平等

一个偶然的机会，一家保险公司的业务员认识了我。他积极地与我联系，想让我买他的保险。那段时间，我正好休假，经常不在家，他几次给我打电话时，我都在外面游玩。工作太累了，得适当进行放松。有一次，他打电话时我就在他的公司附近，他欣喜地说，那我们能不能在附近的麦当劳见一面？我爽快地答应了。     

拥有一颗平等心

"一切为了每一位学生的发展"这是新课程的核心理念。而当我们用循规蹈矩的模子来规范学生,用考试成绩的尺度来衡量学生时,这一理念就往往变了味,走了样。于是就有了"优等生"和"问     

可怕的“平等心”

如果有人告诉你，一个学生要自杀，你可能会吃惊；假如再告诉你，学生还要杀教师，你可会大吃一惊！而若这个学生是刚刚在幼儿园上大班的5岁孩子，你又会有何感想？     

让世界的不平等在我面前低头

我在哈佛最深刻的回忆之一,是在1975年1月。当时我给Albuquerque的一家公司打电话,他们当时正在研制全球第一台个人电脑。而我想卖软件给他们。我真担心他们知道我不过是一个住集体宿舍的学生而挂断电话,但他们说：“我们还没完全做好,过一个月你来我们这儿吧!”这真是个好消息。因为我们那时还没写出软件来呢。     

当一颗心遇上另一颗心

和一个学生谈心。一只麻雀在我们身边跳来跳去,极轻盈,像一团温暖的旧棉絮,一会儿"呼"地飞起来,转个圈,轻轻的,又落在我们的脚边。它一边蹦,一边不时地抬起头来看我们一眼,小小圆圆的眼睛里,没有一点惊惧。也许,在它看来,当生命与生命彼此交心的时候,这个世界,可以轻松到不需戒备。     

一颗心

我实习的第一天,一切顺利。我便断言:当教师是最容易的事情,我能够当好教师。 轮到我上第一堂课了—— 当我走近教室时,听到了沸沸扬扬的吵闹声, 桌椅的乒乒乓乓的撞击声。我走进教室见拍桌子的,讲话的,笑的,哭的, 教室后面一个男孩将另一个男孩按在地板上,不知他们是在打架,还是在“增进友谊”。 小学三年级的学生怎么会这样呢?我开始怀疑自己的眼睛。我一直以为小学生是最天真无邪、     

九十九颗石子一颗心

2002年的夏天,栀子花开时节,表姐顺利通过研究生论文答辩,不久听说她被北京一家很有名气的电视台录用,在她面前展现的将是美好的未来。可是当我暑假回家时,却意外地听说她要去西藏教书,家里人极力劝说也不见效,就找到我这个她儿时最亲密的伙伴当说客,希望表姐能够回心转意。     

教育一种平等的帮助

学生在学习和生活中遇到困难与挫折,是一件平常的事。教师存在的一个重要原因,就是学生遇到无法解决的问题时,需要得到教师的帮助。某种意义上说,这种帮助是最有效的教育。遗憾的是,当前,这种帮助却渐渐异化为训斥,教育由此也异化为教训。经常可以看     

回味一颗心

摁下按钮,闪光灯一亮,巨大的屏幕又归于黑色。可仿佛,那些鲜活的色彩还在我眼前跳动,晃得我眼花缭乱。《墨水心》,刚看到这个名字的时候,心确实震动了一下。这是怎样的一部电影呢?定是与心相关。那墨水又代表着什么?我被这样一个奇妙的意象迷住了。     

理解一颗心

理解是一种爱,是一种温暖。它是春日的细雨,冰凉而清新,洒在心灵的土壤中;是夏日的清风,温和而舒爽,轻抚每一颗心;是冬日的阳光,纯净而温暖,照耀心灵的每一个角落。理解一颗心,才能真正感受到理解的幸福。     

理解一颗心

河北省实验中学(石家庄第二中学南校区)为全日制、全寄宿制中学,占地面积43万平方米,建筑面积21万平方米,环境优美,教学设施先进,生活设施齐备,可满足6000余名学生学习和生活。在"以德立校,育人为本,从严治校,质量第一"的办学宗旨的指引下,提出"完成一个任务、明确一个目标、实施一个工程、做到两个结合",推进以德育为核心、以教学为中心的素质教育。     

造一颗行星只需300万年

近期美国天文协会公布了一项最新的天文学研究结果,声称行星的形成时间很可能只需要300万年。比原先预计的时间     

拥有一颗心

生活的真谛在于你如何看待它。我必须知道这一点,正如你一样。近15年以来,我对自己的生活已作了尽可能的理解。我出生时,便患有严重的心脏病和肺部疾病。医生说我存活的机会极小。我最初的两年就像一艘往返的轮船一样,不断地在家与医院中穿梭,总体来说,呆在医院的时间比呆在家里还多。我不能够和其他小孩一起,因为即使染上感冒这种小病,也会对我的生命构成威胁。4岁的时候,我经历了第一次心脏手术,我恢复得比其他人预想的都要好。我8岁时,接受了第二次心脏手术。几年后,我不得不在胃部植入一个管道,因为我总是不长个,体重也不足,因此,要借这…     

放飞一颗心

<正>“春天就是春天,它总会逃出冬季凛冽的寒风。”大概是三四月份,和那年一样,春天到底还是依了冬,让我一直瞧不见暖春的身影,却在满地萧瑟的荒凉里看见了一只被放飞的鹰。我循着那根拖着鹰的长长的细绳望去,尽头是一个孩童与一位老人,好似多年前的我和我的爷爷。儿时的春秋季,我总是会在人声鼎沸的广场上和田野里,看一只只翱翔在天上的风筝,而我手里什么也没有,只能站在那里,看着别的孩子嬉笑,指挥着同伴或是大人“拉得远一点儿”“你跑起来啊”“哇,飞起来啦”的欢笑声,一声声、一句句,总是和我无关。     

一颗平凡心

我们一直都很傻,当我们投入生活,投人感情之后,我们常疯疯颠颠地忘了把自己那颗小小的心带回家。像我,这样一个平凡又平凡的女孩子,为什么要固执地溺爱苍白的黑色还莫名其妙地故作深沉呢?为什么要为一     

教育一种平等的帮助

学生在学习和生活中遇到困难与挫折,是一件很平常的事。教师存在的一个重要原因,就是学生遇到无法解决的问题时,需要得到教师的帮助。某种意义上说,这种帮助是最有效的教育。遗憾的是,当前,这种帮助却渐渐异化为训斥,教育由此也异化为教训。经常可以看到几个学习上的困难生,怀揣着不安与紧张走进教师办公室。他们不安的心是怎样地期盼老师的安慰,他们紧张的情是怎样地企望老师的抚慰。他们需要得到帮助,得到心灵上的帮助,帮助他们消除学习上的恐惧感,以及对老师的畏惧感。但是,我们的老师并没有顾及这些,经常是给学生一通训斥,训斥学生为什…