对我校初中学生课外体育活动的调查和分析

《教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见》要求：“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求,开齐并上好体育课,保证课外体育活动时间．凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时体育活动,课外活动时间应排进课表．”本文根据对我校初中学生课外体育活动情况的调查,对我校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、锻炼质量、场地器材使用等进行理性分析,提出课外活动的管理原则及管理方法的建议．     

浅谈中学体育课教学

一、强化素质教育理念。保证体育课时间 要彻底改变体育课“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的状况。全面提高我国青少年学生身体素质,各级各类学校必须按要求开足体育课,确保每个学生每天参加一小时体育锻炼。     

资讯

四川3年内中小学学生体育课开课率将超90％ 据悉,四川省将加大对学校体育的投入．并将创新方法和新机制,力争在2-3年内使中小学的体育课开课率达到90％以上,保证学生每天一小时锻炼实施面达到100％。另外,今后学校的规划设计,将充分考虑学校开展体育教学和学生课余体育活动的需求,并予以优先安排。     

调动学生上体育课积极性若干方法的探讨

针对学生上体育课的积极性不高，目的不明确，对体育课的目标和体育课的功能不甚了解等情况，改进教学方法，得出激励、竞赛、诱导、提问、夸奖、幽默等是调动学生上体育课积极性的有效办法．     

指导课余生活 丰富学生精神世界

就学生的空闲时间,我根据对高一年级240名学生的调查,做过一个统计：学生每天从早上六点起床,到晚上十点半睡觉,醒着的时间共16．5小时,除去8小时学习时间（包括体育课和作业）,再除去1．5小时的吃饭时间,在一般情况下,每个学生的空闲时间,每天大约5小时-6小时。当然,这是新课程改革后课程教学模块增多带来的新情况。然而,学生每天有近10小时的时间,被关在教室里,好不容易熬到放学,还要带回去好几个小时的作业,真正的空闲时间是谈不上的。     

高职学生对体育课的厌学情绪分析及体育动机的培养和激发

影响高职学生参与体育课学习和体育活动的因素很多．甚至导致有的学生对体育课产生厌学情绪。如何培养和激发高职学生的体育学习动机,提高学生参与体育课学习和体育活动的积极性与热情,这是高职院校体育所面临和急需解决的问题。     

如何提高体育课堂的有效教学

目前．在我国的教育中．往往存在着教师教得很辛苦．学生学得也很痛苦这样一个问题。甚至,在体育课的教学过程中还出现学生喜欢体育．但不喜欢上体育课的现象。     

在兴趣中提升体育教学效率

兴趣是最好的老师。当学生喜欢做一件事情的时候．就会集中精力去做．这样做起事来就会事半功倍。多年以来．传统体育课上枯燥无味的教学活动、陈旧落后的教学方法、单调的教学手段．都让体育课枯燥无味．久而久之．学生就丧失了兴趣。因此．为了提高体育课的教学效率．     

日本：“三板斧”化解家庭作业之困

调查显示．97．8％的日本小学教师每天都布置家庭作业，其中，低学段、中学段、高学段学生完成每门作业课平均耗费的时间分别为28．1分钟、27．4分钟、43．3分钟。     

让学生在体育教学活动中快乐成长

要想成为一个对社会有用的人才．就必须拥有一个健康的体魄。在提倡素质教育的今天．体育课越来越成为一堂重要的课程。一堂优秀的、有效的体育课．不但可以锻炼学生强健的体魄．而且还能磨炼学生的意志,让他们从小养成坚强、乐观的意志和品格。这就是说如果在上体育课的时候．只是强调让学生锻炼身体．往往会造成学生心理上的不适应。严格意义上讲．学生的心理都是不健康的。     

体育教学中如何培养学生注意力

在教育教学理念中．体育课不同于其它学科。在一般情况下都是在室外进行。体育课堂活动范围很大，学生的注意力容易分散，所以。在体育课中培养学生的注意力是十分有必要的。     

为体育课多挖几眼“开心泉”

王老师近来发现,班里的体育课完全处于放羊状态．学生三个一群、五个一伙,随意玩着自己喜欢的游戏。甚至可以离开规定区域玩捉迷藏。她问班里学生。“你们喜欢这样上体育课吗？”学生回答：“喜欢,想怎么玩就怎么玩。”体育课还经常被其他老师占用．导致基本的课时也没法保证。     

教育部印发规定 切实保证中小学生每天锻炼一小时

为促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平,教育部日前制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,要求各地制定具体实施细则,严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。教育部要求,中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼;每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。     

课改后如何上好初中体育课

九年义务制学校初中2006年进行了课程改革,课改以后体育课本从七年级到九年级都是一样的．因此学生可能对体育课产生厌烦心理．通过多年的教学实践,我认为课改后体育课应该从学生对体育的兴趣、学生的道德品质、教师的能力等方面考虑．上好农村初中体育课。     

体育课堂学习习惯的培养

学生们都很喜欢上体育课,尤其对于中学生来说,每天十几门课程把头脑塞得满满的,特别想有机会伸展一下,玩一玩。体育课上要让学生学到更多的知识,体育教师不仅要教授体育技能,还要在体育课中渗透生存技能及团结合作精神,以及让学生养成良好的学习习惯。一、保证常规,课堂管理要有措施之所以有此要求,其目的是教师能高质量地完成教学     

体育教师如何上好一节体育课

体育教育是中学素质教育的重中之重．没有好的身体就谈不上任何素质．所以体育教师的首要任务就是上好体育课．通过体育课让学生获得身体与心灵的双重历练。那么，怎样才能上好体育课呢？我经过多年的实践与摸索认为可以从以下几方面着手。     

学生不爱上体育课的原因

在体育教学中我常会利用不同的教学手段和方法．来激发和保持学生的学习兴趣,从而增强教学效果。但是我们发现,确有一些学生不喜欢上体育课,甚至以种种理由请假或逃课。有调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82％,女生占63％;对体育课抱无所谓态度的男生占13％．女生占24％：不喜欢上体育课的男生占5％,女生占13％。由此可见,学生不喜欢上体育课的现象并不那么严重。但不喜欢上体育课和对体育课抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重,不能不引起我们的重视。为此,了解学生不喜欢上体育课的原因,是必要的。     

每天锻炼一小时与农村小学生身体素质的关系

<正>中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,指出:确保学生每天锻炼一小时。中小学要认真执行国家课程标准,保质保量地上好体育课,其中小学一二年级每周四课时,小学三至六年级和初中每周三课时,高中每周两课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划;全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排二十五至三十分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动;寄宿制学校要坚持每天出早操。上级领导要求我们:因地制宜地组织广大农村学生开展体育锻炼,做好每天锻炼一小时。每天锻炼一小时与小学生身体素质有什么关系呢?     

体育课如何发展学生能力

发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力,是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点,发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。一、在体育课中加强发展学生的能力1．在小学体育课中如何发展体育能力     

和任课教师合作是班主任的基本功

<正>由于种种原因,体育课的学科特点有些弱化的趋势。但是在学校体育课、运动会上我们还是能看到体育老师们的坚守。如有的老师很注重每节体育课学生的运动量,心跳脉搏的变化,力求在学生体能得到训练的同时掌握一定的运动技能,更有些老师十分关注学生运动习惯的培养,真正做到每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。因此,本案例中出现的问题可以从两个视角判断,第一个视角是如何让体育老师上好体育课。第二个视角是班主任如何与自己班级