论中职学校学生资助档案的建立与完善

近年来为了加快中等职业教育的发展,国家在中等职业学校建立了以国家助学金、国家免学费为主,以校内奖学金和济困金、顶岗实习等为辅的资助政策体系。由于资助内容项目众多,相关的资助档案文件材料也越来越多。作为中职学校来说,如何将数量众多的资助档案文件材料整理归档是摆在中职学校面前的一道难题。本文就中职学校学生资助档案的建立与完善提出了自己的观点。     

中职生不必为学费发愁——中等职业学校家庭经济困难学生资助政策解读

每年拿到通知书时,很多农村考生和城市困难家庭的考生是喜忧参半,高兴被自己向往的学校录取,忧虑因为家庭经济状况的不佳,学费没有着落。今年秋天开始,被中等职业院校录取的家庭困难的学生,将不必再为此发愁,因为国务院新出台的中等职业学校家庭经济困难学生资助政策将让90%的中职学生得到资助。5月9日,国务院常务会议审议并通过了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。按照这项政策,从今年秋季开学起,中央政府和地方政府用于助学的投入预计将达到154亿左右,其中有82亿左右将用于中等职业教育投资,2008年的中等职业教育助学资金将超过164亿元。164亿元,为农村孩子和城市困难家庭的孩子读中职院校保驾护航。中职家庭困难学生助学政策的出台将帮助家庭困难学生能够上得起学,接受好的职业教育,也将有力地促进中等职业教育的发展。下面,请看本刊特别策划,对这项重大政策的详细解读。[编者按]     

完善政策 强化管理 推进工作

新的家庭经济困难学生资助政策体系政策性强、资金投入量大、涉及面广、工作层面多,完成这项工作时间紧、要求高、任务重、难度大,要确保公平、公正地将各项资助政策和措施落到实处,须做好以下几个方面的工作:一是完善政策体系。为贯彻《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,8月9日,省政府下发了《河南省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》,     

部委

5月26日,教育部公布了《教育系统关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》。方案中提出,各高等学校、中等职业学校和普通高中学校,都必须严格落实国家的一系列资助政策、迅速、及时、足额将资助资金发放到灾区学生手中;各级各类学校要了解掌握家在灾区学生有关信息,给予更多的经济资助,积极开展心理疏导,全力做好家在灾区的高校和中职毕业生的就业工作。     

安顺市召开中等职业学校学生信息管理系统升级培训会

本刊讯为认真贯彻落实全国及贵州省中等职业学校学生信息管理系统升级培训会议精神,进一步做好安顺市中职学校学生学籍信息和资助信息数据上报工作,切实规范助学金的发放和管理     

从中职助学实践看需要反思的问题

2006年中央设立中等职业学校国家助学金,资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生,主要资助学生的生活费,资助标准为每生每年1500元,两年共3000元。2007年下半年,受国家助学金资助的中职学生扩大达到1600万人,占中职学校在校生总数的90％。“中职助学政策”是义务教育阶段实施免费教育之后的又一个民心工程。对职业教育来说,“中职助学政策”是职业教育发展30年来最具影响力、推动力度最大的政府行为,也是2007年职业教育领域的最大亮点。     

数字

教育部:落实中职国家助学政策实现800万目标10月8日,教育部召开落实中等职业教育国家助学政策及2007年招生任务工作视频会议,进一步推动贯彻落实中等职业教育国家助学政策,继续做好2007年中等职业学校招生工作,确保完成800万人的招生任务。     

我国中等职业教育资助体系建设研究

随着中等职业教育规模的发展,近年来,我国逐渐建立并完善了中职资助体系。但是,我国中职资助体系在实施中还存在诸如资助力度不够、政策落实不到位、缺乏有效监管等问题。针对这些问题,我国中职资助体系未来改革要从做好中职国家助学金、免学费工作入手,加大宣传力度、明确资助对象,建立健全公平公正的资助程序,完善资助监督机制,加强校企合作、完善"顶岗实习"机制。     

广西中等职业教育资助政策实施效果的调查与分析

本文对广西中等职业教育资助政策的实施效果进行调查与分析,认为中职教育资助政策体系因中职学校生源特征具有很强的适应性,解决了家庭经济困难学生“上学难”的问题,对中职学生的激励作用逐步提升。但中职资助政策体系仍存在一定的短板,需要在增强育人功能、优化政策体系和完善工作机制等方面继续努力。     

认真做好2008年全省高等学校新生资助有关工作

为切实解决家庭经济困难学生的就学问题,国家自2007年5月起全面实施了普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生新资助政策。省政府印发了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（陕政发[2007]26号）,并召开了全省家庭经济困难学生资助工作会议,省教育厅、省财政斤制订了一系列配套实施办法。新资助政策执行以来,各高校高度重视,精心组织,认真贯彻落实,基本上确保了家庭经济困难学生顺利入学并顺利完成学业。为确保2008年高校新生顺利入学、安心学习、正常生活,根据教育部《关于认真做好2008年高等学校新生资助有关工作的通知》（教财[2008]11号）精神,现就做好高校有关资助工作通知如下：     

关于改进职业教育助学金发放方式的建议

中等职业学校学生资助工作涉及千家万户,政策性强,影响大.做好这项工作不仅有助于促进教育公平、社会公正,而且有助于凝聚民心、促进社会和谐.但在实施助学补助时,存在的一些问题与国家助学补助的宗旨相悖.     

浅谈如何做好中等职业学校的班主任工作

中职学校的班主任任务特别艰巨,需要花很多时间、心思去做好这份工作,使中职学生更好地、更全面地发展,为国家培养更多的人才。笔者就多年在中等职业学校班主任工作谈几点自己粗浅的看法：中职学校班主任工作的重要性;及时进行职业意识教育和专业思想教育;加强自身能力和特长的培养;让学生真正成为班级管理的主体;培养班、团干部,发挥班团组织作用。     

试论实施免费中等职业教育的必要性和可行性

近年来,发展中等职业教育不断被提高到国家战略的高度.综合国内外中等职业教育资助、免费政策,现阶段我国经济社会对中等职业教育所培养人才的巨大需求,中等职业教育接近纯公共产品属性和其经费相对不足、学杂费偏高的现状,以及当前中职学校较大的生源扩展空间和日益充裕的国家教育经费,应全面实施免费的中等职业教育,以发挥中等职业教育对我国经济和社会的基础性和先导性作用.     

让助学国策的阳光照进每一名学子的心中

2007年5月,《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》正式颁布,中职学生首次被纳入国家资助体系。2007年6月,教育部、财政部联合印发《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《中等职业学校学生实习管理办法》两个配套文件,并从2007年秋季开始正式实施。正是从这个秋季开始,中央财政和地方财政2007年投入82亿元用于中等职业教育国家助学金,2008年的财政投入将不低于164亿元。     

关于举办"2007''''全国中等职业教育技能大赛"的通知

为深入贯彻落实全国职教会精神。展示全国中等职业学校部分专业的办学成果，促进中职学校加强专业建设、深化教育教学改革．不断提高教育质量，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，我部定于今年6月下旬举办“2007’全国中等职业教育技能大赛”。现将大赛方案发给你们。请做好有关准备工作。     

广东44万中职生享受国家助学金

在2007年秋季学期中,我省共有44万名中职学校的学生享受国家助学金,中央和省两级财政共1.58亿多元的资金已于2008年2月下达,目前,享受国家该政策的省属中职学校和大部分市的中职学校学生已领取了2007年的国家助学金。根据国务院《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,     

企业对中等职业教育教学改革影响的现状解析

现阶段,国家对中等职业教育的支持力度不断加大。中等职业教育学校结合国家的政策法规及自身特点也在专业设置、教学模式、人才模式等方面进行积极地改革,不断加大与企业之间的联系。就目前企业对中职教育教学改革影响的现状做一解析。     

国家助学金政策在促进中职扩招中的作用——以江西省为例的问卷调查分析

自2007年秋季开始,我国普遍实行中等职业教育国家助学金政策。在助学金政策实施后的两年,中职教育成功实现了预定的扩招目标。对此,各界均认为是国家助学金政策起了最主要的促进作用。然而,对江西省3所职业学校914名中职新生的问卷调查显示,只有2.3%的中职新生承认自己是因为有国家助学金政策的资助而选择就读中职学校的,而这些中职新生普遍来自底层家庭且初中毕业时学业较差。由此可知,国家助学金政策虽然在客观上普遍惠及了广大中职学生及其家庭,但在促进中职扩招中没有起到预期中的主要作用。随着我国"三农"问题的逐步解决,助学金政策在促进中职招生中的刺激作用可能会更加弱化。     

国家助学金政策在促进中职扩招中的作用——以江西省为例的问卷调查分析

自2007年秋季开始,我国普遍实行中等职业教育国家助学金政策。在助学金政策实施后的两年,中职教育成功实现了预定的扩招目标。对此,各界均认为是国家助学金政策起了最主要的促进作用。然而,对江西省3所职业学校914名中职新生的问卷调查显示,只有2．3％的中职新生承认自己是因为有国家助学金政策的资助而选择就读中职学校的,而这些中职新生普遍来自底层家庭且初中毕业时学业较差。由此可知,国家助学金政策虽然在客观上普遍惠及了广大中职学生及其家庭,但在促进中职扩招中没有起到预期中的主要作用。随着我国“三农”问题的逐步解决,助学金政策在促进中职招生中的刺激作用可能会更加弱化。     

总结推广经验 研究解决问题 积极推动中职招生工作

又到一年一度中等职业学校招生工作最繁忙的时候,如何做好今年中职招生工作,落实大力发展职业教育,加快普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,总体保持普通高中与中等职业学校招生规模大体相当,为经济社会发展培养更多的高素质技能型人才的要求。需要我们认真总结2011年中职招生工作,总结推广成功的经验做法,分析存在的困难问题,针对招生工作的新情况,采取有效的政策措施,积极推动当前中等职业学校招生工作。一、关于2011年中职招生任务完成情况及相关分析2011年,教育系统职成教育战线认真贯彻落实《教育规划纲要》和《中等职业教育改革创新行动计划》精神,积极落实职业教育与成人教育年度会议和《教育部关于做好2011年中等职业学校招