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石木辛 《小溪流(作文画刊)》2012,(4):64-65
黄昏,我伫立在大桥上。远处乡村上空飘荡着的青烟和群山一样沉静。我就这样伫立着,看着暮色下渐渐淡去色彩的田野和村庄。一垄垄的土豆匍匐在大地上,我不知它们是睁大惊恐的小眼睛在看着这飞速奔流的世界,还是在厚实的泥土下 相似文献
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根据我园地处郊区农村这一有利条件,我组织大班幼儿对小麦生长进行了一次系统性的观察。每年国庆节前后,正是关中平原开始种植小麦的季节。我首先组织幼儿现场观看播种,让孩子们亲眼看农民伯伯撒种、覆土、浇水。时隔不久,我带小朋友第二次来到麦田里,嫩绿的小麦苗已破土而出。我们仔细观察小麦,数数它长出了几片叶子;每一丛麦苗的叶子片数是不是一样多。我告诉孩子们,在麦苗的下面还长着根。小朋友一会儿观察,一会儿簇拥在我的身边,向我提出各种各样的问题,如“小麦粒为什么会发芽、长叶子?”“为什么有的麦苗长得高,有的麦苗长得矮呢?”“冬天快要到了,它会不会冻死 相似文献
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春来了,乍暖还寒,满畈的麦苗像一条条绿色的绸带在冷风中快速地抖动着。我领着学生们奔向田野。他们好兴奋哟,一个个叽叽喳喳地说个不停。有的孩子好奇地问我:这里的草儿怎么这么多;有的竞“无知”而天真地说,这大片的草长得好整齐啊!我打开课本,将刚教过的《我家、都市和乡村》课文题目改成《田野、乡村和麦苗》,并将文中“都市里种着楼房,乡村里种着树木,我的家,种着快乐和幸福”改成“都市里种着楼房,乡村里种着麦苗,绿色的田野种着生机和快乐”进行朗诵。孩子们都不解地跟着我读。他们读着读着,终于感受到,城市太遥远,眼前的才最真实,这一片绿才是乡村特有的。看着他们活泼可爱的神情,我问道:“田野还种着什么呢?”几个孩子脱口而出:“种着绿色”!“种着高兴”! 相似文献
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一粒百合花籽,意外地落在麦田里。花籽发芽了,抽出了修长的茎和叶,又孕育出了花蕾,开出了洁白的花。看看周围都是千篇一律的麦苗,百合十分骄傲:“看看你们,都是凡俗的麦苗,你们的价值也就是结出几穗麦子,成为人类的食物。而我呢,是高贵的百合,是纯洁的象征,你们谁都不能跟我相提并论……” 相似文献
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王璐扬 《中学生数理化(高中版)》2007,(3)
花草鸟木,怀着感恩的心,簇拥着春天。田野里,麦苗怀着对春天的感恩染绿了大地;公路旁,柳条载着对春天的感恩摇曳着绿色丝裙;小道边,槐花带着对春天的感恩泛出阵阵清香;天空中,小鸟念着对春天的感恩挥翅飞来。一颗颗感恩的心成就了整个春天,它们点击了活力,下载了朝气,赋予了春天无限的色彩与生机。春天里的我,品味着生活。 相似文献
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任丽颖 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
心情不好的时候,我总爱到田边走走。踏着那软软的草儿,闻着泥土的气息,再采几朵野花,把它们放在水里———载着我的悲伤流走。高兴的时候,我也爱到田边走走。听着鸟儿欢快的歌唱,看着麦苗忘情地舞蹈,然后对着蓝天高歌一曲,让白云听到后———载着我的欢乐飘走。请常到田边走走,去感受一下生命的顽强,去体验一下生活的美好,去放飞自己的心情,舒展理想的翅膀任遨游。到田边走走!675300$云南省楚雄州姚安县栋川中学108班@任丽颖 相似文献
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望安 《小作家选刊(小学)》2007,(4)
我的小绵羊,刚刚剪完毛。瞧它一脱大衣,就乐得咩咩叫。“来,小绵羊,我领你吃青草。”看到好久不见的青草,小绵羊馋得不住地吃,美得直撒欢儿。小绵羊吃青草,我在河边坐。河边,一排垂柳。绿莹莹的柳枝上,小鸟正开音乐会。垂柳的枝头伸进解冻的小河,跟小河握手。河对面,一片绿油油的麦苗铺到天边。阳光下,风儿像童话里的仙女,用温柔的手,抚摸着麦苗。 相似文献
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王福海 《东方少年(阳光阅读)》2002,(11)
“秋天来,天气凉了,一群大雁往南飞,一会儿排成个一字,一会儿排成个人字……”那是五十年代初,我刚上小学一年级,学了这篇课文。放学以后,我同小朋友,常常跑到村头,遥望着一群群大雁沐浴着火红的晚霞,“嘎嘎”地欢叫着,潇洒地飞向远方。我和小朋友一齐拍着手,朗诵着课文,一直望着大雁消失在苍茫的天际,才恋恋不舍地回家。星期天,我同小朋友提着篮子,到村头的麦田里捡大雁的粪便喂猪。已经是深秋,平展展的麦田染了一层薄薄的霜,似下了一场小雪。一会儿,太阳露出了红彤彤的笑脸,麦田变得一片碧绿,麦苗肥壮的叶片上,还滚… 相似文献