“70后”父亲写给“90后”儿子的微博

1．除了你感兴趣的话题并由你主动提出交流．现在能与你轻松地说上三句话已很困难。知道你那天开了微博．想用这种方式和你交流几句,希望你在线时能看到这些。     

给高翰林的一封信

我很少通过书面这种方式与你交流，因为无论我在什么地方想表达什么或自言自语，你都能感受得到或听得得。和你相处快12年了，你的优点和缺点我一清二楚，为了你在新的一年中有飞跃性的进步，让我看到一个全新的你，所以我要站出来啰唆一番。     

激情渲染 点燃语言课堂精彩火花

“生活像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。”教师若能满怀激情的走进课堂，那么我们的课堂定会精彩迭出。就此，笔者以自身的教学经历和感悟，与大家交流一二。     

让数学交流实实在在

数学交流可以丰富学生的数学语言，发展学生的数学思维，能帮助学生在非正式的直觉观念与抽象的数学语言符号之间建立联系。但是，很多数学交流往往只是你说你的、我说我的，并没有形成真正的交流，或者是少数能力强的学生唱“独角戏”，更多的学生无事可做。这样流于形式的交流，缺乏实实在在的效果。成功的数学交流，应当在学生充分自主探索的基础上，引发学生思维碰撞，让学生自由地表达、倾听，提出自己的想法。     

在交流中互相分享和赞赏

肖伯纳曾说：你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。肖伯纳的话对我们在教学中重视“课堂交流”，尤其是学生之间的交流有很大的启发。因此教师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注学生的课堂交流，使学生真正能在交流中学会相互分享和赞赏。     

“用转化策略解决问题”教学实录与评析

教学实录 一、观察交流，明确转化策略 师：观察这两个图形，你能比较出它们面积的大小吗？     

70后父亲写给90后儿子的微博

1.除了你感兴趣的话题并由你主动提出交流外,现在能与你轻松地说上三句话已很困难。知道你那天开了微博,我想用这种方式和你交流几句,希望你在线时能看到这些。2.你穿名牌的确很帅气。我和你妈妈觉得你穿什么衣服都是帅的,但我觉得你不必从头到脚都是名牌,这很像专卖店里的石膏模特。你也知道,包装华丽的东西,     

“两位数加两位数口算”教学片段设计

师：38＋24你会算吗？ 多数学生都能举手。 师：看来很多小朋友都能正确地口算了。但是我们学数学不仅要知道结果，还要能知道这个结果是怎么来的。现在你能把自己的想法清楚地告诉大家吗？下面老师给小朋友几个友情提示，请你和自己的小组同伴交流一下自己的想法。     

挥舞书信“魔法棒”

书信是远方亲朋用于交流的传统方式,你可以看得见摸得着。在对方的字里面你可以看到很多东西。你可以感觉到人亲手写的字,跟冷冰冰的电子邮件,是两码事。相比起来,书信更有人情味。朋友间写信能相互交流感情,好的书信能进     

10个小动作帮你添自信

身体的动作虽然细微，可却能在不经意问影响你的“精气神”。以下10个小动作可以让你充满自信。 双眼直视前方“低头看脚”会让人觉得“我不想与你过多交流”。因此，提醒自己养成“抬起下巴、双眼前视”的习惯，会让你看上去更容易亲近。     

70后父亲写给90后儿子的微博

1除了你感兴趣的话题并由你主动提出交流外,现在能与你轻松地说上三句话已很困难。知道你那天开了微博,我想用这种方式和你交流几句,希望你在线时能看到这些。2你穿名牌的确很帅气。我和你妈妈觉得你穿什么衣服都是帅的,但我觉得你不必从头到脚都是名牌,这很像专卖店里的石膏模特。你也知道,包装华丽的东西,并非就是好东西。     

植物聊天仪

你想知道植物们在想什么吗?你想和它们交流吗?快用植物聊天仪吧,戴上它你就能和植物交流啦!     

角色体验法在《历史与社会》教学中的作用——《妈妈的账本》教学有感

一、教学实录片断 片断一：小组合作《谁能打动我的心》师：面对这笔500万的巨额奖金，如果你是李妈妈，你打算怎么做？阐述自己的打算，并在全班交流。[第一段]     

话语王国

掌握语言，便能开始掌握社会交往和思维的工具，也意味着孩子能使用其来表达自己的需要和情感了。孩子一旦进入第2年的语言王国，你会更深切地体会到和他交流的美妙。     

硕士新生，要尽快认清自已

某某同学：你好!首先感谢你的信任。我比你们大不了多少，希望不仅能带给你们一些专业知识，也能结合自己成长路上的得失带给你们一些课堂以外的东西。所以，请放开心灵和我交流．     

《燕子》案例与评析——案例B

一、谈话导入，走进春天 师：同学们，在你们眼里春天是个怎样的季节？能描述一下你喜欢的春天吗？（学生交流）     

着装色彩的妙用

教师着装不能不注重色彩。色彩构成了服装的视觉效果，能够使学生产生丰富的联想，给学生带来不同的心理和生理感受，从而在潜移默化中传递师生感情，进行精神交流，营造教学氛围。如果你的学生羞怯、拘谨，与你相互配合不够，而你又希望他们能在课堂上活跃起来，积极配合...     

电话

拿起电话，按几个键，接通后对着话筒说话，然后，听对方的答复。通过电话，你可以与近在咫尺的朋友交谈，也可以获得来自异国他多的信息。今天，电话能让你与世界上每个角落的人们即时交流。[编按]     

当我们遭遇沉默

“你吃饭了？”“吃了。”这两句生活当中的最简单寒暄我们再熟悉不过了。如果说，话语中包含的例行公事和基本礼貌，还能维系人们之间的日常沟通和交流的话，那么身处高三的你们，每次放学回到家里。面对亲爱的爸爸妈妈，你是选择对答几句。     

中学生人际交往的五大技巧

现在有的中学生，上学一个人，放学一个人，遇上周末或是放假，干脆一个人呆在家。其实，他们不少人并不是喜欢独来独往，而是有着交往的恐惧，究其原因，是缺乏跟同学交流的技巧。以下五个建议性技巧值得你试一试，说不定，你能因此而拥有许多朋友。