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一个眼盲的小姑娘说:如果问我什么是最大的幸福,那就是给我即使是一天的光明。让我看看亲人、朋友,看看太阳、星星、月亮,看看旷野、草原、海洋、看看什么是蓝,是绿,是红,是黄。我想看的东西是那么多,一天的时间是太少了,但是,我也将非常感激,要是能给我一天的光明! 相似文献
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每次面试应届毕业生的时候,我都会先让这些应聘者做个自我介绍。这时候,我总会听到这样的声音:“我是××学校的,我在××实习过,我是XX社团社长、学生会主席。”“我正在××实习,我还投了A、B、C、D公司,我的理想是找一个月薪超过7000元的工作。” 相似文献
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齐文孺 《中小学教育与管理》2008,(4):5
在新课程教学中,“学生是学习的主人,老师是学习活动的组织者和引导者”。教师要注重学生自学、实践、合作、创造等各方面能力的培养,不能只注重知识的灌输,片面追求升学率。课堂是实施课程改革的核心环节,教师要走出传统教学模式,给课堂注入新鲜血液。学生是课堂的主体,要能体会到“我的课堂我作主、我的学习我主动,我的人生我努力、我的梦想我付出”的快乐。 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2005,(1):8-8
可能做老师的都听到过学生改编的一首歌。歌词是:“每天起得早的是我,每天睡得晚的是我,劳动时间长的是我,周末、假日不休息的是我、是我、还是我……”这首歌的确是相当—部分学生生活的写照。学生负担与日俱增,减负呼吁此起彼伏,如今又一次成为社会热点,又到了非减不可的治理期。如何才能有效地实现减负,让学生健康成长,还孩子幸福生活呢? 相似文献
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一上学,我就出了名,因为我考试考了个倒数第一。如果我生在别的家庭,或许没有什么,可是在我家,我这成绩无论谁都感到惊讶,因为我的哥哥、姐姐都是尖子生,他们每次考试都是第一,而我却考了个倒数第一。一时间,我“大名”远播,无论谁提到我,都会说老万家出了个三笨蛋。当然。这是我以后才知道的,妈妈从不肯让这样的话传到我耳里。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2014,(10):F0002-F0002
嗨,大家好!我是管萧,今年八岁,是山东省即墨市第二实验小学二年级的学生。我喜欢读书、画画、写日记,喜欢一个人静静地做自己喜欢的事情。我还喜欢爬上、旅游,喜欢徜徉在大自然中,“读万卷书,行万里路”是我的奋斗目标。 相似文献
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卓金伟 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
一、狗的自白书我是一条狗,所以我吠。但请你别笑。我要做一条宠物狗,主人是名流,我要风风光光地狂吠。你敢笑我吗?虽然我是一条狗,但我觉得人类才可怜,特别是普通的人,平凡的人,很多时候都需要无可奈何地装孙子去恭维别人。不过,时代也进步了,孙子才天真无邪得有人疼,做孙子也求之不得呀。可孙子毕竟是弱者,万一大树倒了咋办?人这东西就是奇怪。还是做狗比较舒服。而且,我要做一条不只会喘气的狗中狗。我自豪,我骄傲。因为,我是一条狗。二、狗眼看人我是一条狗,所以我也有自己的父母。说起它们让我万分地愧疚。我残酷、无偿… 相似文献
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“我是一名痴情教育的教师.我深爱我的事业,深爱我的学生,深爱我的同事。从踏上讲台的那天起,我就履行着我人生的奋斗目标——甘做人梯、默默耕耘……”这是一位普普通通、扎根老区基础教育事业的老师写在述职报告中的几句话,这话不是空口号、不是唱赞歌,是她辛勤耕耘教育事业26年的真实写照。 相似文献
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宽心小站的朋友:
你好!
2011年7月1日是我在幼儿园工作的10周年纪念日。参加工作至今,积极、认真、开朗、大方、勤奋、努力是大部分老师对我的评价。只要是派下来的工作任务,我总是和同事们一起努力,雷厉风行地完成,以求做到最好。我带过的班级,孩子们总是喜欢围在我身边,甜甜叫我“菲菲老师”,家长也喜欢和我交流。整个班级就是一个快乐的团体。 相似文献
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我是造物主的最大奇迹。
自从开天辟地以来,世界上就没有第二个人有我这种精神,有我这种心胸,有我这种眼睛,有我这种耳朵,有我这双手,有我这种头发,有我这种嘴巴。完全像我一样能走、能说、能动、能想的人,以前没有,现在没有,将来也不会有。四海之内皆兄弟,但是.我却与众不同。我是独一无二的造化。 相似文献
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一、歌曲导入.播放歌曲《北京北京》。这是一首唱给北京的歌。北京,是一座繁华的大都市。是中国政治、文化中心;对很多人来说。它也是自己生老病死、供身体和灵魂栖息的故土。是不愿离开和放弃的精神归宿……正如汪峰在歌里唱的:“如果有一天我不得不离去,我希望人们把我埋在这里:在这儿我能感觉到我的存在.在这儿有太多让我眷恋的东西。我在这里欢笑,我在这里哭泣;我在这里活着,也在这里死去。我在这里祈祷,我在这里迷惘,我在这里寻找,在这里失去。”(展示《北京北京》歌词) 相似文献
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一、拒绝邀请,为了做人的底气
每接一个新班,家长为了联络感情,常常邀请我赴宴。尽管我知道多数家长是出于真诚、出于爱子之心,但为了我所理解的平等与公平,我一直委婉拒绝,即使是同事孩子毕业后的“谢师宴”,我也拒绝前往。说实话,面对物欲横流的世俗,我也犹豫过,尤其是遭遇了那场特殊的经历后:一位多次邀请我都遭到婉拒的家长,怪我不给他面子,而迁怒于我所写的文章中不慎涉及的他孩子的一点隐私,不近情理地辱骂了我一通。 相似文献
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有一次主题班会,我提醒班长周子涵:今天恰巧是吴家贵同学的生日,正好借此机会举办一个座谈会,一是认认真真替吴家贵过一个生日,二是落实一下感恩教育的主题。稍作思考,我建议感恩主题讨论尽量围绕“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”三个方面的内容来展开。接下来,我又进一步明确说,“我从哪里来”的讨论旨在“感恩父母”,“我是谁”旨在追问“用什么来证明自己”,而“我要到哪里去”引导同学们“担当家庭、社会和未来”理想的确立或初步形成。由于策划到位、准备周详,这次班会课开得相当成功,以至有同学在周记里写道:我受到了理想的呼唤,因此,我将尽最大的努力创造属于自己的奇迹。 相似文献
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