浅谈“应收账款”教学中应注意的几个问题

在现行的企业会计制度下,教学“应收账款”时,上课老师应注意讲清几个问题：一、应收账款入账价值,以双方成交时的实际发生额确定;（双方成交时的实际发生额包括发票金额和代购货单位垫付的运杂费两部分）;二、发生商业折扣,应收账款入账价值还是以双方成交时的实际发生额确定;发生现金折扣,只限价款,不包括代收的增值税和暂付的运杂费;三、应收账款提取多少坏账准备金,由三个因素决定：“应收账款”账户的余额;“坏账准备”账户的余额;坏账损失计提比例。     

农村小型水电站专业职业教育教学的心得体会

当前,职业教育教学,应针对学生实际,因材施教;在理论联系实际的同时,应注重相关知识的衔接,特别是培养学生的动手能力尤为重要。     

抓机遇 树品牌 构特色——地方独立学院校园文化建设的思路

在新的发展形势和新的校园环境下,独立学院的校园文化建设务必抓机遇、树品牌、构特色。独立学院应结合地方实际,抓住发展机遇,逐渐形成为地方服务的办学风格;应结合自身实际,树立品牌活动,打造校园文化氛围;应构建具有独立性的校园文化,加强校园文化的宣扬力度。     

准备情绪 投入创作——“活动作文”教学探究

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注实际,热爱生活,表达真情实感。(《新课程标准》语)它道出了写作与现实生活的联系:有生活实际,学生才乐写;有了情感体验,才能表达真情实感。     

从职业话语的生成说大学应用写作教学的改革

职场应用写作是大学应用写作教学的重要内容.职场应用写作离不开职业话语.只有具备职业知识,才能生成职业话语,写好职场应用文.缘此,大学应用写作应安排在学生了解了专业、具备了相应的职业知识之后;应紧扣专业岗位(群)的实际,落实专业应用文的教学;应强化工作环境中的实际演练;应要求教师率先熟悉学生所学的专业,具备相应的职业知识.     

数学教学中应重视数学应用意识及能力培养

在数学教学中,应通过数学史料简介,使学生认识数学源于实际,从而激发学生的学习兴趣;应认清数学知识的实用性,使学生认识到学习数学的必要性;应通过数学建模训练,培养学生的数学应用能力。课堂教学中要让学生体验数学在解决实际问题中的作用,激发学生数学应用意识,培养并提高数学应用能力。     

高校汉语言文学教育专业课程改革探略——基于语文新课改的视角

为满足语文新课改对新型语文师资的培养需求,高校汉语言文学教育专业应根据语文新课改的目标和要求进行相应的课程改革：课程目标应体现“三维目标”要求;课程结构应根据新型语文师资的专业素养要求进一步优化;课程内容应联系生活和学生的实际;课程实施应充分发挥学生的主动性;课程评价应注重发展功能.     

《邓小平理论概论》联系实际教学初探

理论联系实际是《邓小平理论概论》教学的基本原则 ,贯彻这一原则应注意三个方面 :①联系实际讲清理论 ;②运用理论分析解决实际问题 ;③通过多种方式实现前两个方面的互动。     

高中语文“阅读与鉴赏”具体教学目标的确定

针对目前高中语文课程目标在确定方面存在的问题,提出新课程高中语文“阅读与鉴赏”具体教学目标的确定应钻研课程标准与教材,具体把握语文课程目标;应深入理解文章体式,合理分配教学目标;应联系学生实际,弹性设置教学目标;应预留生成空间,目标确定应灵动而有序。     

坚持"三个紧贴",深化军校政治理论课教学改革

信息化条件下,军校政治理论课教学应紧贴学员实际,在尊重和关怀中深化教育观念改革;应紧贴时代发展,在求新和务实中深化教学内容改革;应紧贴使命任务,在教与学的融合中深化教学模式改革.     

中国高等职业技术教育的商业化经营探析

我国高等职业技术教育的发展呈现良好的趋势,但也面临一些实际问题.高等职业技术院校可以实行商业化经营,通过尽可能的途径筹集办学资金,促进高等职业技术教育的可持续发展;各个院校在选择商业化经营的途径时应考虑各种因素,选择符合各院校实际的商业化经营途径;各个院校在实行商业化经营过程中应按客观实际、互惠互利、市场导向和使命不变原则进行操作.     

关于职业教育的专业教学内容

就当前职业教育课程改革中的专业教学内容提出了自己的基本观点。职业教育的专业教学内容应主要决定于经济界、企业界的实际需求;职业教育的专业教学内容应视对象的需求不同而不同;职业教育的专业教学内容应不断与时俱进。     

“信任小测试”习作课堂实录

<正>一、教学理念《语文课程标准》明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"本设计从学生的生活实际出发,引导学生关注生活,并且创设情境把生活中得到的思考,以     

让数学走进生活

<正>我认为课堂教学应把学生看成是活生生的人,要注重他们的实际生活体验。在教学中,我们应尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生感受到数学就在身边,生活离不开数学。如何让数学走进生活呢?我想可以从以下几方面努力。     

高职教育设置专业和制订教学计划的原则

<正> 高等职业技术教育应具有实践性、针对性、适应性和地方性等特点。在实施高等职业技术教育的教学过程中,究竟如何体现这些特点,是目前职业教育界十分关注的问题。实践性主要体现在实施教学过程中,应加强和重视实际动手能力与业务、技术能力的培养和训练,使毕业生走上工作岗位后上手快、实际动手能力强;地方性主要应体现在设置专业、培养目标和规格等方面,应适应地区     

初中思想品德课课堂活动改进的策略研究

初中思想品德课学生课堂活动中,应做到:课堂活动教学应以明确的教学目标为前提;课堂活动教学应积极调动学生主动参与活动;课堂活动教学应注意发挥教师的积极作用;课堂活动教学的开展需密切联系学生生活实际;课堂教学活动必须坚持开放性;不同的课堂活动形式,采用不同的"战术"。     

高校音乐教育存在的问题与对策

高校音乐教育存在着学校对音乐教育重视不够;教学内容不符合大学生实际;教学方法单一;师资队伍不健全的问题.为了提高高校音乐教育的质量,应该采取以下对策:要提高音乐教育的地位;课程内容应符合大学生的实际;教学方法要体现多样性;要加强音乐教育师资队伍建设.     

从可持续发展的角度审视我国幼儿园课程改革

幼儿可持续发展是幼儿教育关注的焦点。可持续发展作为一种全新的社会发展观,理应纳入幼儿教育改革中。幼儿教育改革的核心即幼儿园的课程改革。因此,幼儿园的课程改革也应以幼儿的可持续发展为目标,为幼儿终身发展奠定良好基础。但是目前幼儿园的课程改革还存在许多不足,本文从可持续发展的角度,针对幼儿园课程改革的不足,提出几点建议：幼儿园课程改革应立足于幼儿的实际发展需要;幼儿园课程改革应立足于幼儿的终身可持续发展;幼儿园课程改革应考虑幼儿园的实际发展需要;幼儿园课程改革应注重生活化和整合性。     

目标制定,不可绕开学情这道线

合理的目标定位是达成高效课堂的重要元素。而学情前测应成为目标研制的重要标准。学情检测前,应基于学生维度,解读文本,预设目标;学情检测时,应基于客观原则,自主阅读,分析目标;学情检测后,应基于学情实际,描述转化,调整目标。     

对思想政治理论课教学方法和手段改革的理性思考

高校思想政治理论课教学方法和手段的改革不能片面追求教学方法和手段的新奇.其改革应体现和符合思想政治理论课固有的性质特点;应从思想政治理论课的教学内容、教学目的(目标)出发;应从学生的思想实际出发;应正确对待教学方法和手段的继承和创新的关系;应正确认识和评价思想政治理论课课堂教学的实效性.