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侯泽俊 《新语文学习(小学作文)》2011,(12)
早已想好了 这个冬天 我将把院子 以及心灵的牧场打扫干净 等待雪花的降临 雪花说说笑笑就到了 像一群清丽古典的女孩 袭一身素白的衣衫款款而来 飘荡着期待的思绪 轻歌曼舞间飘洒出丰收的喜悦 雪在飘 春在何处 当雪的故事化为绝唱 梦里梦外都回响着雪落花开的声音 相似文献
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姜晓娟 《安徽广播电视大学学报》2018,(2):111-115
空间组合的繁复密集,是梦窗词的一大特色.梦窗词的空间组合方式多种多样,比较典型的是空间的线性视角排列 、对称性排列以及时空错位排列三种形式.在空间组合特点上,梦窗词时空转换具有跳跃性,空间变化营造出虚幻感,空间结构呈现碎片化.梦窗词的空间组合具有空际转身 、点到为止,抒情浓郁 、超越空间的艺术魅力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
1969年到1982年是顾城诗歌创作的前期,本文从"花"与"梦"两个层面("花"代表诗人对纯美大自然的细心观照;"梦"则鲜明地显示出诗人强烈的幻想气质)去深入探讨顾城前期诗歌的创作追求。 相似文献
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黄金辉 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
是从《梁祝》乐曲中飞来的么来到这个没有忧愁的季节前世未圆的梦化作今生痴情的伴侣怎甘心一生都爬行在地跨过生与死的边界孕育出了一种美丽应生命的邀约如期而至披一身七彩的纤纤舞衣振动二月的气息年年开不败的青景里有你春的精灵花的恋人春蝶@黄金辉$深圳新安中学高二~ 相似文献
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刘冬梅 《语文月刊(学术综合版)》2012,(2):95-96
朱自清在《春》中,有这样的描绘:
(1)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。” 相似文献
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《春》是朱自清散文中的名篇佳作,以优美的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色。此文的常规教学思路大致为三步。第一,导入新课,板书课题;第二,感知内容理清思路:"盼春——绘春——颂春",其中,绘春的思路为:"春草图——草报春→春花图——花争春→ 相似文献
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郑直 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
冬还未消尽,春就匆匆赶来了。春匆匆地来,又匆匆地走,不给我一点时间去品味她美丽的容颜。但我不气馁:你不让我看,我偏要追着你看个仔细。片断一:春之梦恰逢多梦的年龄,又正是多梦的季节,春的梦真是不少。锦簇花团把南海诸岛点缀得没有一丝冬的痕迹了吧;昆明的滇池也使“春湖水暖绿如蓝”了吧;江南水乡更是“杏花初落疎疎雨,杨柳轻摇淡淡风”了吧。这些美景无数次在我梦中出现,但我却无缘与它们谋面。于是,身处江城的我,只有带着梦醒后的遗憾来慢品武汉的春了。 相似文献