教育者的胸怀

胸怀对教育者来说也是很重要的,这一点是在与女儿的对话中感悟到的. 放暑假前,我突然想起与女儿说了一句话:"很多人说你不如表姐聪明,你感觉是你聪明还是表姐聪明呢?"我言下之意是:"人家认为你不聪明你不要不服气,而是要加紧拚搏,用行动证明你是聪明的,比她强!"这样我就可以进入精神教育,为寒假期间的学习安排打下基础.但女儿的反映却出乎我的意料!她说:"比较这些有什么意思!也许她聪明,也许我聪明!再说聪明就表现在学习成绩上吗?!"     

不要失去＂儿童画＂最初的样子

“如果她只是一个孩子,那就让她活得像个孩子,不要让她聪明得,失去了最初的样子。”作为美术教师,徜徉孩子精神世界的最佳途径,是欣赏趣味十足的儿童画。儿童阃是人类处于幼稚阶段一种天性的自然流露,是孩子纯真感情的倾诉。     

Am la Silly Child?

从小就聪明过人的高诗婧同学怎么也没想到会被自己的哥哥“愚弄”了一回。她闹不明白自己究竟是聪明还是愚笨了。     

姨娘啊，姨娘

姨娘是我母亲的亲妹妹，小我母亲3岁。她从小就很聪明，特别是她那一双水灵灵的眼睛，人见人爱。不知道的人，根本就看不出她是一个既聋又哑的残疾人。     

背后的评价

她叫小贝,非常聪明的一个学生,可睹一直对自己要求不高,得过且过的一副模样。因聪明但不肯努力学习,成绩也就一直在中游徘徊。     

“牛”丫头

"牛"这个字一般用来比喻倔强、固执或骄傲的性格,但今天我要改一下,用来形容可爱、聪明的人。"牛"丫头的真名叫加依娜。她是一个心灵手巧、和我年龄一样大的开朗女孩。因为她比我聪明,所以我叫她"牛"丫头。有一次妈妈对我说,十二月初加依娜要来我家,我就开始天天盼望着。一天放学回家,我刚走到家门口就听见妈妈说加依娜来了。我飞奔去奶奶家,只见她头上戴着一顶小红帽,规规矩矩地坐在那里,     

爱的加法与减法

我一直以为,如果教师在学校教育不好孩子就去找家长解决,既是无能的表现,也是一种不负责任的态度。可是,这一次,我实在不能不破例了。我不能眼看着那个聪明懂事的女孩越来越自私冷漠。这是一个单亲家庭的孩子,名叫婷婷。她聪明漂亮,成绩优秀,礼貌懂事。最让我喜欢的是,她的沟通交往能力极强。我会经常派她给教导处交材料,去找别的老师沟通事情,她都能圆满完成任务,几乎让所有老师都夸赞有加。     

姨娘啊,姨娘

姨娘是我母亲的亲妹妹,小我母亲3岁。她从小就很聪明,特别是那一双水灵灵的眼睛,人见人爱。不知道的人,根本就看不出她是一个     

孩子,你能行!

你想让孩子聪明吗?那么找出孩子聪明的“星星之火”,吹风鼓气,它就会成“燎原之势”;你嫌孩子写字慢吗?那么他哪天有进步,你就“小题大作”“无限夸大”地表扬他,一定会有惊人的结果!反之,就会造成意想不到的恶果! 一个叫苏文的初一女生,原来考试在班上是中等以下,爸爸妈妈提到她总是摇头,骂她笨。她觉得所有的人都用鄙视的眼光看着她,整天抬不起头来。一次苏文在赏识成功培训班上学习快速记忆法,速度很快。周弘夸奖她:“你比周婷婷     

不肯长大的小泰莱莎

泰莱莎是一位小巧聪明的姑娘,可爱得就像个玩具娃娃,因此,大家都叫她“小泰莱莎”。她和爸爸、妈妈、奶奶往在山上的一个乡村里,日子过得非常快活。     

小敏的问题可以忽略吗?

小敏是个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不会主动举手说,即使老师请她,她也不愿意把自己知道的告诉大家。但是她又不内向,一到自由活动时间她就会跟几个好朋友叽     

不肯长大的小泰莱莎

泰莱莎是一位小巧聪明的姑娘,可爱得就像个玩具娃娃,因此,大家都叫她小泰莱莎。她和爸爸、妈妈、奶奶住在山上的一个乡村里,日子过得非常快活。     

姨娘啊,姨娘

姨娘是我母亲的亲妹妹,小我母亲3岁。她从小就很聪明,特别是她那一双水灵灵的眼睛,人见人爱。不知道的人,根本就看不出她是一个既聋又哑的残疾人。姨娘的心地善良,她常常把自己穿半旧的衣衫,送给衣不遮体的乞丐,也常常把到嘴的饭菜,送给那些孩子多、吃不饱的母亲。     

父母的身份

贺楠今年15岁,是初中三年级的学生。她聪明漂亮,一直是班里的学习尖子,但她也有个毛病,虚荣心太强。自从她爸爸妈妈下岗,一个蹬起了三轮车,一个卖起了水果后,她就觉得自己比同学矮了三分。后来她跟父母撒谎说,自己在班上如何     

和自己比

我有一位最要好的同学叫小英，她聪明、活泼、快乐．每次总成绩都排在全班第一名：在我眼里．她是一只聪明快乐的小鸟。     

为“伊”消得人憔悴——记昌黎县自考学员李中亚

她今年28岁，小巧的身林，玲珑的面庞，有神的眼睛，一看就给人一种聪明干练的感觉。她就是我县自考学员李中亚。     

“看谁最聪明”异议

幼儿园里，“看谁最聪明”“看谁最棒”“看谁最听话”之类的话，每位老师都说过，也经常用这些话来鼓励每个班上的孩子，目的是激发幼儿的上进心，促进幼儿的竞争意识，更好地学习、成长。在教学活动中，我却发现此类话存在着弊端。比如，我班有个女孩叫高绮绮。她机灵、懂事，论智商，她是个聪明的孩子，反应快；论能力，她是不管什么一学就会，真可谓心灵手巧，但在多次教学活动中，我却发现她表现得谨慎怯懦。每次一听到我说：“看谁最聪明”之类的话，她便会把高高举起的小手悄悄地放下来，而当我鼓励她时，她的小声回答却是准确无误的…     

非智力因素与智力因素同样重要

我家黄月亮4岁不到,是一个早慧的孩子。5个月的时候就喜欢趴在沙发上看童话书,最高记录一看就是半个小时。10个月已经会说话、会走路了。2岁多的时候,一次游戏开启了她的阅读之门。我们偶然在小纸片上写了些字,她居然很感兴趣,认过一遍之后就记住了。三五天后,竟积累了几十个词语。现在,一般的童话、报纸她都能自己阅读。家里有个这么聪明的宝宝,有时心里老担心:作为家长是否会因为忽略而耽误了她的前程。但我们认为,聪明、智慧是她的潜质,而爱美、求真、向善这些品质才是需要培养的,因为这些非智力因素也是决定她今后是否能成功、幸福的主…     

齐皮·利夫尼 智商150的“带刺玫瑰”

小时候就鹤立鸡群以色列总理利夫尼出身于政治世家,小时候是个漂亮的假小子,运动很出色,也非常聪明,是一位经历丰富的人。她当过兵,做过以色列情报机构——摩萨德的特工,做过律师。她的智商达到150。以色列媒体曾将她比作一朵带刺的玫瑰花,评价说:     

用关爱撑起孩子的一片天

自从步入工作岗位的那天我就知道:每个学生都是一本充满智慧的书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。他们就像一盏盏灯,灯的点燃需要教师的爱与关注。给学生一个机会,学生们往往就会还给我们一个奇迹。只要我们真诚地对待学生,有时候一件小事、一个无心之举也能使学生发生巨大的转变,取得意想不到的教育效果。去年,我刚接手三年级,班里有个女生叫小慧,她长得很乖巧,也很机灵,一看就是个聪明孩子。可是经过一段时间的了解之后,我发现她经常不能按时完成家庭作业,即便是课堂作业也是字迹潦草,模模糊糊,甚至不能按时上交。这么聪明的孩子,学习上竟然这么敷衍了事,让我很生气。于是,我课下找她谈了几次话,教育她要端正自己的学习态度。她虽然向我承认错误,表