成功的三驾马车

两个素不相识的年轻士兵,他们因病住进了同一间病房。一天,士兵甲对士兵乙说:"你每天起那么早干吗?""练嗓子,我要当歌唱家!"士兵乙说,"你每天看书到那么晚,做啥?"     

成功的三驾马车

两个素不相识的年轻士兵,因病住进了同一间病室。一天,士兵甲对士兵乙说":你每天起那么早,干吗?""练嗓子,我要当歌唱家!"士兵乙说",那你每天看书到深夜,做啥?""打好文字功底,我要当作家!"士兵甲回答。     

成功的三种境界

偶尔看到一句话：小成靠勤,中成靠智,大成靠德。仔细玩味,觉得颇有深意,因为其不但道出了人生成功的三种境界,更说明了达到这三种境界的先决条件。     

成功的概念

从前,有一位画家想画一幅人人见了都感到满意的画,画毕,他满怀信心的拿到市场上去展示。     

原创力之于创世纪“三驾马车”

创世纪诗刊或创世纪诗社是诗人自由发起创办.原创力,支撑着创世纪“三驾马车”及许多同仁的探索之路,由此开启和维系创世纪纯正的诗风,在中国新诗坛独树一帜.自由精神,作为创世纪的灵魂,自然是洛夫、痖弦、张默诗歌原创力的第一要素.原创理论还包括经验(体验)、技法、想象力等,这在三人诗歌创作中都有其独特表现.新诗,需要一代代诗人不停地创造.     

三驾马车“为大众代言”的神话

90年代中期 ,谈歌、何申、关仁山三人的创作轰动于中国文坛 ,他们再一次创造了“为大众代言”的神话 ,获得了主流批评的认同和欢迎 ,文坛也显得颇为热闹起来。在喧嚣稍稍平静之时 ,摘过他们的“为大众代言”的所谓硕果来细细品尝 ,却觉苦涩难咽     

福建油画界“三驾马车”创作风格探究

简述被誉为福建油画界"三驾马车"的谢意佳、高一呼、林以友三位画家的生平。从油画作品与美学理念的视角考察三位画家的油画风格,研究探讨三位画家如何确立自己的艺术理想,指出他们艺术追求具有共性与个性的双重特点,在艺术创作中呈现出写真的写实性与表现性的统一。     

民办高校“三驾马车”领导管理体制研究

近年来,民办高校形成了＂三驾马车＂领导管理体制。民办高等教育法规对这种领导管理体制的内容作出了较完善的规定。但现实运行中,＂三驾马车＂问题重重。解决民办高校的领导管理体制问题应当采取废除督导专员制度、不对民办高校领导管理体制作硬性规定、科学区分民办高校、强化正确干预等对策。     

目标与成功

世界潜能大师博恩·崔西曾经说过这样的话：“成功等于目标”。     

从“三驾马车”出发论当前金融危机对中国经济增长的影响

投资、消费和出口是推动我国经济增长的三驾马车,它们之间的失衡与均衡既是经济增长的动力又是经济增长的潜在威胁。本文分析了三者的关系和失衡原因以及当前金融危机通过三驾马车对经济增长产生的影响,并对如何实现三者的均衡和我国经济的持续增长提出了相应建议。     

我的三点困惑

新课程改革十年来,我们有太多的收获,也有不少困惑。     

再小的机会也有成功的可能

在他的前半生,他是意大利一个小镇上默默无闻的穷画家,穷困潦倒,没有人欣赏他的作品,他的画一幅也卖不出去。他苦心创作的画,连街头的面包也换不来,为此他常常饿着肚子。可是就是这样的困境,他仍然坚持创作。     

“三驾马车”跑得怎么样

今年以来,控物价、稳增长和调结构,是我国宏观调控的三大目标。在美欧债务危机愈演愈烈和全球经济增长放缓的背景下,我国有效遏制了物价的过快上涨,经济总体表现为平稳较快发展。近日,国家统计局公布了前三季度经济运行数据。投资、消费和出口,被称为拉动经济的三驾马车,让我们来看看这三驾马车跑     

直观体验形象生动——推动小学语文拼音教学的“三驾马车”

拼音是学生识字写字、阅读理解以及写作的前提和基础,学生学习汉语,练习普通话,以及参与日常生活等都要以此为出发点。为全面提升小学生综合运用语言的能力,为小学生的终身发展铺路架桥优化小学语文拼音教学的三驾马车:趣味教学、实践训练以及生活探索。     

兰州：“三驾马车”来助力

《中小学德育工作规程》指出,中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟。随着网络时代的来临,各种知识、思想观念、价值观念纷至沓来,杂烩交织,加之青少年处于快速成长期,具有辨别是非...     

人文关怀与现实生活的契合——“三驾马车”论

以“三驾马车”为首的作品形成了强烈的“现实主义冲击波”。他们把人文关怀与现实生活紧密契合,以强烈的忧患意识展现了工厂、山乡、渔村的人们在计划经济向市场经济转轨期的迷惘、痛苦和变化、成长,开掘出工人、农民身上那种最宝贵、最淳朴的美质。     

“三驾马车”驱动学校管理

学校管理是利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动,是学校的指挥系统,其效果直接影响到一所学校的办学质量。笔者于2010年4月新接任一所独立高中校长,在工作中试从教学管理、班级管理、服务保障管理三个维度构建“三驾马车”,     

助推殷都教育的“三驾马车”

决策团队一一以殷都区委李南沉书记为核心的区委区政府。把教育当做最大的民生工程,把教育放在优先发展的战略地位。李书记从2006年6月起,针对殷都教改做了17次讲话,他说:"不改误国,慢改误国,改就要大改、系统改、深刻改。"区委区政府2010年作出以高效课堂为突破口,全面实施主体多元教育改革的决定,他不仅支持而且参与,不仅参与而且引领,被誉为"教育书记"。引领团队——以殷都教育总顾问姚文俊先生为核心的专家,是殷都     

刍议语文教学中的＂三驾马车＂

实践过程中任何教育者都把提高受教育者的能力作为其培养的第一要义,那么语文教学自然也要以培养学生的语文能力作为最高目标。因此,让学生习得知识、掌握技能、提高语文综合能力的“三驾马车”也就成为语文教育工作者孜孜以求的目标。     

初中校长培训的“三驾马车”

校长培训是促进校长能力提升和专业发展的有效手段和重要途径,笔者所在的湖北省荆州市在"十二五"期间已举办了多期初中校长培训班,旨在通过培训让校长端正办学思想、规范办学行为和提升办学水准。笔者认为,在校长培训工作中,应以校长培训规定为目标,以教育规划纲要为契机,以荆州教育实际为基点,以培训原则、培训内容和培训方式为"三驾马车",着力提升校长素质,引导校长不断前行。坚持培训原则,引领校长成长在培训中始终贯彻"在理论上先行、在实践中突破、在领悟间升华"的培训思路,坚持思