例谈光合作用与呼吸作用的复习

光合作用与呼吸作用是生物学习中的重点、难点,同时也是各类考试命题的热点。本文结合近几年的一些典型考题来帮助同学们复习。一、考查光合作用与呼吸作用的场所、过程和产物例1.下图是光合作用过程实验图解,请分析实验结果:     

与“光合作用和呼吸作用”有关的易错题剖析

<正> 题1 在光合作用过程中,生成1 moL的C_6H_(12)O_6,需要C_5、C_3及H_2O的摩尔数依次分别为( ) A.1、6、6 B.1、2、12 C.6、12、12 D.6、12、24 解析解答本题要理清光合作用的过程及其元素的转移途径:暗反应中CO_2的固定可表示为:CO_2+C_5(?)2C_3,大部分的C_3经过复杂变化,又重新形成C_5,用于再次固定CO_2,所以暗反应每进行一次只能固定一个“C”,要固定6个CO_2才能     

高中生物光合作用与呼吸作用中代谢考点的分析

新陈代谢是生物生命活动的基本特征,包括物质代谢和能量代谢两方面.对于绿色植物而言,新陈代谢主要包括光合作用和呼吸作用.绿色植物的光合作用与呼吸作用不仅是高中生物教学的重点与难点,而且也是历年生物高考出题的重点.本文就高中生物光合作用与呼吸作用中气体代谢特点和代谢相对强度的表示方式作专题分析.     

正确解读图表破解光合作用和呼吸作用关系的难题

光合作用和呼吸作用是高中生物教学的重点,也是高考设题考查的热点,在高考中常常以图表曲线的形式出现,重在考查学生对光合作用和呼吸作用的关系的理解,学生解答有一定难度。     

漫谈获取和解读图表题的有效信息

图表题是自1992年以来高考政治单科试题的“常青树”，在近几年的高考文综卷政治学科试题中也频频“亮相”。据统计，近五年图表题的得分率徘徊在35%-50%之间。因此，它被师生们称为“失分题”。造成失分的主要障碍在于如何获取和解读图表题中的有效信息。本文就此问题进行初步探讨。     

高考热点二：光合作用和呼吸作用

【考点聚焦】 近年来理科综合高考试题主要考查了以下知识点：叶绿素的合成和功能；光合作用过程中改变环境条件对C3、C5含量变化的影响；种子呼吸作用的类型与反应式；种子萌发过程中干重的变化；呼吸作用的场所；呼吸作用中的能量变化。     

例析光合作用与呼吸作用试题的解题规律

生物的新陈代谢是高中生物知识体系的核心，是历年高考命题的热点，其中光合作用与呼吸作用则是高考命题的焦点。由于光合作用与呼吸作用的密切联系，试题形式多以综合性题目出现，这就增加了学生理解和掌握的难度。但如果能在掌握光合作用与呼吸作用内容的基础上，发掘其中一些内在规律，掌握一定的解题技巧，那么解答此类问题就能得心应手。下面列出了与此类问题相关的几个关系式：     

“光合作用与呼吸作用综合题”教学策略

<正> 光合作用与呼吸作用的知识是高中生物的重点、难点内容,也是高考中的热点之一。尤其是这两方面知识的综合题,在近几年的高考试卷中也频频出现,如2002年上海卷第34题,2003年江苏卷第35题,2003年上海卷第40题,2004年上海卷第40题,2005年江苏卷第8题。此类试题考查的并不是考生的计     

有关光合作用曲线的分析

以坐标曲线为信息载体，定性或定量地反映各种环境因素如光、温度、水等对光合作用的影响是近年来高考、竞赛中的重要题型，体现了高考能力立意的思想，是训练考生收集处理信息的能力、理解能力、推理能力等的好素材。本文就有关光合作用曲线作一分析，以供教师在指导学生解题时参考。     

浅谈光合作用和呼吸作用解题思路

光合作用和呼吸作用的过程、相关知识点及两者之间的关系常以综合题的形式考查．不仅是历届高考的热点还是高考的难点。从历届高考试题来看,此类试题占有较大的分值,但失分率较高。因此．在平时的复习过程我们应该重点分析光合作用和呼吸作用的关系．如何分析两者之间的综合题型。结合日常的教学经验我将从以下几个方面进行分析：     

利用光合作用图表解题对应用注意“五看”

光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，它不仅是当前生物学家研究的重要课题，而且是历年高考命题的热点．高考命题者大都喜欢用图表的形式考查学生运用光合作用知识分析问题、解决问题的能力．纵观近五年高考试卷，不难发现光合作用图表题考查内容有以下几个特点：     

从2022年高考试题看“光合作用”有效复习策略

“光合作用”是高中生物学的重要知识点之一。进行“光合作用”的有效复习,首先要注意避开复习误区;其次要关注局部与整体的关系,以生命观念为纲,进行科学思维和科学探究训练,增强学生的社会责任意识,学以致用解决生产实际问题。     

利用题组解读单侧光对生长素分布的影响

影响生长素分布的因素很多,其中最主要的应是单侧光．而在界定单测光时又常常掺杂着另外一些相关因素,这些因素纷杂而琢磨不定,使考生难于把握,频频失分．在高考复习时教师如能引导学生利用题组对诸因素加以分类统筹,将能达到事半功倍的复习效果．     

高考历史图表类题型分类解读

高考历史试题中,图表类题目作为新的材料,近年来在全部高考题目中的比例逐年增加。对这类题目进行分类归纳并总结出一套解题思路,对广大师生都是很有必要的。本文从文物材料、图片、照片材料、图表材料几种类型进行解读。     

数字图表题的解读

在现代信息社会中,大量的信息是以统计图表的形式反映出来的。要准确地掌握统计资料中的信息,并以此做出正确的决策,必须对信息进行正确地综合分析、加工与传递,并能够在统计信息中找出“关键点”。现代人必须具有对各种资料进行准确和快速分析的能力。运用各种形式的数字图表也是政治高考试题的一大亮点,用示意图、表格、景观图等形象生动的材料作为题干或背景,要求对某种社会现象、思想或者行为进行分析,或从表格中看出某种变化趋势,或从图示中认清某种规律或现状,或从漫画中分析出对社会问题的讽刺和批判。信息展现形式活泼直观,试卷灵活性强。应对高考必须高度关注数字图表题。     

数字图表题的解读

在现代信息社会中,大量的信息是以统计图表的形式反映出来的。要准确地掌握统计资料中的信息,并以此做出正确的决策,必须对信息进行正确地综合分析、加工与传递,并能够在统计信息中找出“关键点”。现代人必须具有对各种资料进行准确和快速分析的能力。运用各种形式的数字图表也是政治高考试题的一大亮点,用示意图、表格、景观图等形象生动的材料作为题干或背景,要求对某种社会现象、思想或者行为进行分析,或从表格中看出某种变化趋势,或从图示中认清某种规律或现状,或从漫画中分析出对社会问题的讽刺和批判。信息展现形式活泼直观,试卷灵活性强。应对高考必须高度关注数字图表题。     

“光合作用与呼吸作用”相关计算题解法探究

植物的新陈代谢历年来都是高考的“主角”,而以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考生物命题的重点和热点。在近几年的高考生物试题中,尤其是上海、广东、江苏等地的试题中,有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑,甚至不知如何分析。本文将通过知识整理和典例精析的形式,帮助考生掌握这类计算题的解题方法和技巧。     

与氨燃料有关的一组试题

本文以潜在的清洁燃料——液氨为背景,命制了一组试题,并对命题意图和试题进行了分析与评价。     

解读“减数分裂与有丝分裂”相关图像与曲线

高考生物“考试大纲”明确要求：“能用文字、图表等多种形式准确描述生物学方面的内容。”图像与曲线类试题不仅要求学生具有较强的图文转换能力,而且还要求学生能定性并定量地分析图像与曲线的生物学意义。减数分裂与有丝分裂中,知识内容复杂、数据规律纷繁、结构变化多样。纵观近年来的高考生物试题,不难发现,每年都会出现大量的此类试题。本文拟对“减数分裂与有丝分裂的相关图像与曲线”中的重点、难点、易错点、常考点作一归纳剖析,以期能对2015年高考备考有所裨益。     

图表信息题解法例析

图表信息题是通过图象、图形或表格等给出信息的一种新题型.由于这类题立意新颖、解法灵活,能突出对考生的阅读理解能力、获取信息、处理信息的能力的考查,因而备受各级各类考试命题者的青睐.本文结合实例对图表信息题分类进行例析,供大家参考.