父母离异 父爱犹存——一个单亲家庭之子的内心独白

父亲是一位小学教员,那时在镇上算是个文化人,可是不知为什么,他和母亲老吵架。我13岁那年,父母终于离异。15岁时,我便随母亲背井离乡去了遥远的鲁西北,当时我的心像一条无帆的船飘泊在芸芸众生中。我封闭着自己,冷漠地旁观这个世界,小心翼翼地保护自己。我痛恨父亲,恨他对母亲、对子女的无情;恨他使我不能像别人那样     

老师说

书是范开源的世界,行走在字里行间的他,心思和文字相拥,像树的根须在沃土里伸展。写作让他绽放,文字是花,是锦,随性成文,舞动在馨香的清风里。2014年阳春,当范开源从南京捧回第七届"雨花杯"全国十佳文学少年奖杯时,泰山脚下桃李芬芳,春意更浓。在同学们都忙于学业时,范开源不仅功课出类拔萃,竟然还在全国50多家报刊杂志上发表300余篇作品。10岁出版长篇小说《十二生肖玩具机器人奇幻之旅》,13岁     

有魔法的毛竹

小时候,他随父兄在椰风蕉雨中流汗挨饿,在田间地头胼手胝足地劳作。那时,他便有一个超凡的梦想:他想当作家,想坐在家中写字别人给他寄钱。父亲劝,好好干活儿吧。他不听,依旧做着自己的梦。17岁那年他真的发表了几篇作品。在明确自己的志向后,他说:“我非常确定我要什么,我无论如何都要写作,我把写作当做繁重学业最好的安慰剂。”考上新闻专科学校电影专业后,他只去上自己喜欢的编辑导演课。由于他17岁便有作品问世,他以为他可以像作家一样写作,然后收到源源不断的稿费。不过由于知识的欠缺以及生活阅历的贫乏,加之思维狭窄,他这时写的很多东…     

只有时间不会撒谎

正一个人说的话,其"真理程度"是和他的名气成正比的,所以,爱丽丝·门罗的语录很快就传播开来了。且不论是否真的是真理,我喜欢她说的这一段:"我三十六七岁才出版自己的第一本书,而我20岁时就开始写作,那时我已结婚,有孩子,做家务。即便在没有洗衣机之类的家电时,写作也不成问题。人只要能控制自己的生活,就总能找到时间。"这句话像一个响亮的耳光,羞辱着所有被时间追债的现代人。"我太忙了。""我没有办法。"每一个说出这句话的人,都是在宣布自己丧失了对时间的主权。     

红顶商人少年时

13岁时，胡雪岩还是一个放牛娃。有一天，他像往常一样到野外放牛，在某亭子中发现一个蓝布包袱，打开一看，里面竟全是金银财宝。     

运用现代教育技术优化写作教学

写作教学一直是语文教学的重点内容,但是传统的写作教学的弊端使得教师在指导写作时陷入了一种困境。在社会高速发展的今天,现代教育技术无疑像一缕春风吹进了写作教学的课堂中,并凭借自身的优势优化了写作教学,充分发挥了教师的主导作用与学生的主体作用,提高了写作教学的效率。     

有魔法的毛竹

小时候,他随父兄在田间地头辛苦劳作。那时,他便有一个美好的梦想:当作家——坐在家里写字。17岁那年,他真的发表了几篇作品。他以为他可以像作家一样写作, 然后收到源源不断的稿费。可此后的很长一段时间,他写的很多东西不是     

105美元的奇迹

肯德基的创始人哈伦德·山德士原本像其他孩子一样生活在一个虽不富裕但是却很幸福的家庭中,父母对他十分疼爱。但是不幸的是在他刚刚5岁的时候父亲就在一次意外中离开了人世,而母亲在不久之后因为不堪生活的重负也改嫁他人。小小年纪的哈伦德从此以后就没有人照顾了,所以十三岁时他就辍学开始到处流浪。     

讲名人故事 学思想品德

<正>一、马克·吐温的两次经商美国著名幽默小说大师马克·吐温是享誉世界的文学创作天才,但在投资理财方面却是一个十足的"笨蛋"。他一生中两次经商均遭惨败。45岁时,马克·吐温已靠写作发了点小财,并有了名气。他开始第一次经商,从事打字机投资。结果,打字机变成"烧钱陷阱",他最终被骗19万美元。50岁时,马克·吐温所写的书有不少都成为畅销书。他发现出版商因为发行他的著作赚了大钱,于     

做一棵有魔法的毛竹

当人们问起台湾著名作家林清玄的成长经验时,他总爱说:“做一棵有魔法的毛竹。”原来,林清玄少年时代就有当作家的梦想,十七岁那年还真发表了几篇作品。他以为从此以后自己就可以像作家一样写作了,不过由于知识欠缺、生活阅历贫乏,加之思维狭窄,他此时写的很多东西不是被委婉地拒绝,就是杳无音信。这时他很沮丧,觉得自己怀才不遇,整日牢骚满腹,一度甚至怀疑起自己的梦想及能力,想放弃写作。他的老师得知后,没有出言安慰而是说起了一种植物:中国内地有种竹子叫毛竹,即使生存环境十分适宜,最初五年你也几乎看不到它的生长。但是,只要五年一过,…     

何须用“感激”唤起“感动”?——读《共生写作和再生作文》的两点想法

拜读了黄厚江老师的《共生写作和再生作文》①一文很受益,同时也产生两点想法,在此冒昧提出,殷切期望得到黄老师和各位同行的指导. 一、有效的教学引导:情感直接对接 黄厚江老师在介绍师生之间的共生写作时,用《用“感激”唤起“感动”》②作为作文教学案例,说在学生写作“感动”这个题目遇到障碍时,他不是进行写作知识的传授和写作理念的讲解,而是让学生参与他的写作活动,用他的写作素材和学生一起构思“感激”一文的写作,有效地引导学生发现和解读生活中的“感动”.在作文教学中,他常常让学生参与到他的写作活动中,他也常常参与到学生的写作过程中.这就是“共生写作”.     

“童话诗人”顾城和他的诗

"童话诗人"顾城,1956年生于北京。他似乎是一个为诗而生的人。他8岁即能赋诗,那时候他写的"是塔松和雨珠的故事;是云朵和土地的对话;是瓢虫和蚂蚁的私语"。1 2岁时顾城辍学放猪,于"文革"中正式开始了诗歌写作,虽然那时是在"地下"。1 979年他在《今天》发     

从海明威写作的“秘诀”想到……

“恕我不能站起来了。”这是诺贝尔文学奖获得者海明威墓碑上刻着的自撰墓志铭。站立起来,拼命写作,是这位伟大作家一生的座右铭。在第一次世界大战时,海明威还不到19岁,就以志愿兵身份参加抗击法西斯的欧洲远征军。在殊死的战斗中他身上中了200多片弹片,一条腿的膝盖骨被打得粉碎。伤好后他只有用站着写作的姿势,减轻受伤腿的痛     

柏拉图和他的“理想国”

柏拉图出生在雅典城里的一个奴隶主贵族的家里,因为家里非常富有,所以到他该接受教育的时候,父亲便给他请了三位启蒙老师,其中一位教文法、修辞学和写作,另一位则教美术、音乐,还有一位教他体育。柏拉图的写作老师经常讲一些故事给他听,有时让他模仿着写一些小故事出来。渐渐地,柏拉图对写作产了浓厚的兴趣。柏拉图不仅热爱写作,在美术、音乐老师的培养下,他对美的东西的辨别能力也越来越强,后来他在美学上的见解,和他童年的启蒙有着很大的联系。当时在雅典最有学问的人是苏格拉底,苏格拉底经常在一些公开场合讲课。柏拉图20岁时,有一天他去…     

莫扎特钢琴协奏曲的艺术价值

莫扎特是维也纳古典乐派的代表者之一。他四岁起学习钢琴,五岁开始写作乐曲,八岁时已经有几首奏鸣曲和交响曲作品问世。在钢琴作曲中他汲取了巴赫两个儿子的创造成果,采用交响发展的手法使独奏同乐队的声部保持均衡,从而使戏剧性的对比和发展同歌唱性的技艺结合在一起。     

记叙文写作要确立“四向”理念

当下高中生写作记叙文时普遍存在的问题就是缺少主动设计的理念,往往是短暂的审题后,凭借脑海中的所谓写作"冲动"或刹那的"灵感",倚马可待,一挥而就。自鸣得意之后面对老师的评语和低分傻了眼。有些固然是因为选材、语言的原因,但是对于大部分高中生而言,经历了义务教育阶段的记叙文写作训练,其主要问题在更深层次的写作理念上。本文就结合具体文例,谈谈高中生在写作记叙文时应该树立的"四向"写作理念。一、开篇点题向"明"江苏高考语文阅卷组组长何永康曾经在其高考作文专题讲座中讲过,记叙文写作要像"二锅头",不要像"碧螺春"。二锅头不     

年轻人和海星

从前,有一位作家,他常常在海边写作。在写作前,他总喜欢在沙滩上散散步。一天,他正在海边散步。跟望沙滩时,他发现有个人像是在沙滩上跳舞。他暗自发笑,心想不知是谁在那里跳舞,于是加快脚步赶上去。走近时他才看清楚,原来是个年轻人。     

童心与母爱

一在我14岁的那年夏天,我和妈妈伴着几个比我小的孩子,在一个海滨度假。一天早晨,我们在海滨散步时遇见一位美丽的母亲。她身边带着两个孩子,一个是10岁的纳德,另一个是稍小一点的东尼。纳德正在听他妈妈给他读书。他是个文静的孩子,看上去像刚刚生过一场病,身体还没有     

如何深入开展应用写作教学--浅谈应用写作教学的几点体会

在应用写作的教学过程中,教师必须深入备课,深挖教材中隐藏的重要信息,以便在讲课时将表面浅显的内容引向深入,使学生认识到应用写作既不像他们想象中那么简单,也不像他们想象中那么枯燥乏味。将应用写作教学深入进行下去的做法是：深挖与应用文写作相关的社会常识;引导学生分析教材中存在的错误;注重对学生进行“改错”训练。     

写作时要有自己而无圣贤

林语堂是现代著名作家,他学贯中西,文笔机智幽默,语言流畅自然,有“幽默大师”之称。他在《写作的艺术》《、做文与做人》等文章中谈到过一些写作的方法和技巧,其中有一点便“是写作时要有自己而无圣贤”。林语堂主张一个人在写作时不要忘了自己,他提倡表现自我。他曾说“:怕在