在物理实验教学中培养学生的创新能力

物理学的整个历史就是创新的历史,物理学在发展过程中每前进一步都是一种创新活动,所以说没有创新就没有物理科学的发展。实验教学是物理学的基础,物理学的每一个概念、规律的发现和确立大都依赖于实验,因此,物理教师要注重在实验教学中培养学生的创新能力。     

加强实验教学 激发学习兴趣

物理是一门以实验为基础的科学，物理学中的每一个概念、规律都是建立在实验基础上的。物理实验不仅是“物理学”的基础，也是学生“学物理”的基础。因此。在物理教学的过程中，改进方法、重视物理实验，创设条件、加强实验教学，是激发学生学习兴趣的有效手段。     

浅议物理实验教学思想方法的培养

物理学是一门实验科学。实验是研究物理学的一种基本方法。物理学中的每一个概念的建立，每个规律的发现都有坚实的实验基础。物理学发展的历史，就是物理实验发展的历史。实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力，它在物理学发展中起着发现探索新规律、验证新理论、测定物理常数以及在现实社会中的推广应用等重要作用。在物理实验教学过程中，要让学生了解物理概念，物理规律产生的条件，发生、发展的过程，要让学生掌握实验的具体做法和基本技能，不仅要引导学生学会研究物理问题的实验方法，更重要的是需要加强物理实验思想方法的教育，使学生领悟验证性实验在科学研究中的作用，提高学生的创新素质。     

中学物理实验教学探究

在中学物理课堂教学中,几乎每一个物理学概念的创立,每一个物理规律的发现,都有着十分坚实的实验基础。除此之外,中学生的创新能力及其动手意识的增强,都离不开物理实验的开展。     

与时俱进的新颖物理实验题

物理学是一门以实验为基础的自然学科.每一个物理概念的形成、物理规律的建立,都离不开无数实验事实为基础,因此,实验是研究物理学的重要手段和方法.物理学的研究和发展离不开实验,实验自身在实践活动中也不断地丰富和发展.大家已经明显地看到,高中物理实验原来只有测量(定)性实验(用单摆测定重力加速度、测量金属的电阻率、测定玻璃的折射     

中学物理实验教学探究

在中学物理课堂教学中,几乎每一个物理学概念的创立,每一个物理规律的发现,都有着十分坚实的实验基础.除此之外,中学生的创新能力及其动手意识的增强,都离不开物理实验的开展.所以说,实验教学是中学物理教学的重要组成部分,中学物理教师要紧密围绕"实验"这一学科学习基础,认真进行新课标中规定的中学物理素质教育教学.     

关注学生情感体验开放物理实验教学

1、引言及其背景分析。物理学是一门实验的科学,实验是物理学理论的基础,在物理学中,每一个概念的建立,每一条规律的发现,都有坚实的实验基础,正如丁肇中教授所讲:“物理学是从物理实验中产生的”,因此,从理论上讲,中学物理实验应该受到足够的重视。另一方面,物理实验课程涉及的知识量多面广,包涵物理所有教学内容,用到各类测量仪器,物理实验课程对于学生能力培养和素质训练所起的作用是其它学科难以替代的,但是,目前的物理实验课程:教学模式比较单一,教学内容比较陈旧,操作     

《中学物理教学法》实验教学探讨

一、物理实验数学的地位和作用 物理学是一门以实验为基础的科学。物理概念的确立,物理规律的发现,都是概括大量实验的结果。实验是物理学发展的基础,是检验物理学理论的唯一标准。实验在物理学的各个领域中占有重要地位,对物理学的发展起着推动作用。物理实验教学是按教学计划,在人为控制的条件下,运用仪器设备创造物理环境,让学生进行观察研究,帮助学生获得物理知识,训练技能,开发智力,培养能力,促进科学品质和世界观形成的     

浅谈物理教学中物理学史的运用

物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律的物理学发展历史。它告诉人们,每一个物理概念和规律的形成都有一段刻苦的努力和艰辛;每一个经典实验的背后同样有着鲜为人知的努力和付出,几百年来的不断努力,才有了今天的物理学。     

初中物理概念有效教学三策略

物理概念是物理学的基础,也是初中生学好物理的基础。物理概念教学分为引入、形成及深化三个阶段,每个阶段都有一个重要的"发生点"。在教学中,教师要善于在实际生活中引入概念、在实验探究中形成概念、在对比概括中深化概念,从而让物理概念教学更有效。     

切实加强实验教学注重培养学生的创造思维能力

物理学是一门以实验为基础的科学。物理学的实验基础、理论体系和研究方法是现代科学和技术的基础。物理实验不仅能帮助学生形成正确的物理概念,加深对物理规律的理解,而且能直接培养学生用实验方法去验证和探索问题的能力。这是其它手段不能替代的。如何使实验教学成为培养创造性人才的一个重要途径,是物理教学改革的重要课题。以下是笔者在物理实验教学中培养学生创造思维能力的几点做法。     

运用多媒体优化物理实验教学之我见

一、运用多媒体优化物理实验教学的必要性 物理学中有关概念的形成、规律的发现、理论的建立都离不开实验．人们对客观事物的认识也是从观察和实验开始的。物理实验是物理学的重要组成部分,也是学生获取知识的一个重要环节。物理实验教学,既是一种不可替代的教学手段．也是教学体系中不可缺少的教学内容。     

加强实验教学 激发学习兴趣

物理是一门以实验为基础的科学 ,物理学中的每一个概念、规律都是建立在实验基础上的。物理实验不仅是“物理学”的基础 ,也是学生“学物理”的基础。因此 ,在物理教学的过程中 ,改进方法、重视物理实验 ,创设条件、加强实验教学 ,是激发学生学习兴趣的有效手段。1　创设情景 ,激发直接兴趣　　直接兴趣 ,即直觉兴趣。是学生对丰富多彩的物理现象的自发兴趣 ,这种兴趣源于学生的好奇心 ,适合中专学生的生理和认知心理特征 ,易于激发。物理教学中结合教学内容努力挖掘素材 ,创设情景 ,把学生在生活中看到和听到的现象 ,通过实验手段再现出来 …     

物理教学中对比性实验的运用

实验是物理学研究的基本方法之一.初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出.物理概念和规律是反映物理现象,物理过程本质属性的一种抽象,是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的.所以努力提高自己的实验能力、搞好实验教学,是我们在教学中不断探索的.近几年我常在物理教学中,有目的地安排设计一些对比性的实验,帮助学生,收到了较好的教学效果.     

实验在物理教学中的意义

物理学是以一门以实验为基础的科学,人类的物理知识主要来源于对自然的观察,特别是来源于物理实验。观察和实验作为一种手段,特别是作为一种物理学的基础思想或基本观点,在物理学的形成和发展中起着十分重要的作用。中学物理实验教学作为一种探索物理世界、掌握物理基础知识的特殊认识过程,对于帮助学生更好地理解和掌握物理概念、规律和理论,提高物理教学质量和教学效率方面具有特殊意义。一、物理实验能为学生创设良好的物理环境物理学研究的对象是自然界最基本、最普遍的物理现象,物理学中的概念及规律都是前人在观察和实验的基础上归纳总结出来的。但对于中学生来说,由于观察能力较弱,不具备理解物理概念和规律所必要的素材,因而无法在头脑中形成正确的物理模型、物理图象,以致他们在理解物理概念、规律时往往会带有片面性或者只能死记硬背。物理实验能为学生提供认识世界的感性材料,创造良好的物理环境,有利于学生高质量、高效率地掌握物理知识和技能。二、物理实验是发展学生实验技能的基本途径观察和实验是各种感官和头脑并用的实践活动。学生只有亲自参加观察、实验,经过较长时期的学习和训练才有可能掌握基本的实验方法和实验技能。中学生应该具备的实验能力主要是掌握实验的原理...     

实验在物理教学中的意义

物理学是以一门以实验为基础的科学,人类的物理知识主要来源于对自然的观察,特别是来源于物理实验。观察和实验作为一种手段,特别是作为一种物理学的基础思想或基本观点,在物理学的形成和发展中起着十分重要的作用。中学物理实验教学作为一种探索物理世界、掌握物理基础知识的特殊认识过程,对于帮助学生更好地理解和掌握物理概念、规律和理论,提高物理教学质量和教学效率方面具有特殊意义。一、物理实验能为学生创设良好的物理环境物理学研究的对象是自然界最基本、最普遍的物理现象,物理学中的概念及规律都是前人在观察和实验的基础上归纳总结出来的。但对于中学生来说,由于观察能力较弱,不具备理解物理概念和规律所必要的素材,因而无法在头脑中形成正确的物理模型、物理图象,以致他们在理解物理概念、规律时往往会带有片面性或者只能死记硬背。物理实验能为学生提供认识世界的感性材料,创造良好的物理环境,有利于学生高质量、高效率地掌握物理知识和技能。二、物理实验是发展学生实验技能的基本途径观察和实验是各种感官和头脑并用的实践活动。学生只有亲自参加观察、实验,经过较长时期的学习和训练才有可能掌握基本的实验方法和实验技能。中学生应该具备的实验能力主要是掌握实验的原理...     

高中物理电学实验教学策略

物理实验是物理教学中的主要内容之一。作为一门以实验为基础的学科,物理学的每一个概念、理论、规律,都是以实验为基础建立的。因此,在高中物理教学中．实验是学生获得物理知识的基本方法,电学实验则是物理教学中重要的组成部分。那么,在高中物理教学中如何正确运用电学实验呢？     

由“薄透镜成像”谈如何改善光学实验教学

实验是物理学的基础,物理学的产生、发展和应用都离不开实验,而实验课是学生认识物理规律、形成物理概念的亲身的实践活动,它对培养学生学习物理的兴趣、了解物理的研究方法以及养成良好的学习习惯都有特殊重要的意义,所以如何提高实验课的教学质量,是一个值得我们重视和认真研究的问题,本人多年从事光学实验教学,下面就通过“薄透镜成像”实验,谈谈改善实验教学效果的体会。     

物理问题中数学能力的培养

<正>数学和物理联系是密切的,中学物理教学大纲明确要求在教学中培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。数学是研究物理学的工具,它体现在(一)在物理学中,很多物理理论的建立,都是通过物理学家通过实验、观察、测量,得到精确的数据,运用数学方法进行分析、计算、概括、推理,总结出规律,形成理论。(二)数学是表达物理概念和定律最简单、最概括、最深刻的语言,物理教材中,每一个物理量的定义,物理规律在文字叙述之后,都有一个更简洁的定义式和定律方程。对     

在物理实验教学中培养学生的科学素养

物理学是一门以实验为基础的科学。物理学知识包括物理概念、物理定律和相关理论,它们都是在物理实验的基础上建立起来的。让学生了解和掌握物理学的研究方法,培养其严谨的实事求是的科学态度,对学生今后从事科学实验和技术革新都有着重要的基础作用。因此,物理实验作为物理教学的基本手段和内容,