽略了多媒体这一形式最终是要为教学服务的这一目的。笔者探讨了多媒体教学的利与弊,并提出了相应的对策。     

浅谈多媒体在教学中的利与弊

随着电子时代的迅猛发展，集直观性、生动性、灵活性为一体多媒体计算机辅助教学应运而生。如何在教学中利用好多媒体，以培养出具有较高文化素养的全面的职业人才，是教育工作者亟待解决的问题。本文就此问题，谈谈多媒体在教学中的利与弊。     

浅谈在化学教学中利用计算机多媒体的利与弊

以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术目前已渗透到各个教学领域,以计算机多媒体课件为主的计算机多媒体技术得到前所未有的开发和利用。本文从实际教学的角度对计算机多媒体教学进行了剖析。