新加坡成人教育的运作特色

新加坡的成人教育事业形成了自己鲜明的特色:目标明确,国家制定政策法规明确规定并保证其发展;体制完善,强有力的培训管理机构和多样化的培训中心保证其多元发展;经费充裕,政府保证成人教育充足的经费,并且通过法律强制融资;德育教育完备,把技能培训与职业道德教育结合起来,全面提高学员素质;成人教育教师专业化,实行高标准、高待遇、严管理;办学方向实用,适应市场需要办学,取得双赢效果;激励机制健全,充分调动成人教育机构、教师和学员积极性。     

新加坡成人教育的特色及其启示

在政府的大力支持下,新加坡的成人教育已经形成适合本国国情,并具有自身发展特色的教育体系。其目标明确、体制完善、经费充足、教师专业化等特点,值得学习、借鉴。我国的成人教育可以从转变观念、实行多元的入取考核方式,创新理念、推进成人教育课程体系改革,重视实践、不断探索多种教育教学形式等方面进行改进。     

新加坡成人教育特色及其启示

成人教育对新加坡的经济和社会发展发挥了非常重要的作用,自身在发展过程中也形成了许多鲜明的特色。本文通过对新加坡成人教育特色进行探讨和分析,结合我国成人教育现状,尝试性地提出了对我国成人教育的几点启示。     

新加坡成人教育的特色

新加坡的成人教育事业形成了自己鲜明的特色,主要表现在目标明确、体制完善、经费充裕、德育教育完备、成人教育教师专业化、办学方向实用和激励机制健全等七个方面。     

议新加坡高等职业教育的 特色及其借鉴意义

自上世纪60年代新加坡经济起飞以来,高等职业教育在新加坡经济发展中起着日益重要的作用.本文重点分析新加坡高等职业教育的特色及成功经验,旨在探讨其对我国高等职业教育的借鉴意义.     

美国成人教育的特色及其对我国成人教育的启示

从世界范围内看,美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一,而且由于其独特的文化与历史背景,其成人教育发展呈现出鲜明的特色,成人教育机构庞大繁杂、成人教育管理体制权力下放分散经营;政府高度重视成人教育立法工作;大学和学院积极兴办成人教育;公立学校和民间组织热衷于参与成人教育活动;社区学院迅猛发展,美国成人教育的这些特色为我国成人教育的改革与发展提供了有益借鉴。     

日本成人教育特色及借鉴

日本成人教育的发展形成了自己鲜明的特色：立法制度完备,多元的机构设置,重视师资培训,开放、灵活的招生与教学方式,专业设置紧跟时代步伐等。我国的成人教育要获得进一步发展,应该借鉴其先进经验,从教育立法、机构设置、师资培训、入学与教学方式及专业设置等五个方面进行改革。     

德国成人教育的特色及其借鉴

德国的成人教育发展水平一直居世界前列,成人教育在德国受到高度的重视。德国成人教育呈现以下特色：有效的分权管理体制;完备的成人教育法规体系;成人教育办学、投资、教学的多元化体制;体制上的“双轨制”。本文通过对德国成人教育的特色考察提出促进我国成人教育发展的对策和措施。     

公民社会视角下新加坡设立成人教育基金的经验借鉴

新加坡设立成人教育基金是成人教育发展的一个新思路和新方法,它极大地调动了公民参与成人教育学习和培训的热情和积极性.新加坡政府所建立的成人教育基金不仅包括促进技能发展和终身学习的基金,而且包括教育训练和社会关怀等方面的基金,这些都为推动我国成人教育发展,提升成人教育质量提供了经验和借鉴.     

法国成人教育的特色及对我国的启示

法国是世界上成人教育最发达的国家之一，其成人教育发展呈现出鲜明的特色：政府高度重视成人教育的立法工作；实行教育休假制度；确保成人教育经费；大学大力举办成人教育；中等学校积极开展成人教育活动；极力推进成人教育的终身化。法国成人教育的这些特色为我国成人教育的改革与发展提供了有益借鉴。     

新加坡成人教育体系、特色及其启示

新加坡的发展得益于教育,尤其是其成人教育更是独树一帜,有着自己的特色和特点,是促进新加坡国力腾飞的助推器.新加坡在成人教育方面的经验对我国成人教育有启发与借鉴意义,并据此提出我国成人教育的不足与改进措施.     

新加坡职业技术教育及其对我国的借鉴意义

本文在介绍新加坡职业技术教育现状的基础上，分析了它的特点和政府发展职业技术教育的措施，并提出其发展经验对发展我国的职业技术教育的借鉴意义。     

新加坡高等职业教育特色对我国的启示

通过对新加坡高等职业教育进行探讨发现,其发展过程中所形成的“引领行业发展”的专业建设思路、资源高效利用的“双轨制”教学制度、“学生本位”教学理念、“双师型、学习型”教师队伍建设等特色对我国高等职业教育具有一定的借鉴意义。     

新加坡职业教育特色及对我国职业教育的启示

新加坡作为亚洲地区重要的现代化国家之一,在崛起过程中,职业教育发挥了举足轻重的作用,其在适应与促进本国经济发展过程中形成的特色,有力推动了新加坡的现代化建设,文章主要对新加坡高等职业技术教育的特色进行分析,以期对我国高职教育教学的改革有一些启示。     

新加坡成人教育资助策略述评——设立各种基金资助成人教育

为了不断提高劳动力的素质,新加坡政府非常重视成人教育,始终将成人的继续教育视为国家整体教育必不可少的组成部分,并在经费方面予以大力支持。新加坡的成人教育资助政策主要采取设立各种基金等方式来激励企业职工以及成人积极接受各种培训。它的成人教育资助政策具有投资力度大、资助面广、资助种类多等特点。     

美国成人教育教师培训经验的借鉴意义

纵观美国高质量的成人教育,这与其完善的教育教师培训体系是分不开的。美国成人教育教师培训提高了成人教育教师的教育能力,有利于成人教育教师的专业化。文章从美国成人教育的发展及呈现的特点入手,了解美国成人教育教师培训的政策及特色,进一步阐释美国成人教育教师培训的经验对我国的借鉴意义,启示我国的教师教育培训,有利于我国教师教育专业能力的提升。     

澳大利亚职教特色及其对我国高职教育的借鉴意义

澳大利亚职业教育具有悠久的历史，在其发展过程中形成了鲜明的特色。其管理体制、认证机制、教学模式、课程建设、师资招聘和发挥地方优势等方面对我国当前的高职教育的发展有着重要的借鉴意义。     

瑞典成人教育的特色

瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家,其成人教育作出了巨大贡献。瑞典的成人教育具有鲜明的特色：建立了完善的法律制度;政府加大成人教育投资;办学主体多元化;学习圈是最主要的教育形式;成人教育专业组织扮演重要角色。因此,探讨瑞典成人教育的特色,对促进我国成人教育的发展具有极其重要的借鉴意义。     

英国成人教育的特色

英国自1798年成立第一所成人学校以来,成人教育始终处于不断地发展和改革之中。从整体上看,它体现出以下特色:地方分权管理成人教育;大学成人教育扮演着重要角色;创办非传统的成人教育机构———开放大学;发展社区学院;劳工教育协会在成人教育中占有重要地位。