对某试题答案的补充

北京燕山区燕山化工厂附中柴小珍,兰州六中穆白周等来信对某次考试试题有意见,原试题如下:“甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构而不是正方形的平面结构,理由是(A)CH_3Cl不存在同分异构体。(B)CH_2Cl_2不存在同分异构体。(C)CHCl_3不存在同分异构体。(D)CH_4是非极性分子。(E)CH_4中的四个价键角和健长都相等。 其标准答案只有(B),但经分析,我们认为     

一道高考试题答案的商榷

列夫·托尔斯泰,这位世界文学的一代宗师,俄罗斯不朽的艺术家,在半个多世纪的文学活动中,创造了登峰造极的成就,被高尔基誉为人类为自己建造的纪念碑,他的作品“朴素和自然是任何一个小说家都难以达到的。”(《欧美作家论列夫·托尔斯泰》112页)按照他自己的意愿造起来的坟墓,更是把他的纪念碑式的朴素静人了后人。著名奥地利作家斯蒂芬·茨威格,于一九二八年在俄国旅行时,瞻仰了托尔斯泰墓,写下了充满真情和至理的游记《世界最美的坟墓》,今年高考,把这篇短文选入现代文阅读,设计了这样一道试题: “像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是: A、(他的一生)曾像流浪汉一样遭遇坎坷,曾像士兵一样战斗; B、(他)终于与流浪汉、士兵一样的社会底层民众融为一体;     

一道高考试题答案的商榷

1992年高语试题第一大题第4小题,“没有语病”的一句,答案是A:“我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道由于你正忙着搞科研,不回来了。”笔者认为,答案句第二分句宾语是一复句,关联词语“由于”搁放位置欠妥,答案“标准”有待商榷。吕叔湘、朱德熙先生在《语法修辞讲话》里认为,使用“由于”易犯毛病同其位置“有时也有关系”。(P107)张涤华先生主编的《现代汉语》阐述更为明确:“由于”等关联词语,“摆在复句中偏句主语的前头或后头,复句的结构和意义都不一样”,其所处位置是有一定规律的,“如果几个分句主语相同,它们     

台湾省1985年高考物理科试题答案

第一部分:单一选择题 1、B 2、B 3、D 4、A 5、D6、D 7、C 8、A 9、C 10、C 第二部分:多重选择题 11、A、C 12、B、D 13、A、D14、A、B、C、E 15、C 第三部分:非选择题一、a、原理:利用单摆摆动时的周期T=2πl/g~(1/2)测量周期T可得摆长l,以摆长l测桌的长及宽而得面积测量:将较重砝码作为摆锤以整长细线作成单摆,使作小角度摆动测量周期T,而得摆长l=gT~4/4π~2以摆长l测量桌的长、宽而得面积。     

对一则高考试题答案的不同观点

1996年高考物理试卷中第19题的答案不是很准确的.为了分析对答案的不同观点,现将原题、答案及评分标准重录如下: 图1中abcd为一边长为l,具有质量的刚性导线框,位于水平面内,bc边中     

浅论历史高考试题答案的思维品格

国家教委考试中心主任杨为学同志在《高考能力要点释析及样题》一书的序言中,有一句极其重要的话:“注重考查能力,这是一项有深远影响的重大决策。”这告诉我们,必须站在提高民族素质,迎接当今世界综合国力竞争的高度来认识注重考查能力的重大意义。他强调指出:“考试必须考查掌握知识的状况,但更重要的,是在此基础上,注重考查运用知识去分析、解决问题的能力。”注重考查能力的现实,促使我们不仅要研究高考     

对今年高考语文试题答案的一点意见

对教育部提出的《高考语文试题答案》我想谈点个人意见。以第一题为例,“绳之以法”的“绳”,可代之以“惩、治”,这是不对的。“绳”在这里是名词动化,而且是他动用法,并已成为一个固定结构,如“绳以党纪”、“绳以国法”之类。“惩法”在意思上虽也讲的过去,但绝不能代替它在语法功能上的作用。又因为中央提出的《答案》可填“惩、治”,一些省、市就更放宽尺度,把填“裁、处、制”都算作对。照此引申,填“办、判、刑”也不算错了?这样一来,那些掌握了“绳”的考生与乱填了“惩、制、治”的考生,又何以判其优劣?     

关于一道2006年高考试题答案的商榷

2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)理科第15题是:将杨辉三角中的每一个数Crn都换成分数(n 11)Crn,就得到一个如图1所示的分数三角形,称为莱布尼茨三角形,从莱布尼茨三角形可看出1(n 1)Crn (n 11)Cnx=nC1rn-1,其中x=.令an=13 112 310 610 … 1nC2n-1 (n 11)C2n,则li n     

对2007年高考一道试题答案的商榷

(全国I理综卷29)下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。(1)D的化学名称是___________。(2)反应③的化学方程式是_______。(有机物须用结构简式表示)(3)B的分子式是_____________。A的结构简式是____________。反应①的反应类型是_______。(4)符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有______个。i)含有邻二取代苯环结构;ii)与B有相同官能团;iii)不与FeCl3溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式__________。(5)G是重要的工业原料,用化学方程式表示G的一种重要的工业用途。答案:(1)乙醇(2)CH3COOH C2H5OH CH…     

关于一道2006年高考试题答案的商榷

2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)理科第15题是:将杨辉三角中的每一个数Grn都换成分数1/(n 1)Crn,就得到一个如图1所示的分数三角形,称为莱布尼茨三角形,从莱布尼茨三角形可看出1/(n 1)Crn 1/(n 1)Cxn=1/nCrn-1,其中x=__.令an=1/3 1/12 1/30 1/60 … 1/nC2n-1 1/(n 1)C2n,则limann→∞=__.     

对高中新教材一个补充的补充

文[1]给人教版新教材(选修2-3)补充了超几何分布的期望和方差公式,读后颇受启发,但同时也发现了一些疏漏,本文提出笔者的一点拙见,供参考.为叙述方便,将文[1]中的超几何分布的定义抄录如下:一般地,在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品,则事件{X=k}发生的概率为P(X=k)=CkMCCnNnN--kM,k=0,1,…,m,其中m=min{M,n}且n≤N,M≤N、n、M、N∈N*.称分布列X01…k…mPC0MCCnNnN-MC1MCCnNnN--1M…CkMCCnNnN--kM…CmMCCnNnN--mM为超几何分布.质疑从含3件次品的5件产品中,任取4件,其中次品数X还能取到0吗可见,上定义中的“k=0,1,…,m”确有不妥.为此,笔者又查阅了北师大版新教材,也没有明确的表述.事实上,k的初始值由产品中的正品数N-M来决定.当n≤N-M时,k=0,1,…,m,其中m=min{M,n};而当n>N-M时,k=a,a+1,…,m,其中a=n-(N-M).因此文[1]仅片面地研究了n≤N-M时超几何分布的期望和方差,那么对于n>N-M时超几何分布的期望和方差又是什么呢下面就作以补充.为证明...     

一个补充实验

初二学生学过了大气压强和浮力之后,通过分析可以知道,节日放出的氢气球上升到一定高度,由于大气压的减小,气球体积不断膨胀,导致氢气球破裂。但是单纯理论分析学生感到不太相信。于是,补充下面的实验。在一块光滑的木板上钻两个适当的小孔,将一市售气球放在上面,另一小孔与抽     

补充一个学姐

阅读提示:我们到底需要怎样的青春?这是一个致命的提问,因为注定不会得到答案;同时也可以是一种自我的质问,因为青春如果顺从了我们的胃口,会是一个"怎么给都不满足"的结局。不忍心再对已经背负太多"要这样,不要那样"的人说教,所以只是让在青春路上走得更远更久的学姐来告诉我,青春不是热带雨林,它本就有荒芜!     

浅析高考文综卷中主观性试题答案的类型

现在高考文综卷中的主观性试题要求的不再是简单地让学生去表态,去复述一个概念、一个原理、一个事实或一种现象……而是让考生运用在高中阶段学到的有关知识,以一名高中毕业生已具有的知识积累和经验去分析一种现象,评价一个事件,说明或论证一个问题.     

对2006年一道生物高考试题答案的评析

题目 （2006年生物高考全国卷Ⅰ第31题）玉米籽粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米籽粒，其表现型分别为：黄色非糯、白色糯。     

浅析高考文综卷中主观性试题答案的类型

现在高考综卷中的主观性试题要求的不再是简单地让学生去表态，去复述一个概念、一个原理、一个事实或一种现象……而是让考生运用在高中阶段学到的有关知识，以一名高中毕业生已具有的知识积累和经验去分析一种现象，评价一个事件，     

2005高考英语补充词汇

鉴于不少省市2005 的高考将采用按新的课程标准设计的试题, 我们特将课程标准的词汇表和目前的高考词汇表进行了对比, 把高考词汇表上没有而在课程标准里有的词汇选出来作为高考英语补充词汇, 供2005 年备考的师生使用。ability n. 能力,才能absence n. 不在,缺席absent adj.不在,缺席的accent n. 口音,音调account n. 账目,描述action n.行动activity n. 活动AD n. 公元ad (=advertisement) n. 广告addition n. 增加,(算数用语)加admission n. 准入,接纳adult n. 成年人advertise vt. 为……做广告advertisement n. 广告aeroplane n. 飞机…     

2001年高考语文全国统一卷试题答案商榷

第６题忽略了整体依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（１）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（２）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A．①③B．①④C．②③D．②④答案D。命题者的匠心设在“俯瞰”所涉及的对象，若把“俯瞰”与下文的“槐榆丹枫”连在一起，那么，从语义的角度看，既可以理解为“俯瞰”的仅“槐榆丹枫”，也可以理解为后面所有的景物。把“俯瞰”紧…     

补充一个小实验

初中化学第190页讲到氢氧化钠跟非金属氧化物反应时,没有安排实验,为了增强学生对氢氧化钠跟酸性氧化物反应的感性知识,有的老师作了氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的喷泉实验,我在教学这一节时补充了氢氧化钠跟二氧化硫反应的一个小实验,具体操作如下: